第365章 底線
重暉坐在一旁，露出腦子被餵飽了的滿足表情。
在第一次看到南祝仁用【微表情分析】凌虐對手的時候，專業人士——比如重暉——對南祝仁的表現通常是驚疑、質疑、難以置信的。
但只要接受了這個設定，再觀賞南祝仁那刁鑽凌厲的言語進攻的時候，就只剩下享受了。
【等師弟到了北都之後，真想看看其他人會是什麼反應……也不知道恩師能不能把師弟分配給我帶啊。】
重暉感覺自己對這種場面可能會上癮。
以後或許時不時得要看這麼一次，才能夠維持快樂的心理學博士生學習生活。
但是哪有這麼多不知所謂的蠢人非要往南祝仁的槍口上撞？
重暉認為自己要珍惜每一次南祝仁凌虐對手的現場，誰知道下回再能看會是什麼時候。
他望向馬副校長：【再說點什麼啊哥們，多拉扯幾個回合。實在不行再把師弟激怒一點！】
馬副校長好像真的聽到了。
他的臉色漲紅，但是憑藉著幾口深呼吸強行抑制住了神態。
很少有人到了這一步還能穩住身心的。
馬副校長似乎還想和南祝仁講點道理——他的「道理」。
「南老師，你可能考慮事情比較認真，但還是不夠全面。」馬副校長的措辭開始不這麼委婉了，「你做評估，寫報告什麼的，確實很心理學，很專業，這一點我也認可……但你有考慮過學生們以後怎麼辦嗎？」
「就體育隊裡面的那些學生，他們本來成績就不好，現在難得可以搞體育，你說他們弄『校園霸凌』，他們以後還怎麼學習？還怎麼在學校裡面待下去？」
馬副校長的表情帶著一股擠出來的真誠：「說什麼霸凌，他們之間發生的這種就是小孩子之間打鬧罷了啊。雖然最後結果確實有些不太好看，但就這樣毀了幾個孩子是不是不太好？」
「而且如果回頭來看的話，他們一開始這麼做的時候，不也是為了讓同學成績更好嗎？」
馬副校長開始不講事情，不講事實。
開始扯教育，甚至某些更高的東西。
……
面對學生群體的時候。
慣用的「還是孩子」、「未來很長」、「為了高考」，這三張牌幾乎百試百靈。
不管多較真的條框和規定，碰到這些藉口的時候，幾乎都要酌情退步。
在暗地裡忽悠南祝仁想要下絆子失敗之後，馬副校長似乎開始慣例地想要利用自己的特殊職業身份來「以勢壓人」。
卻沒想到這反而讓南祝仁的眼睛更冷了。
「你覺得自己是個教育家？」南祝仁道，語氣很平淡。
但如果馬副校長也有【微表情分析】的能力，現在的他的大腦可能會立刻因為接收到的攻擊性信息而開始拉警報。
馬副校長忘了，某種意義上來說，南祝仁的職業性質和他是有一定重合的。
「教育不只是分數，還有孩子的人生成長。你覺得高考很重要，但高考之後的漫長人生他們怎麼度過？他們會不會因為高考而留下什麼影響一輩子的缺憾——」
「——你是不是以為我會這麼說。」南祝仁看著馬副校長。
看著對方眼睛裡面剛剛露出來的那一絲「對話節奏重新回到掌控之中」的得意，轉瞬間消失。
然後被錯愕和慌亂代替。
「分數很重要。」南祝仁話鋒一轉，看似自己推翻了自己的上一句話，「分數真的很重要。」
……
馬副校長眼中的錯愕加深，甚至開始帶著一點台詞被搶的慌亂。
南祝仁的平淡道：「在影響心理健康的重要因素里，除了個體自身的內部因素外，還有外部的環境因素。」
「而高考——確實能夠改變幾乎所有學生的命運。分數決定他們今後生活的環境，也會因此影響他們今後的心理健康水平。」
「尤其在我們研究『個體畢生發展』的《發展心理學》和專注『教育』的《教育心理學》這兩個專業領域，在面對青少年心理干預的時候，也往往會選擇把『學習』排在和『健康』並列、甚至提前一點點的位置。」
「很多人說『不能為了分數犧牲未來』，但偏偏分數就和未來掛鉤，對某些家庭來說分數甚至就是未來。」
「成績很重要，分數很重要。為了現實的環境，理想化的『心理健康』和『身心快樂』都要讓步，變成『主次分明』裡面的『次』。」
南祝仁淡淡地敘說著。
「快樂教育確實是不太行的。我也承認——除了少數的學生，其他學生要在高中階段保證一直維持【心理健康】的狀態是不現實的。甚至讓他們不出現【心理問題】都很艱難。」
這些看似都是認同馬副校長的話，但馬副校長此刻卻一點都不敢放鬆。
他不由自主地咽了一口唾沫。
南祝仁現在說出的每一個字，在他耳中都像是劍客在真正出鞘鋒芒之前，磨刃的嘶鳴。
都是鋪墊。
現在南祝仁的敘述立場越是傾向於他，一會壓上來的那一劍也將越沉重、越鋒利。
「為了高考的成績，高中三年幾乎什麼都能夠短暫透支。身體、親人、朋友，畢竟一切都是為了未來。」
「家裡的父母因為孩子而意見相左，反覆爭吵甚至分居；學生每天晚上一點睡，早上六點起，因此身體虛弱不堪；同學之間採取激進的教育計劃，末位淘汰制，甚至彼此惡性競爭。」
「這些舉措哪怕帶著病態，帶著瘋狂，卻依舊具備『必要』性——這樣講不合情理，卻合道理。」
「但病態、瘋狂的追逐，雖然伴隨著讓人痴迷的提升，卻也往往會讓人忘記某些底線——」
這種一個群體忘乎所以地追逐目標，最終忽略了底線的情況，也是【封閉式群體】的重要特徵之一。
至於【封閉式團體】的成員們所忘卻的底線是什麼？
南祝仁看著馬副校長的眼睛，一字一句道：
「——倫理道德、生命安全、以及法律條文。」
(本章完)