高三教學樓。
李應站在三樓樓梯口，一手插兜，一手對著著往上走蘇落輕輕地擺擺手。
「再見！」
蘇落聞言微微轉身，手指將散落到鬢角的髮絲別至耳後。
「嗯，再見李應。」
蘇落所在的班級在四樓，是一個文科重點班。
最開始的時候，她是純文科生，後來想要學習藝術，但是班主任一直不想放人，為此給她開了特例。
第一次重點班出現藝術生。
其實學藝術是很多人因為學不好純文化課，才會有的第二選擇，但也有少數人，非常喜歡畫畫或者唱歌等等。
在學好文化課的基礎上，繼續學習專業課。
而學校更看重升學率，以及考上重點大學的數量，倒不是很在意你學的什麼。
像蘇落這種，文化課非常好，再學一門美術，只要專業課成績不差，很有可能直接進入最高大學的美術學院。
因此，學校也樂見其成。
畢竟大學只分兩種，一種是帝都雙星，另一種是其他。
李應趕到教室的時候，距離上課還有十五分鐘。
他一進門就引起了所有人的注意。
一張陌生的面孔，雖然在隔壁班，兩個班交流卻很少，很多人都還不認識他。
感到疑惑的同學紛紛詢問身邊的人，引起了一陣嘈雜聲。
並且昨天晚上有一些同學去上專業課了，並不知道有新的同學搬到他們班。
李應直視前方，和班長婁雪打了聲招呼之後，身體穿過走道，來到了教室後面。
一位少女正坐在原本他的座位上。
身穿一件淡灰色風衣，五官精緻，腦後扎著高馬尾，即便是坐下也感覺很高，至少得有一米七六。
「同學你好，這個位置好像是我的吧？」
李應溫柔的提醒道。
少女抬起頭，清冷的聲音響起「嗯，我不喜歡坐在裡面，所以調換了一下。」
隨後她站起身，讓開位置示意他進去。
李應倒也沒客氣，能坐在靠窗的位置上，至少累了還能半邊身子倚在牆上。
「好，我叫李應，以後就是同桌了。」
「藍思映」
這位少女依舊是話很少，一切在她眼中都不是很感興趣，默默的拿出藍牙耳機戴在了左耳上。
李應從第一眼看見這位同桌的時候，就感覺很面熟，但是一直不確定，直到她說出自己的名字。
心裡大喊一聲臥槽。
這不是前世小天后藍思映嗎！
自己跟她坐同桌了？這錢江高級中學小小藝術班還培養出來了天后級歌手！
前世的時候，自己了解到其出道即巔峰，憑藉著獨特的嗓音力壓新生一代，成為當時紅極一時的歌星。
但是目前來看，對方還未展示出其過人的才能。
李應轉頭輕輕瞥了一眼。
「你也要聽嗎？」藍思映拿出另一隻耳機對他詢問道。
剛才她就發現李應時不時看自己一眼，略顯奇怪，還以為是想要聽她的歌。
「不了，你自己聽吧」李應有點尷尬的搖搖頭，心中充滿詫異，不是你對音樂分享欲這麼強嗎？咱們才見第一面哎。
「哦」藍思映把耳機收了起來，繼續聽歌看書。
剛才李應靈機一動，自己那首《勇氣》不是一直不知道怎麼錄製嘛。
現在踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫。
身邊有一個這樣的音樂才女，正好可以通過她來完成。
「叮」
【你在30歲時候，因工作而心力憔悴，想放鬆一下卻不知有何物，這時你突然想起，自己小時候學習音樂的那段時光。
你後悔了，為什麼自己要放棄它。現在請你在三天內學會基礎樂理知識。
獎勵：《起風了》歌詞版】
李應看著眼前出現的任務，剛拿起的筆，又放了下去。
學習樂理知識倒是好學，畢竟自己有事半功倍，但是找誰學呢？自己又沒有錢找老師。
藍思映這些應該都會，但是人家憑啥教你？
李應還是有自知之明的，自己雖然帥一點，頂多會給別人增加一點好感度，也不至於讓人家會費時費力的去教你樂理知識吧。
一會中午放學，還是去書店買本樂理書，自己自學應該也可以。
這時，在距離李應座位隔著四五排的位置，一個男生幽怨的看著剛才那一幕，後槽牙都要咬碎了。
「方鵬，別看了，英語老師要來了！」
方鵬不情願的轉過頭來，對同桌問道：「憑啥老班會給那傢伙安排在思映旁邊啊，我之前想換到那裡都不同意。」
同桌忍不住翻了個白眼「你那是奔著學習去的嗎？並且原本藍思映旁邊就沒有桌子，新來的那個也是昨天剛搬的，班級里哪裡還有位置了。」
方鵬無能的小聲狂怒「啊啊啊啊我的思映啊，怎麼身邊能坐個男的！」
「就算班主同意了，你感覺藍思映會讓你坐在那裡？」
「司馬昭之心路人皆知，從學播音轉到學音樂，她能看不出來嗎！」
方鵬聽到後無力地趴在桌子上「有那麼明顯嗎？」
「雖然我在教室里經常找她說話，但是人家也回應我啊，這不就是默許了自己追求她嘛！」
同桌看他跟看白痴一樣「算了，你這樣想也是你心寬，想追求成功的話就好好努力吧！」
說罷還拍了拍他的肩膀，以示鼓勵。
「叮鈴鈴」
第一節課開始了。
方鵬暗暗發誓「一定要在高考前追求到藍思映！然後我們再報到同一所大學，這樣的未來就太美好了！」
英語老師同樣的節奏，同樣的穿搭，出現在了十五班門口。
腰間掛著小蜜蜂，手裡依舊是拿著前一天做的試卷，進入教室後，站在講台上。
「今天我們講昨天做的試卷，試卷老師也做了，難度比起之前的高，所以錯的多也很正常。」
「都找到了嗎？」
見同學們還在翻箱倒櫃的尋找，她也無奈的扶了扶眉頭。
其實，她對於藝術班的要求很低，畢竟在高考中文化課分數隻占到其中一部分，大頭的還是專業課。
當然所有的老師都這樣，藝術班只要跟得上節奏，不太差就可以了。
「這樣吧，寫完的舉一下手！」
如果太少的話，她打算只講其中一部分，剩下的當成今天的作業。
聽到老師的提問，班級中零零散散的舉起手來。
英語老師掃視了一眼，突然被一個人給引起了注意。