「乾的不錯」景帝對秦澤誇讚道。
父皇對我的贊同是我畢生的追求。
不知怎麼的秦澤突然想起這句話，秦澤摸摸腦袋，嘿嘿，反正父皇誇我了。
壓根不知道景帝心裡歷程的秦澤，毫不客氣的接受了來自父皇的誇獎。
要是他知道景帝在心中以為他是「強制要求」怕是會說「我是那麼不講道理的人嗎？」
【僅僅是名聲，錢還不足以鼓動大部分人，名聲雖重要，錢雖重要，但能夠讀書識字參加科舉的。
家境想來也不缺少那名聲、錢，大梁的科舉考試是相當卷的。
儒法道墨等流派的鼓動依舊是填不滿巨大的學堂缺口。
畢竟有錢有勢，生活美滿，壓根沒有生存的壓力的學子，何愁去那偏遠地區去支教？
安心備考不比這個強？還得教書，不如全職備考，大家同為競爭者，而有的人教書，有的人卻全職備考。
那半教半考的人精神心力如何比得上全職備考的人？
看著同窗每日備考學習，但自己卻在教書，只有休閒時間才能學習，這如何不讓支教的學子著急？
他們又如何心甘情願的繼續支教？】
天幕說的確實是最重要的一個問題。
他們這些學子之所以參加科舉考試，之所以讀書，幾乎是百分之九十的人都是為了「當官」「改換門庭」
這倒不是他們膚淺，什麼理想、志向、抱負、都沒有實際來的行。
所以，怎麼可能眼睜睜的看著其他的競爭者整天看書，自己卻將大部分的時間花在教導孩童讀書上？
絕無可能！
這些學子心中暗暗想到，即便是皇帝強制他們，他們也堅決不屈服，死也不會！
能夠讓人心甘情願，並且稱好。
一為「錢財」二為「前途」
有了前途，錢財自然也有了。
當官，不就是為了前途嗎？
景帝已經隱隱約約的猜到「優評」的作用了。
眾位學子點頭，可不是嘛，一想到自己費盡心思教書，競爭對手卻整日看書，最後中榜。
這誰能受得了？
人，終將是被利益所驅使的。
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【文帝也知道一點錢財可以讓極少部分家境貧寒的人動容，但卻不足以驅使絕大多數的人。
自此，「優評者」出現，「優評者」是由朝廷建立起起的，旨在動員落榜學子去參與地區的學堂識字普及計劃。
「凡是在當地待滿五年，可獲得「優評者」稱號，可作用於鄉試、會試上，僅僅只有一次。
同等情況下，擁有「優評者」的人要優先錄取」
文帝在科舉考試中採取打分制度，比如：鄉試是考三科目，占比總成績分別是百分之四十、百分之三十、百分之三十。
比如：兩位考生同時考了七十分，其中一位考生擁有「優評者」稱號，在兩人同為最後一名的情況下。
優先錄取「優評者」。
有人會說，這不公平，憑什麼他擁有一個「優評者」就能被優先級別錄取。
但誰讓人家參與了朝廷的識字普及計劃，付出了五年的時間，被分配到偏遠地方支教，為大梁的全民識字計劃做出貢獻。
王相也曾問過文帝：是否此舉有失公平。
文帝兩手一攤：「不好意思，參與學子付出五年時間，這是應得的」
利益，才是驅動一切的核心。
文帝一直信奉這個觀點，並將其踐行在自己一生的政策之中。
這政策出現之後，大批屢次落榜的考生投入學堂之中。
殿試是不可用的，全大梁之中能走到殿試的人僅僅只有兩百多人，沒有落榜者。
光光是秀才試就能淘汰就能夠淘汰兩三萬人，可想其競爭激烈。
當然對自身實力充分自信的人，自然無需「優評者」
不僅僅如此，「凡是自願入學堂者，都會被當地官員進行宣傳」
名聲有了，前途也有了，何樂而不為？】
{文帝真是厲害，對人心洞察到了極點}
{理想什麼的終將會被現實磨平稜角，只有錢權才是真的}
{現實，實在是太現實了，果然還得是前途才能驅動他們}
{沒有絕對的實力，對手有「優評者」而自己沒有，就可能面臨被擠下來的風險，這就驅動多數學子去獲得「優評者」。
畢竟朝廷不需要那麼多的官員，但學堂卻需要很多的夫子}
{文帝：我的小錢錢啊，賺錢的速度壓根都跟跟不上花錢的速度。
舉目一望，皆是需要錢的存在，龐大的軍隊，官員的俸祿，以及預警的錢，學堂的錢等等，愁啊}
{哈哈，怪不得文帝不修陵墓，別看文帝好像挺有錢，賺錢溜溜的，實際上那花錢的速度也相當快。
文帝節儉，據說衣服都是縫了又縫，曾坦言：「宮中人太多，不如遣返回家，我實在養不起啊」
最終被王相駁回，好歹是個皇帝，怎能如此寒酸}
{怪不得文帝時常說：「父皇啊，你怎得去的如此早啊？留我在皇位上受苦」看著自己縫補的衣服，那叫個心酸啊}
果然如此！
景帝倒吸一口涼氣。
看到彈幕，景帝有點心酸，那衣服都縫縫補補的。
甚至於想到遣返宮女回家，一想到秦澤穿的破破爛爛的，景帝就不免的心疼。
秦澤：「什麼？也沒人說我當上皇帝這麼慘啊？還不如當皇子的時候」
好歹他現在身邊還跟著八個宮女，兩個隨侍呢。
那衣服甚至是隔個幾日都會做新的。
而現在天下學子們看著天幕上的「優評者」意識。
一時間沉默，好像大話有點說早了哈。
他們也不是不能為五斗米折腰的。
悄咪咪的撇眼看向同窗，他可沒有那麼足夠的實力和自信。
要是最後真的像是天幕所言，那他是一定會報名參加普及識字計劃的。
誰都不能和我搶！
怎麼感覺聽完之後，誰都像我的競爭者？而且還有種急迫的感覺。
看誰都像是搶我坑位的人！
年輕人左看看右看看，那模樣恨不能頭懸樑錐刺股。
夫子點點頭，不錯，學習就應該是如此。
懶懶散散的乾脆不要學好了。
機會來之不易，可不是用來浪費的。
【這期內容到此結束，下期我們講「第一位狀元—金榜」】