《鄉村教師》在宣發期間，預告片中並未透露科幻元素。
所以在場的觀眾，大部分都不清楚，該片為何會是科幻類型。
只有極少數看過原著小說的人才能反應過來。
其中就有郭凡這個科幻愛好者。
此刻他眼中閃著光，神情中除了震撼，還是震撼。
沒辦法，這段鏡頭實在太對他的胃口。
明明剛剛還是偏僻貧窮的小山村。
下一秒又直接拉高到宇宙文明的層次。
這種反差感令人頭皮發麻。
並且，好像還使用了「一鏡到底」的技巧。
從現實場景到星海場面過渡堪稱絲滑。
張導那無比細膩的視覺語言，將科幻的人文溫度與厚重揉得恰到好處。
既動人又震撼，完全讓人挪不開眼。
「2D版本的星海特效都如此驚艷，那3D版本呢？」郭凡忍不住在心中想著。
他買的是《鄉村教師》2D版本電影票。
之所以沒選擇3D版本。
主要是在購票時，看到一個提醒。
【該影片使用了後期轉制3D技術……】
同時在提醒下面，還對3D技術類型進行了簡單介紹。
即便是不懂這些的觀眾，也能有一個大概的分辨。
原生3D技術，大概就是《瞬息全宇宙》那樣。
轉制3D技術，則是通過後期製作成3D畫面。
兩者之間的效果，存在明顯區別。
一眼就能看出來那種。
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而且，還有影院使用的3D放映設備級別標註。
越好的3D放映設備，立體效果自然越好。
這就是方元提出的3D電影市場規範。
借著《鄉村教師》上映開始推行。
不得不說，效果非常不錯。
至少許多觀眾都感受到了製作方的誠意。
讓他們可以根據不同情況，挑選合適的版本。
像是郭凡，之所以選擇2D版本。
就是因為他家附近這家電影院，3D放映設備級別不高。
可現在，他有了再看一次3D版本的衝動。
《鄉村教師》的特效鏡頭，著實太過良心了。
「這才只是小成本華語科幻片？」
「那要是大成本呢？」
郭凡不禁開始思索。
但他並不知道，《鄉村教師》之所以製作成本低，是因為後期特效都外包給了聚光燈影業。
甚至有點虧本的那種。
不過沒辦法，誰讓華星和聚光燈影業的老闆，都是一個人。
當然，《鄉村教師》全片的特效鏡頭不多，全部加起來也才不到20分鐘。
就像現在，橫跨整個星空的「一鏡到底」，大概只有20秒。
下一瞬，鏡頭切換。
碳基旗艦艦橋。
冷白色主光源從穹頂傾瀉而下，在操控台的金屬表面折射出銳利光斑。
半空中，淡藍色數據流如瀑布般垂直跳動，每一道光束都承載著數萬光年外的星際坐標，細微的電子嗡鳴在空曠空間裡低回。
字幕疊化。
【銀河系・距地球五萬光年】
鏡頭緩緩推進，掠過一排排專注的碳基船員，最終定格在主屏幕上的全息星圖。
代表碳基聯邦的綠色光點群，正將矽基帝國的紅色區域壓縮至第一旋臂邊緣，星圖角落的時間軸跳動著。
這場碳矽戰爭，已經持續2萬餘年。
「時空躍遷穩定，坐標校準完畢。」機械合成音在艦橋迴蕩。
最高執行官站在中央高台上。
他激活懸浮指令屏，鏡頭划過「隔離帶計劃」的全息文檔，五百光年寬的紅色帶狀區域在星圖上醒目展開。
「第一旋臂邊緣荒漠，摧毀帶內非必要恆星，阻斷矽基蛙跳。」執行官的聲音沒有起伏，只是智能場的振動，「文明級甄別啟動，3C標準以下，放棄保護。」
鏡頭切至艦橋下方。
檢測艙的裝甲板如花瓣般緩緩張開，淡紫色探測光束驟然射出，穿透旗艦舷窗，刺破星際塵埃。
光束所過之處，直徑數十公里的小行星瞬間分解為原子級粉末，在宇宙中化作一縷縷銀色煙塵。
也就是這時，一個特寫將探測光束的瞄準界面突然放大。
密密麻麻的行星坐標中，一個標註著【地球】的藍色光點被紅色方框鎖定，坐標數據飛速滾動後定格。
字幕緩緩浮現。
