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第179章 中心負責老師:南祝仁需要我的幫助

2025-08-14 13:05:46 作者: 熊貓的大木屋

  第179章 中心負責老師:南祝仁需要我的幫助

  夏天的提議看起來相對靈活一些。

  但南祝仁想了想,依舊搖頭:「主觀上我覺得我可以控制住自己,但客觀上我不敢保證絕對沒有被干擾的風險,這樣的話—."

  「可是這個同學預約的時間段,就只有南老師你有時間了啊。」

  夏天卻打斷了南祝仁,這是她第一次在南祝仁面前展現出相對強勢的一面。

  她心中似乎早已經想好了對策。

  「萬一對方是有什麼函待解決的問題呢?南老師你不接,就沒人給她做諮詢了呀。南老師你也不想看著同學被問題折磨吧?」

  「萬一把她的諮詢時間後延,會出現什麼新的問題呢?這在心理學上不是不可能的吧?」

  「萬一和她說這個時間段沒人諮詢,她就放棄諮詢了呢?這些在中心都是有先例的啊。」

  一連三個「萬一」,讓南祝仁再次陷入思考。

  最重要的是,夏天說的都是實話。

  「哪怕南老師你可能會帶著主觀的影響,沒法做到『完美諮詢」,但是以你的技術,是絕對可以幫助到她的吧?」

  南祝仁想了想,點頭,這樣的自信他還是有的。

  「那就行了。」夏天一拍手掌,「而且南老師的話,哪怕是『不完美諮詢」,也比其他技術沒那麼好的老師強得多的多,更會好過『沒諮詢」,南老師你說對不對?」

  南祝仁思考,隨後點頭,終於鬆了口。

  「那就把程慧也算作我的來訪者吧,她的諮詢在什麼時候?」

  「後天下午。」夏天答得很快。

  她以迅雷不及掩耳之勢伸出纖長白嫩的手指抓起水筆,在諮詢預約表上寫下【諮詢師:南祝仁】的字樣。

  像是怕南祝仁反悔似的。

  隨後,才鬆了一口氣。

  事情就算是敲定了。

  一同鬆了一口氣的,還有一直看著夏天和南祝仁互動的人。

  

  也是這個時候,南祝仁像是無意地抬頭,看了一眼在場除了他和夏天之外的第三個人。

  「說起來,好久不見了,陳婷。」

  南祝仁的第一個案例,陳婷,和夏天一起同為江大心理中心的學生助理。

  剛剛一直在旁邊靜靜地看著,沒有說話。直到現在南祝仁注意到她,才終於出聲:

  「確實好久不見了,南老師。」

  「最近還好嗎?」

  「好得很。」陳婷笑得灑脫。

  南祝仁觀察觀察著陳婷的表情,尤其是她的笑。

  一個呼吸之後,南祝仁也露出了由內而外的喜悅:「那就好。」

  自從陳婷的諮詢結束之後,這是南祝仁和陳婷的第一次見面;

  要知道,在諮詢室之外,來訪者和諮詢師的重逢總是比較尷尬的。

  好在夏天在這其中做了一個鋪墊,提前告訴南祝仁陳婷也在江大心理中心工作,同時陳婷也早就通過夏天知道了南祝仁今天會來。

  這算是一個緩衝。

  再加上南祝仁主動的問候,兩人的關係就比較平滑地從【諮詢關係】,開始往【熟人】、乃至於【朋友】過渡了。

  當然,也是因此,這意味著另一種【雙重關係】,以後陳婷如果還有心理諮詢的需要,就再也不能找南祝仁了。

  面對這種轉變。

  陳婷原本看到南祝仁的時候,還感覺自己身體是有些緊繃著的,此刻則驟然覺得周身一輕;雖然覺得事情的結果並沒有往自己想要的方向發展,但比起之前進退兩難的狀態一一卻也不再給自己負擔了。

  她不由地也感到有些輕鬆。

  咔一正當陳婷想要對南祝仁說什麼的時候,諮詢室的大門突然打開。

  三人原本還以為是來訪者,結果出現在他們面前的,是之前有過一面之緣的中心負責老師。

  噠、噠、噠。

  長得極高的瘦削的中心負責老師,臉上不做表情的時候,還是很有威嚴感的;尤其因為他作為正經有編制的行政老師,身上的穿著打扮也非常地規整,襯衫、長褲、小皮鞋,出現在學校裡面的時候,是屬於那種往學生面前一站,就會產生出威力的打扮。


  結果,一進門,他就看到了被兩個女學生助理圍繞著的南祝仁。

  「"..—.是南老師啊,來的這麼早啊。」"

  只不過,一看到南祝仁,中心負責老師身上的這種正經的威力,就不由自主地卸下來了。

  上次的見面,中心負責老師可以說在某種程度上是被南祝仁折服了的;

  但,現場折服一個人是很容易的,徹底收服一個人的心卻很難。

  當一個人展現出了比自己更強的能力,佩服感會油然而生;可只要脫離當下環境,遠離那個人之後,自信心其實是會一點一點漲回來的。

  比如中心負責老師,他當時面對南祝仁的時候,剛剛是誤判了一個學生來訪者的情況,正是臊得慌的時候;也就在這個時候,南祝仁又以絕對的專業能力壓了上來。

  這讓當時的中心負責老師不由自主地就把心裡的腰彎了下去。

  不過如今已經緩衝了這麼多天,中心負責老師早就已經把腰重新挺了回來,重新找到了一點自信心,也正想嘗試著下次見面的時候從南祝仁身上重新獲得一點自信。

  這種心態不一定是惡意的。

  自信不一定是靠「打壓」、「使絆子」獲得,也可以是「幫助」;畢竟正經的「幫助」,是只有「我比你強」的時候才可以施展的。

  就像是《辛德勒的名單》裡面的一句話:「真正的權力不是濫殺無辜,而是你本可以殺死他卻告訴他『我饒恕你』。」

  南祝仁在案例上幫了中心負責老師,說明他比中心負責老師在諮詢上更加厲害;而中心負責老師現在也希望能夠在什麼地方幫到南祝仁一下,以扳回一城。

  至於怎麼幫南祝仁?

  開玩笑,作為江大心理中心的責任老師,在上級領導沒有明確指示的情況下,他在江大心理中心就是說一不二的!

  懷著這種心情,中心負責老師踏入了自己的心理諮詢中心。

  見到了南祝仁。

  「南老師,今天有諮詢嗎?」中心負責老師笑著打招呼,這是他精心挑選過的開場白。

  南祝仁點頭:「對。」

  中心負責老師立刻順著往下道「那真是辛苦了啊。」

  「上次我說的幾個學生,要麻煩你費心;如果你想要再多接幾個諮詢練手的話,也可以跟我說,我幫你安排?」

  中心負責老師大步上前,然後一低頭,就看到了桌上的諮詢安排表。

  【周三14:00-15:00,來訪者:XXX,諮詢師:南祝仁,一號諮詢室。

  14:00-15:00,來訪者:XXX,諮詢師:薛XX,二號諮詢室。

  15:00-16:00,來訪者:XXX,諮詢師:南祝仁,一號諮詢室。

  16:00-17:00,.—..南祝仁..—.

  17:00-18:00,.....南祝仁..

  19:00-20:00,—..南祝仁..

  20:00-21:00,.....南祝仁....

  中心負責老師眨了眨眼睛。

  —.—.???」


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