劉宇看著他，眼神深邃。
「區別就是，當危險來臨的時候，你有沒有能力，保護你自己。」
「保護你妹妹，保護你想要保護的人。」
他伸出手，拍了拍兒子的肩膀。
「而不是像個廢物一樣，眼睜睜地看著她們受到傷害。」
劉肖明的身體猛地一僵。
他轉過頭，看了一眼身旁臉色發白的妹妹。
腦海里瞬間閃過無數個危險的畫面。
一股前所未有的決心，從心底涌了上來。
他緩緩地站起身，目光變得無比堅定。
「爸，我明白了。」
他轉向小剛，深深地鞠了一躬。
「小剛哥，我以後，絕不會再有任何怨言。」
去學校的路上，車裡的氣氛有些沉悶。
劉肖明坐在副駕駛，幾次欲言又止。
最終，他還是鼓起勇氣，側過頭對正在開車的小剛說：
「小剛哥，今天早上……對不起。」
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小剛目不斜視，只是從喉嚨里發出了一個單音節。
「嗯。」
雖然只有一個字，但劉肖明卻感覺到，那股籠罩在兩人之間的冰冷氣息，消散了不少。
到了教室，早讀課已經開始。
劉肖明無視了周圍同學投來的異樣目光，徑直走到了教室董倩的座位旁。
看到劉肖明過來，她明顯有些緊張，臉都紅了。
「劉……劉肖明同學，你找我……有事嗎？」
「給。」
劉肖明沒有多餘的廢話，直接將一個厚厚的筆記本放在了她的桌上。
「這是我昨天晚上給你整理的數學薄弱知識點和易錯題型。」
「你基礎不差，就是解題思路太死板。多看看這個，應該對你有幫助。」
董倩愣住了，呆呆地看著桌上的筆記本。
「你……你昨天晚上沒睡，就是為了給我弄這個？」
董倩的聲音帶著一絲顫抖。
「別想太多。」
劉肖明打了個哈欠，擺了擺手。
「就當是……為了革命友誼吧。」
說完，他便回到了自己的座位，一頭栽倒在桌子上，瞬間就睡了過去。
早讀老師從講台上看到了這一幕，皺了皺眉。
但當他的目光掃過劉肖明那張永遠霸占著成績榜第一名的臉時。
最終還是什麼都沒說，任由他睡了過去。
畢竟，對於真正的學神來說，偶爾打個盹，那不叫睡覺，那叫中場休息。
……
董倩呆呆地看著桌上的筆記本。
昨天晚上的摸底考成績剛發下來，她從穩坐的年段第二，掉到了第四。
這個名次，對絕大多數同學來說，是需要仰望的存在。
但對她而言，不啻於一次滑鐵盧。
一整個早上，她的心情都像是被烏雲籠罩著，連早讀都有些心不在焉。
直到劉肖明把這個筆記本放在她的桌上。
她顫抖著手，翻開了第一頁。
工整的字跡，用紅、藍、黑三種顏色的筆清晰地標註著。
黑色的是基礎知識點梳理。
藍色的是解題思路和多種方法的延伸。
紅色的，則是她最容易犯錯的題型和陷阱分析。
每一頁，都詳細到了極致。
甚至比她自己整理的筆記還要清晰，還要有針對性。
她完全能想像，要整理出這樣一本東西，需要付出多大的精力。
「為了……革命友誼……」
董倩的腦海里迴蕩著劉肖明那帶著哈欠的慵懶聲音。
她的眼眶，莫名其妙地就紅了。
什麼革命友誼。
這分明就是把她所有的弱點都攤開來，然後用最溫柔的方式，一點點幫她縫補起來。
她吸了吸鼻子，小心翼翼地合上筆記本，把它當成珍寶一樣抱在懷裡。
然後，她從書包里拿出了一個又大又紅的蘋果。
這是她媽媽早上特意給她準備的，讓她補充維生素。
她猶豫了一下，輕輕地把蘋果放在了劉肖明的桌角。
他還在睡，睡得很沉，均勻的呼吸聲在安靜的教室里幾乎聽不見。
董倩看著他略顯疲憊的側臉，心裡某個地方，軟得一塌糊塗。
她坐回自己的位置，重新攤開書本。
這一次，她心中的陰霾一掃而空。
翻看著劉肖明給的筆記，之前很多想不通的關節點，瞬間豁然開朗。
原來這個輔助線可以這麼畫。
原來這個公式還能這麼推導。
她的複習效率，前所未有地高。
而此時，在隔壁的文科重點班，另一場「學習風暴」也正在上演。
「好了，這道題的常規解法就是這樣，大家都聽懂了嗎？」
數學老師推了推眼鏡，看著台下大部分學生還是一臉迷茫的表情，無奈地嘆了口氣。
高三了，這幫孩子的數學，還是老大難問題。
突然，後排一個膽大的男生舉起了手。
「老師，常規解法我們聽不太懂，要不……讓小月老師給我們講講？」
全班同學的目光，瞬間「唰」地一下，全都集中在了第一排一個扎著馬尾的女生身上。
劉曉月。
劉曉月有些不好意思地撓了撓頭。
「對啊老師！」
「小月老師講題，我們一聽就懂！」
「簡直就是降維打擊！」
班裡的同學紛紛起鬨。
數學老師看著劉曉月，想了想，露出了一個「你來試試」的表情。
自從上次劉曉月用清奇的思路解開那道難題後，她在班裡的地位就直線上升。
很多同學下課都喜歡圍著她問題。
久而久之，「小月老師」這個外號就不脛而走。
劉曉月也不怯場，大大方方地走上講台。
她拿起粉筆，並沒有直接講題。
「同學們，這道題呢，其實就是一個紙老虎。」
「出題老師想考察的，不是我們的計算能力，而是我們的思維轉換能力。」
她沒有用複雜的公式，而是打了個簡單的比方。
「這就好比，我們想從教室到食堂，常規解法是走大路。」
「但現在大路上堵車了，堵得水泄不通。」
「那我們怎麼辦？」
「有同學說，我們可以翻牆啊！對，翻牆是一種方法，但有風險，容易被教導主任抓。」
「那我們還可以走操場那條小路嘛，雖然繞了點，但是通暢啊！」
生動活潑的比喻，立刻讓台下的學生們提起了興趣。
「這道題里的這個變量，就是『堵車的大路』，我們一直盯著它，就死路一條。」
「但如果我們把它換成另一個我們熟悉的常量，從『操場小路』繞過去，是不是就簡單多了？」
劉曉月在黑板上「唰唰」幾筆，用一個全新的角度切入。
原本看起來無比複雜的題目，瞬間被拆解得清清楚楚。
「我靠！原來是這樣！」
「懂了懂了！我徹底懂了！」
「小月老師牛逼！」