《華夏電子》編輯部重新開門了，那張貼了一天的封條被撕掉，門口重新掛上了"編輯部"的牌子。
消息迅速傳遍了整個清北校園，就像長了翅膀一樣飛到每個角落。
看熱鬧的同學們暗暗竊喜，心裡都在想：徐飛那幾個傢伙這次算是栽了大跟頭了。平時就看他們不順眼，總是一副投機鑽營的樣子，這下好了，偷雞不成蝕把米。
而那些《華夏電子》的忠實讀者們則高興壞了。他們從第一期免費發放就開始閱讀，對裡面的計算機科普知識非常感興趣，特別是柳新寫的那些暢想未來的文章，更是推崇備至。
"太好了！我還擔心以後看不到《華夏電子》了呢！"一個數學系的學生興奮地說道。
"就是啊，這個雜誌寫得太好了，我們宿舍幾個人都搶著看。"另一個物理系的學生附和道。
計算機專業的學生們更是感同身受。因為有一定的基礎知識，他們閱讀時更能理解柳新文章的價值。
"柳新這個人真是天才，他對計算機發展趨勢的判斷太準確了。"
"對啊，他寫的那些技術分析，連我們老師都說很有見地。"
"我覺得他比我們老師懂得還多呢。"
第三期《華夏電子》雖然遲到了三天，但一經印製就達到了8000份的規模。每份還是3分錢的價格，依然在京城各大頂級學府售賣。
經過前兩期的積累，《華夏電子》已經有了一定的知名度，很受師生們的喜愛。現在不僅學生會買來看，連很多老師也會買一份研究研究。
在代老的辦公室里，第三期《華夏電子》正攤在桌子上。這一期繼續科普軟體常識，但重點是對晶片技術的深度分析。
"這個分析寫得太好了！"代老指著雜誌上的一篇文章說道，"每個看過的學生都嘆為觀止。"
副院長賴老師推了推眼鏡，仔細閱讀著文章內容。這篇文章詳細分析了晶片製造工藝、設計理念和發展趨勢，涉及的都是被西方嚴格保密的核心技術。
"這些技術確實是被西方卡脖子的關鍵領域，"賴老師感嘆道，"如果我們華夏能夠在這方面突破技術壁壘，那就可以提前好幾年進入真正的計算機時代。"
代老點點頭："柳新這孩子確實是個天才，但他對晶片技術的設想是不是有點太異想天開了？"
"異想天開？"賴老師搖搖頭，"老代，我覺得你小看了這個學生。柳新的成長速度實在是太驚人了，假以時日，也許真的能突破西方的技術壁壘。"
正說著，代老從抽屜里拿出一疊厚厚的資料，扔給賴老師："你看看這個，這是柳新最新翻譯的幾本國外專業期刊。"
賴老師接過資料，隨手翻了幾頁，臉色突然變了。他翻得越來越快，表情也越來越震驚。
"老代，這些雜誌是什麼時候郵來的？"賴老師聲音有些顫抖。
"前天剛到，我昨天給的柳新。"代老回答道。
"前天？昨天？"賴老師瞪大眼睛，"你是說，這幾本雜誌柳新用一天時間就全部翻譯完了？"
"對啊，怎麼了？"代老還不知道問題的嚴重性。
賴老師深吸了一口氣，努力讓自己冷靜下來："老代，你知道嗎？以前我們翻譯一本這樣的期刊，至少需要一個星期多的時間，而且準確率還很難保證。"
"那現在呢？"
"自從交給柳新以後，效率提升了好幾倍，準確率幾乎達到了百分之百！"賴老師的聲音越來越激動，"而且你看這個翻譯質量，專業術語運用得非常準確，連我這個搞了二十多年計算機的人都挑不出毛病！"
代老也意識到了問題的嚴重性。他重新審視著桌上的資料，心裡湧起一陣震撼。
"這個柳新...到底是什麼來頭？"代老喃喃自語。
賴老師放下手中的資料，表情變得非常嚴肅："老代，我現在要告訴你一個連我自己都不敢相信的事實。"
"什麼事實？"
賴老師深深地看了代老一眼："這個大一新生柳新，很可能已經成為了我們華夏計算機領域的第一人。"
"什麼？"代老差點從椅子上跳起來，"你說什麼？第一人？"
"對，第一人。"賴老師的語氣非常肯定，"無論是理論水平、實踐能力，還是對技術發展趨勢的把握，柳新都已經超越了我們這些所謂的專家。"
代老看著賴老師嚴肅的表情，知道他不是在開玩笑。作為華夏計算機領域的權威專家，賴老師很少有這樣高的評價。
"可是他才大一啊，"代老還是有些不敢相信，"一個十幾歲的孩子，怎麼可能達到這樣的水平？"
賴老師苦笑一聲："這就是天才和普通人的區別。有些人用一輩子都達不到的高度，天才可能只需要幾個月。"
說著，他又拿起那本《華夏電子》："你看看這篇關於晶片技術的分析，裡面提到的一些觀點，連美國那些頂尖專家都未必想得到。"
"這麼厲害？"
"豈止是厲害，簡直是驚世駭俗！"賴老師激動地說道，"如果按照柳新的思路發展下去，我們華夏的計算機技術不僅能夠追上西方，甚至有可能實現超越！"
代老聽到這話，心情也變得激動起來。作為華夏計算機事業的開拓者之一，他太清楚技術突破對國家意味著什麼了。
"那我們現在應該怎麼辦？"代老問道。
賴老師想了想："首先，我們要全力支持柳新的研究工作，給他提供一切必要的條件。其次，我們要保護好這個孩子，不能讓他受到任何干擾。"
"你說得對。"代老點點頭，"這樣的天才，是我們國家的寶貴財富。"
賴老師又翻了翻那些翻譯資料，越看越震驚："老代，我現在嚴重懷疑，柳新掌握的知識已經超出了我們的想像。也許我們應該考慮讓他直接參與一些核心項目的研究。"
"直接參與核心項目？"代老愣了一下，"他還只是個大一學生啊。"
"學生身份並不重要，重要的是能力。"賴老師認真地說道，"像柳新這樣的天才，如果還按照常規的培養模式，那就是在浪費他的天賦。"
代老沉思了一會兒，慢慢點頭："你說得有道理。我會考慮這個建議的。"
兩位專家繼續討論著柳新的未來發展方向，他們都意識到，這個年輕人將會給華夏的計算機事業帶來革命性的變化。
而此時的柳新，正在宿舍里專心致志地研究著新的技術資料，完全不知道自己已經被兩位權威專家認定為華夏計算機領域的第一人。