第131章 張老師：我放棄

  第131章 張老師：我放棄

  南祝仁再再一次做出不好意思的表情：「就是，該發生的都發生了吧一一所有的。」

  行，沒能爭取到調整的時間，反而情緒被拉得更開了。

  張老師已經有點控制不住呼吸和嘴角的抽搐了。

  你這不好意思的表情到底是什麼意思？是真的不好意思嗎！！

  「也就是說，你現在有一個女朋友，但同時你還有另外一個關係很『親密」的女性朋友；在這種情況下，你在前幾天的聖誕節沒能夠約到再另外的一個女生？」

  「對此，你感覺到很挫敗，以至於產生了【情感問題】？」

  不愧是資深的心理諮詢師，這種情況下還具備著清晰的邏輯能力。

  南祝仁點點頭。

  張老師深吸一口氣，強行控制住了自己的表情。沒關係，雖然海得有點過分，但本質上依舊是海王，程度的加深不會改變問題的本質，處理起來還是方變不離其宗的「你的情況，比起一般的情感確實比較——複雜。」張老師溫和了措辭，「但是現在既然我們坐在這裡討論，就說明你已經感受到了問題，並且想要去解決它。」

  張老師嘗試著去引導：「你現在有什麼感受呢？」

  南祝仁想了想，想了挺久。

  最後道：「我不知道。」

  好好好，這麼玩是吧。

  是完全迷茫的來訪者呢，很費諮詢師腦子的那種類型。

  張老師再次深吸一口氣：「沒關係，我們從近到遠一個一個來。按照你剛剛的敘述，最近發生的就是你在聖誕節沒能夠約到那個『氣質很吸引你』的女生，因此產生了情感問題，對吧？」

  南祝仁點頭：「是。」

  「針對這個事情，你對此有什麼感受呢？」

  「—·很挫敗。」

  「這有讓你嘗試著去重新審視自己現在的情感關係嗎？」

  南祝仁思考了一下。

  「沒有，我直接去找了另外一個親密關係的女生。在她身上，我獲得了成就感的補充。」

  

  到底是怎樣的一個成就感的補充啊？

  張老師這回真的沉默了，沒有能夠及時接上南祝仁的話。

  【.思維亂了，說不出話了？】

  【很好。】

  南祝仁察覺到了對方的異樣，知道眼下到了一個轉折點。

  他開始嘗試著接過談話的主導權。

  「但是，在和她待了一個晚上之後，我又感受到了挫敗。」

  南祝仁主動豐富事情的細節，做出失落的表情：「老師你接觸過那種女生嗎，就是很自由的、

  很有主見的女生，她就是那種。她說跟我相處起來很愉快，但她也不知道未來和我會發展到什麼程度，與其到時候因為一些不愉快而分手傷心，不如就把關係停留在現在比較純粹、深入，但在感情方面又不太深入的階段。」

  張老師眨了眨眼，怎麼個純粹，又怎麼個深入？

  在感情方面都不太深入了，到底又是怎麼個純粹、怎麼個深入？

  南祝仁擺出很苦惱的表情：「我一直沒法和她繼續深入感情，就停留在『表面」。我之所以去找了第三個女生，就是因為她和第二個女生很像，一樣地富有活力，很陽光，我感覺那些是我缺少的東西。但是她的情況又那麼地「特殊」。」

  南祝仁誠懇道：「老師，我覺得我一直在追求愛，但我不知道怎麼去愛，怎么正確地愛。」

  「老師，我是不是有病？」

  張老師絞盡腦汁，用遷回的話語來肯定南祝仁：「和正常的親密關係比起來，你確實要複雜一些。而既然你和別人不一樣，那肯定是有某些問題存在的。我們接下來可以試著一起努力，去把這個問題剖析出來。」

  諮詢師和來訪者的對話已經開始深入，南祝仁開始肆無忌憚地把目光集中在張老師的臉上，做出關注對方回答的樣子。

  張老師想了想，決定開啟【對峙】。

  「你說你不會愛。但是按照你剛剛所說，你是有女朋友的，你不覺得這是「愛」嗎？」




  「我女朋友是主動來追我的，我接受了；而我去追其他女孩子，她們卻不接受。我感覺我好像陷入了一個死循環，愛我的人我不愛，我愛的人不愛我。」

  「我總是會很迷茫地追逐愛，為此，可能一些行為不是很恰當。但我不是對愛不認真，恰恰相反，我對待愛情是全心全意的，只是我找不到自己想要的愛。」

  是喜歡哲學和文學比喻的來訪者呢，更費諮詢師腦子的類型。

  聽著有點人格障礙的意思了，這局這麼高端的嗎？

  連續的技法使用全部被擋了回來，雖然說對話有了深入，但這種深入讓張老師反而感覺自己像是陷進了一個迷宮裡面，不知道接下來的出路。

  換句話說，就是張老師感覺自己現在貌似知道了南祝仁的問題，但是不知道該去怎麼進一步剖析，進而去解決這個問題。

  尬住了。

  到了這個時候，最為保險的辦法就是原路返回，徹底退回問題最開始的狀態，不再貿然地評判、建議，而是把話題就在表層遊蕩，聊一些歡快的話題，給足支持。

  這樣起碼能夠比較輕鬆地把這次諮詢時間混過去，事後說不定還能夠因為諮詢的愉悅氛圍而有一個不錯的評價；如果來訪者的諮詢意願很強烈的話，說不定還會因為得到了傾訴的滿足而續費。

  【頻繁吞咽口水，額頭冒汗，很緊張。】

  【翹了二郎腿，已經放棄姿態的管理。雙手環胸，開始對我防禦一一他作為一個諮詢師，開始對身為來訪者的我防禦了？！】

  【重新調整表情，開始了某種「做準備」的程序。】

  【看樣子這是要開展套路化的進程來混諮詢時長了。】

  張老師的態度轉變被南祝仁輕易地捕捉到。

  同為諮詢師的南祝仁一下子就明白過來對方現在的狀態。

  【就這？這就放棄諮詢深入，打算開始混了？】

  斬殺線亮出來得比自己預想中還要早一點啊。

  南祝仁看了看掛鍾，時間還很充足，那自己操作的時間也更多。

  於是，南祝仁徹底接過了話語權，開始引導對話：「老師，像你這麼厲害的老師，一定在感情的處理上比我好得多吧？」

  「我能學習一下你是怎麼處理你的感情的嗎？」

  張老師表情一動。

  諮詢師分享自己的經歷，是一種名為【自我暴露】的會談技巧。適當的使用，能夠有效地拉近來訪者和諮詢師的關係。

  同時，也很能夠讓諮詢師水諮詢時長。

  對現在的張老師來說，可謂是正中下懷，