【太陽系・第三行星】
光束持續推進，畫面在地球坐標的特寫中漸漸暗淡。
……
影廳內，小行星在光束中瞬間解離的粒子特效裹挾著震耳的低頻音效撲面而來。
前排觀眾下意識後仰身體，不自覺攥緊手中的爆米花桶，桶壁發出細微的擠壓聲。
還有人悄悄舉起手機，似乎想記錄下碳基旗艦展開檢測艙的機械特寫。
郭凡眼神里滿是難以掩飾的興奮。
「這細節，太頂了！」
他有一種經費在燃燒的感覺。
而一些原本對這部電影沒什麼興趣的觀眾，此時也不禁集中了注意力。
知道有科幻元素，但不知道竟然是這樣的科幻啊！
就像是好萊塢黃金年代，大家第一次看到《星球大戰》的感受。
順帶著，對於地球上的劇情，大家也開始認真起來。
只要不是傻子，都能猜到高等文明碳基聯邦的「隔離帶計劃」，肯定會和地球有關。
那麼，地球能夠通過文明甄別嗎？
要是沒通過的話，會被毀滅嗎？
電影劇情來到了關鍵的轉折點。
地球上那座偏遠山村，夜幕早已降臨。
身患絕症的李老師躺在破舊的床板上，氣息微弱，可他的眼神依舊堅定，望著圍在床邊的孩子們。
「你們聽懂了沒？」他看上去很是焦急，似乎是知道自己時間不多，想儘可能將自己腦海中的知識，輸出給自己的學生。
「我們懂了！老師快歇著吧！」
李老師的精神越來越衰弱，他說道：「我知道你們不懂，但你們得把它背下來，以後慢慢會懂的。一個物體的加速度，與它所受的力成正比，與它的質量成反比。」
「老師，我們真懂了，求求你們快歇著吧！」
李老師用盡最後的力氣喊道：「背呀！」
娃們抽泣著背了起來。
「一個物體的加速度，與它所受的力成正比，與它的質量成反比……一個物體的加速度，與它所受的力成正比，與它的質量成反比……」
就和課堂上一樣，這個幾百年前人類卓越頭腦產生的思想，正以濃重西北方的童音，在這座最偏僻的山村中迴蕩。
而在這些聲音之中，燭苗熄滅了。
與此同時，宇宙中碳基聯邦的四維檢測波束掃向了地球。
【目標編號：500921473】
【絕對目視星等：4.71】
【演化階段：主星序正中，帶有九顆行星】
命運的齒輪開始轉動。
剎那間，一道奇異光芒籠罩了孩子們。
他們的數字複製體被瞬間傳送到宇宙深處的甄別測試空間裡。
……
「來了！」郭凡神情振奮。
看過原著的他，自然知曉這段劇情的關鍵。
整個故事，將在此處得到深化。
不過讓郭凡沒想到的是。
《鄉村教師》製作方，並未在這裡削減經費。
反而更加燃燒。
或者說，該片的大部分製作成本，都投入到了這裡。
銀幕中，無垠的透明領域。
十八個孩子呈散落狀懸浮，衣擺靜止如凝固的水流。
鏡頭緩緩推進，準確捕捉到他們驚恐的眼神。
有人伸手去抓身旁夥伴的衣袖，手掌卻徑直穿過對方的胳膊，像穿過一團霧氣。
孩子的瞳孔驟然收縮，嘴角抿成顫抖的弧線。
無形的計算機啟動模擬程序。
透明虛無中漸漸暈開藍色，從淡藍到深藍，像墨滴融入清水。
鏡頭從孩子的面部移向頭頂，原本空無一物的「天空」已變成純粹的藍，無雲無日，深邃得能吞噬視線。
鏡頭下移，孩子們的腳下同樣是一片藍，身體仿佛懸在無盡的色彩里。
下一刻，藍色突然褪去。
純白的平面從孩子們腳下鋪開。
黑色線條整齊地劃分出方格，像無限延伸的語文作業本。
鏡頭緩緩拉遠，將他們與無盡的方格大地框在一起。
一個孩子蹲下身，指尖輕觸地面，地面光滑得沒有一絲紋理。
他站起身邁步，腳卻在原地滑動，身體晃了晃又穩住，眼裡滿是驚奇。
另一個孩子彎腰脫下鞋子，手臂後擺再向前一扔。
鏡頭跟著鞋子移動，貼著白色地面勻速滑行，沒有絲毫減速，漸漸變小，最終成了遠處的一個小黑點。
孩子們的目光追著鞋子，呆呆地看著它以恆定的速度漸漸遠去。
他們，看到了牛頓第一定律。