第317章 心理健康教育在高中
被男學生告白？
「啊（第四聲加長尾音）……」南祝仁非常配合地給出反應。
「是啊。」小趙老師搖了搖頭。
「那個學生的情況其實也不是很複雜——就是和家裡沒什麼溝通，然後長期專注讀書沒有和女同學接觸，導致內心的很多想法難以排解。」
小趙老師回憶著，忍不住用手扶住額頭。
「我察覺出了他的問題，所以找他聊了兩次。沒想到第三次的時候他就和我說我很貼心，也很漂亮，說喜歡我……」
南祝仁反饋了自己的觀察：「感覺你現在回想起來的時候，反應還是很大。」
「因為太嚇了人啊了！」小趙老師激動道。
她的整張臉都皺了起來：「我當時入職才不到兩個月，聽到那學生告白的時候腦子都差點炸開——我好不容易才考上的編制！」
南祝仁點頭，嘆氣，然後發出「嘖」的一聲，做出聽到誇張事情之後的驚嘆表情。
小趙老師也被引導地一起嘆了一口氣：「南老師你應該還記得第一見到我的時候，我的穿著打扮吧？在我被那個男生告白之後，我回去就把自己最丑的衣服翻了出來，還找我媽要了幾件，從此之後也幾乎不化妝了……」
南祝仁回憶起來，眼前女老師和自己的初見場景，確實是比較潦草的。
南祝仁突然道：「你覺得這件事情你已經妥善消化掉了嗎？它對你來說算是一個創傷事件嗎？」
小趙老師一愣：「可能還沒有完全消化，但是說是創傷事件應該也不至於。」
她語速變得很快：「青少年期間的小男生，因為長期沒有人支持，和我聊了兩句所以把壓抑的情感轉移到了我身上——這就是【移情】罷了，在諮詢中其實挺常見，我也不是沒遇到過。只是因為我當時剛入職，然後老師職業的敏感性又容易讓事情解釋不清，所以比較慌……」
小趙老師的聲音突然開始變小，然後越來越小，直至消失不見。
她看向南祝仁，思考了一會，聲音遲疑：「我好像在下意識地對你【解釋】，這是一種【防禦】……」
「你為什麼會想要解釋？」南祝仁問道。
「……我想要證明這對我來說不是『創傷事件』。」小趙老師深吸一口氣，「我是心理老師，以前也不是沒遇上過【移情】，一個高中男生的告白不應該對我造成什麼影響……」
「那他有對你造成影響嗎？」南祝仁追問了一句。
「……肯定是有的，比如我的日常穿著打扮嘛。」
「那會影響到你做諮詢嗎？比如改變你面對學校男生時候的初始態度？」
……
聽了這問題，小趙老師張開嘴想說什麼，卻下意識地吸了一口氣，把話堵住了。
在眨了三次眼睛之後，她才發出低低的聲音：「我剛剛下意識地想要否認，這……也是一種【防禦】。」
南祝仁沒有出聲，給了年輕的心理老師更多的思考時間。
「事實上……這件事是有影響到我之後給學生做諮詢的。」小趙老師眉頭耷拉下來，「之後我感覺自己對男生都有些防備心理。不再去主動詢問他們的情況，甚至有男生過來找我諮詢，我第一反應都是先升起防備心……」
南祝仁換個方向對小趙老師的狀態進行了一次深入的描述：「現在你意識到了這一點，覺得這樣不好？」
「對，不好。」小趙老師肯定了南祝仁的話，「因為這會影響我對學生的諮詢質量。」
南祝仁瞭然地總結：「你想要對每一個學生、或者說來找你尋求幫助的學生，都能做『高質量』的諮詢？」
小趙老師點頭，覺得理所當然。
「那你覺得『高質量』的諮詢是什麼樣子的？」
這個問題把小趙老師的思維給堵住了。
她眉頭緊皺，做出很用力地去思考的樣子。
南祝仁的反應很快，他再次對小趙老師話語的表層意思進行深入，做了一次轉述。
「你的意思是，你現在給學生做的諮詢，在質量上不如你本科時候的實習案例？」
「……」
小趙老師這回沉默了好一會。
然後，突然笑了：「我剛剛感覺我又【防禦】了。我原本想要說『差不多』，或者是『現在的諮詢大多數不如本科時期做的』。」
「但……」小趙老師深吸一口氣，「事實上，我現在做的所有諮詢，在質量上都不如從前本科時候的。」
南祝仁問道：「你對此有什麼感覺？」
「……挫敗，還有羞愧。」
「你覺得現在應該比當初做得更好？」
「對。」
「為什麼呢？」
「因為現在的來訪者變多了，我也有了更多諮詢時長的積累。」
南祝仁再次瞭然地點了點頭。
他嘗試著換個方向：「你覺得，干擾你做高質量諮詢的因素在於什麼？」
小趙老師想了想：「一方面，是因為其他的事情太多了吧……」
她下意識地皺起眉頭：「我是心理老師，本職工作是上心理健康課和給學生做諮詢，但現在我的課老是被搶，一周都難有幾個學生來諮詢；而相反的，我有很多其他的事情，像是什麼教師授課大賽、植樹節活動、晚會彩排、教育基地參觀等等……」
南祝仁耐心地聽著她一一例舉。
「最重要的是……」小趙老師抿了抿嘴，遲疑了一下，似乎覺得自己接下來的話很不應該。
但她還是說出口了：「我都不知道該不該繼續給學生繼續做諮詢了。」
重要的東西，都在最後才說。
當然前面的也需要適當地簡單重複，南祝仁道：「聽起來你被安排了很多與本職工作無關的雜事。」
「不過，這些雜事應該不至於讓你產生『不知道該不該給學生繼續做諮詢』的想法吧？」
「不是的。」小趙老師果然搖頭，她輕輕勾了勾嘴角，似乎覺得南祝仁的這句話對自己是一種認可。
「讓我不再想要給學生們做諮詢的想法，是因為——」
「——他們要高考。」
這是補更，今晚還有兩更
(本章完)