電文的最後，「此事已定，無需再議，速歸。」 立刻砸在陳朝陽心上。
他拿著電文，久久無言，
志司那份「裝甲兵作戰總長」的命令，他甚至還沒來得及細細體會，就被這份來自最高層的命令徹底覆蓋。
這意味著，他不僅離開了親手打造的裝甲師，甚至無法留在志司繼續參與這場戰爭的指揮籌劃。
他必須徹底離開朝鮮這片浸染著戰友鮮血、燃燒著他數月心血的土地，離開這場尚未結束、懸念未定的戰爭。
一股失落，瞬間刺入心臟。
這感覺如此強烈……
但下一秒，絕對理智，便將這不合時宜的情緒強行拽回。
他猛地清醒。
自己犯下的，是嚴重到足以動搖指揮紀律根基的原則性錯誤！
「無組織無紀律」這六個字，在真正的軍隊鐵律面前，從來都不是輕飄飄的口頭批評，而是足以讓任何軍官，無論過往功勳如何，都面臨極其嚴厲處置，甚至可能掉腦袋的嚴重過失！
如今，組織上的決定，是讓他離開最危險的前線，以「正軍級」的級別調任院校，這樣的「明降暗升」
是北平和首長們在雷霆手段之下，對他最大限度的保護和愛護…
是用一種體面的方式，給了他一個深刻反省、並能在其他領域繼續貢獻才華的機會。
這是何等沉重的恩典與回護？
他還有什麼資格在這裡傷春悲秋、戀棧不去？
他還有什麼理由感到委屈和不甘？
所有的情緒最終化作一聲，遺憾嘆息。
「唉，可惜啊！只可惜那萬惡的帝國主義，該死的美國鬼子還沒被徹底打垮！
只可惜那萬惡的聯合國軍仍在猖獗！
只可惜這場保家衛國的戰爭尚未取得最終勝利！
而自己，卻因為自身的過錯，不得不提前離場，不能再與同志們並肩作戰，親手將勝利的旗幟插到最終的目標上……」
他緩緩坐下，目光投向窗外異國的天空……
良久他又將那份剛剛開了個頭、寫給志司的檢討書慢慢拿起，凝視片刻……
新的戰場，不在沙場，而在講堂。
新的使命，不是直接殺敵，而是播種未來。
他知道，一個時代快要結束了，另一個時代，正以一種他未曾預料的方式，悄然開啟。
然而，一個現實問題立刻清晰地浮現在腦海：漢東與昌平，相隔何止千里。
自己身上還兼任著昌平專區第一書記、昌平專區行政督察專員公署專員、昌平專區管委會主任這三個實實在在的地方領導職務。
這些職位需要負責人長期紮根當地，深入基層，隨時處理繁重的日常政務和突發事件。
根本無法遠程履行管理職責，長期掛名占位，既是對昌平專區工作的極端不負責任，也阻礙了其他有能力、有精力的同志走上關鍵崗位施展拳腳，於公於私，都不可取。
「必須主動卸任，讓賢於能長期紮根地方、一心一意建設昌平的同志。」
陳朝陽的思路變得異常清晰。
他立刻鋪開新紙，暫時將寫給志司的檢討擱置一旁，開始撰寫一份關於請求辭去昌平專區所兼各職的申請報告。
「華北局、北平並轉組織部：
職陳朝陽，因奉軍委最新調令，即將赴漢東軍事學院任職，工作重心及常駐地點將轉移至漢東省。
鑑於空間距離遙遠，已完全無法實際履行昌平專區第一書記、督察專員及管委會主任之職責。
為避免因職個人原因影響昌平專區各項工作之正常開展與長遠發展，特此鄭重請求，辭去所兼任的上述三項職務。
懇請組織儘快選派政治堅定、能力突出、熟悉地方情況的同志接任，以利昌平工作之延續與發展。」
寫到這裡，他停頓了一下。
他覺得，不能只是一辭了之。
昌平是他傾注了心血的地方，尤其是現在定位「506」所「昌平基地」更是未來國防工業的一顆火種。
他有責任將自己的思考留下來。
思索片刻，他又附上了一份《關於昌平專區未來發展的若干思考與建議》：
「在辭任之際，基於過去一段時間的工作實踐，職對昌平專區未來發展有一些不成熟的思考，謹呈報組織，供後續負責同志參考：
一、 關於『506』所： 建議將其明確提升為『國家級特種技術裝備綜合研發與實驗基地』，爭取列入國家第一個五年計劃重點建設項目。
務必集中資源，保障其優先發展。
核心在於：1. 加強與北方專家的技術合作，但同時要著力培養我們自己的工程師和技術工人隊伍，開辦夜間技術學校，選派優秀青年赴蘇留學。
2. 建立與清、天、燕大學等高校的緊密協作關係，將前沿理論研究與基地工程實踐相結合。
3. 規劃建設專用的實驗場地和風洞、武器測試場等基礎設施。
二、 關於地方工業協同：建議以昌平基地為核心，系統梳理並整合北平、天津、河北地區的相關民用工廠，如工具機廠、鋼鐵廠、化工廠、無線電元件廠，通過訂單引導、技術標準輸出、人員培訓等方式，逐步構建一個圍繞國防需求、『軍民融合』的區域性工業協作網絡。
可將部分非核心部件生產擴散至民用工廠，解放基地產能專注於關鍵技術攻關和總裝集成。
三、 關於人才培養與儲備：此次赴朝作戰，以及近期了解到莫斯科與我國正在開展的技術合作，讓職深刻認識到，技術與人才的絕對重要性，買不來、求不來，更是竊不走的立國之本。
因此，對昌平而言，一切發展的根基，在於人，在於教育。
首要之急，建議昌平專區集中資源，大力發展中等職業技術教育，重點開設機械加工、冶金、化工、電工等緊貼工業實踐的專業，
為基地和協作工廠持續輸送高質量的青年技術工人，此為解決當下人才匱乏的當務之急。
更為長遠者，職竊以為，百年大計，重在十年；百年偉業，根在教育。