第567章 大師與異類
塔羅會的目光，就讓愚者先生轉移到「天使」身上。
夏艾爾轉頭看了一眼愚者。
故意的吧，這傢伙...
明明沒必要這麼說，是察覺到了一點東西嗎？
夏艾爾微微一笑，無論這是克萊恩心底潛藏的善良也好，還是日子人天然的，對於混亂的不喜也好，正如愚者所想的，他不在意這種，小小的問詢。
「沒錯，就是看了黑皇帝牌，我才會確信這點。」
「北大陸諸國距離上次的戰爭，已經過去了許久，這麼長時間的醞釀，已經無法再通過和平來解決問題。」
雖然偉大存在們，可以在幕後將事態的影響壓到最低，但這不意味著，現實世界就能夠風平浪靜，偉大存在們都要經受風波，凡人們當然也要跟著不安和戰慄，說到底，種族也不過是神明們的附屬品。
而且，北大陸諸國，內部積累的各種不滿，已經很多了，一場戰爭，足以讓這些壓力釋放出去，釋放一下，變成一個個響屁，總好過在內部...變成一個個悶屁，雖然沒有威脅，但是臭啊。
「天使」夏艾爾，同樣是手指輕點著青銅長桌的邊緣，不過沒有發出什麼聲音。
他知道戰爭會帶來災難與不幸，他知道平民需要的是一份平靜和小確幸，他知道，每天都有一些細胞會死去，宏大敘事和細微到每片城區的生命活性，他都看在眼裡。
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「費內波特聖教國，以大地母神教會為核心，迅速整合了全國的力量，我想他們是希望，大地母神的信仰，能夠更加偉大的。」
「在上一次的殖民戰爭當中，魯恩王國取得了最後的勝利，東拜朗幾乎都是魯恩的殖民地，前拜朗帝國的皇室後裔，或許也厭倦了這種受到單方壓迫的關係，終究是赫赫有名，歷史悠久的超凡家族，自然不可能放棄追求獨立的想法。」
「工業革命，在因蒂斯最先萌芽，在羅塞爾大執政官的引領下，將因蒂斯打造成北大陸曾經最強的國家，但又在羅塞爾大帝晚年的瘋狂當中，過度壓榨，將早年打下的一些根基破壞，羅塞爾大帝被刺殺之後，這批支持工業革命的，蒸汽與機械教會內部的少數派...」
「在因蒂斯內部，他們是古斯塔夫家族的殘黨，刺殺羅塞爾，重新奪回權力的索倫，還有眾多家族，不可能會支持他們，在蒸汽與機械教會內部，他們同樣是少數派，工匠教會以往的，內部代代由師徒，技藝，學派，構建的傳承關係，這些傳統派，在羅塞爾時代，只是被壓制，但並沒有消失。」
「蒸汽與機械教會內部，跟隨著羅塞爾異軍突起的革命派，年輕派，激進派，少數派，失去了領袖，在因蒂斯內部的政治上被排擠，在教會內部因為打破傳統而受到孤立，因為發展時間太短，缺乏底蘊和向心力，同樣沒有出色的後起之秀。」
「羅塞爾大帝的次子，博諾瓦·古斯塔夫，本來是最適合繼承這個革新派系的，但是
非常的遺憾，這位聖人天使」，雖然他的父親是羅塞爾大帝，但是他的老師，是曾經的工匠教會的最後一任教宗，接受的也是曾經工匠教會傳統的學徒，師生，派別環環相扣的培養方式。」
夏艾爾隨意一句話，將愚者真正的詢問繞過去，並隨便講點歷史的時候，發現了其他成員，帶著茫然的眼神，除了「隱者」嘉德麗雅女士，還算是能夠聽得懂一些。
「隱者」女士點點頭，表示明白。
「你們可能不清楚，曾經的工匠教會，內部是由學派來劃分的。」
「當加入工匠教會，成為非凡者之後，都需要拜師一位序列6的工匠，當然，現在叫做機械專家，這是羅塞爾後來強行統一的稱呼，而實際上，在曾經的工匠教會，不同的工匠，都掌握著不同的製作工藝。」
「舉個例子，你們可能覺得，一位工匠，無論是什麼非凡特性，非凡材料，都能夠製作成為神奇物品，但這其實是錯誤的，雖然序列6的工匠理論上，的確具備這種基礎，但實際上，工匠們沒有這麼全能。」
「面對擅長的，更加熟悉的，非凡特性，他們製作的神奇武器，負面作用，能夠極大地降低，甚至可以一定程度上面，影響負面作用的種類，超凡能力的表現形成，也就是所謂的定製。」
「甚至，不需要完整的非凡特性，哪怕只是一些非凡材料，都能製造出具備時限的，效果極佳的神奇物品。」
「而面對不熟悉，不專精的材料類別，可能製作出的神奇物品，負面作用只比自然形成的封印物好一些，甚至在製作的過程裡面，還有可能會受傷...」
「製作神奇物品能力是晉升序列6就可以得到的，但知識和技藝，還是需要通過學習來掌握的。」
「學徒，需要拜一位序列6的工匠，作為老師，而這位序列6的工匠，又有著一位序列4的鍊金術士作為老師，而序列4的鍊金術士，同樣有一位序列2的天使，作為老師。」
「每一位序列6的工匠，都傳承著一種特殊的技藝，每一位序列4的半神，掌握著名下所有學生的技藝，是知識的傳承者，也是整合者，掌握著一個領域的知識，而工匠教會的天使，則掌握著，把控著，這些半神們所傳承著的領域知識，是領導一個學派的，真正的大師」。」
「所以在過去，完美者途徑的序列2，名為大師。」
「曾經的工匠教會內部，每一個天使都領導著一個獨立的學派，這些學派單獨拆分開，都是自成體系的，有著自己傳承的知識和理念，你們也可以參考玫瑰學派，以及他們中的節制派系和放縱派系。」
「工匠教會內部的晉升模式也很明確，就是拜師一名工匠，從一名學徒做起，超越其他的學徒，繼承老師的技藝和特性，然後與工匠」進行競爭，勝出者，繼承半神的特性，繼承整個小分支，小領域內部的一切知識和傳承，然後繼續在學派天使的指引和教導之下前進。」