「陛下希望何大人您先不急著運送這些財物入京，上一批您在崇明縣查抄的財物，剛進國庫，就被東林黨的人瓜分殆盡了，陛下一分錢都沒得，可被氣得不輕呢。」
王忠賢感慨著說道，「所以，這一次，陛下希望您能在回京述職的時候，親自押送這些財物入京，並將財物送入內承運庫。可不能再被東林黨的那些人拿走一分錢了！而且這一次，咱家會在暗中隨行，確保這批財物萬無一失。」
「王公公，恐怕要讓您失望了。這批財物，本官一分錢也不會押送入京！」何麒雕語氣堅決道。
「哦，這是為何？」
「王公公，你以為這批財物送入內承運庫之後，東林黨的那些人就沒辦法拿走這些錢了嗎？我看不盡然吧！我感覺他們會想出各種藉口或理由，讓陛下老老實實地給他們拿出錢！譬如，他們會讓某地發生瘟疫，然後以家國大義逼迫陛下從內承運庫拿錢，屆時您覺得，陛下是拿錢呢，還是不拿錢呢？」
「這……」
王忠賢仔細琢磨了下，覺得何麒雕說的話很有道理。
這批財物只要入了京，東林黨的人就有一萬種辦法可以拿走！
放在內承運庫，也不安全啊！
只要陛下還心繫百姓，東林黨就會以百姓來裹挾陛下！
「那不知何大人，打算如何處置這批財物啊？」王忠賢問。
「本官打算在蘇州府興辦農村社、新聞社，以及學校，正好可以用到這批財物。」
「農村社，咱家有所耳聞，這是服務於農戶的機構。但是不知這新聞社，還有學校，又是什麼機構啊？」
「新聞社，類似於通文館，專門編纂各類江湖信息，然後傳播於民間，間接掌控民間輿論。」
「這個新聞社好啊，可以與通文館爭奪民間輿論！」
王忠賢眸綻精光。
以他的精明，瞬間洞悉了新聞社的作用。
「那不知學校又是什麼機構？」王忠賢問。
「學校，乃是傳道授業解惑的學府，但與東林書院、瀟湘書院等這些學府不一樣。我創辦的學校，乃是以『德、智、體、美、勞』為核心教學內容的學府。儒學那一套，我們是不教的。」
「何為『德智體美勞』？」
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「德，德育也，以培養學子正確的世界觀、人生觀、價值觀為根本，讓民眾知曉哪些道德標準，讓學子具備家國情懷、社會責任感、法治意識、道德修養，能辨別是非善惡，養成誠實守信、團結友善、遵紀守法等良好品格。」
「智，智育也，以發展學生智力、培養科學文化素養為重點，不僅包括知識傳授，更強調思維能力、創新能力和實踐應用能力的培養。幫助學生掌握系統的學科知識，形成邏輯思維、批判性思維、解決問題的能力，為終身學習和職業發展奠定基礎。」
「這個智育……聽不大明白，但似乎很不尋常。」
「簡而言之，就是提升民智，啟發大眾智慧。這一教學的目標，主要是提升百姓的認知，讓他們有自己的思考，不至於被東林黨操縱的輿論蒙蔽。」
「既然是對抗東林黨的，那這個學校很有必要辦！咱家會向陛下說明的，想必他也會樂意贊成的。對了，你剛才說德智體美勞，德智已經說了，剩下那三個又是什麼情況？」
「體，體育也，以武學教導的方式，提高學生的身體素質，不求他們成為武林高手，但起碼也得有後天九品的身體素質。身體乃革命的本錢，沒有好的身體條件，工作都沒有精神。
美，美育也，為學生樹立正確的審美觀、善惡觀、是非觀。譬如，百姓和江湖人士對我們錦衣衛的認知，就是被東林黨的輿論所扭曲了的。正確的審美觀、善惡觀、是非觀，可扭轉這一局面。
勞，勞育也，培養學生勞動精神，讓他們親身體驗民間疾苦，以後為官才會懂得如何做，才是為百姓謀福。」
「好好好，你說的這些都很好，可比東林書院儒家那一套老古板好太多了！雖然你說的有些東西，咱家沒有聽懂，但咱家相信，只要是為百姓謀福的事情，陛下都會贊同的。」
「那就有勞王公公在陛下面前美言了！」
「美言談不上，咱家如實稟告陛下的，何大人聽候佳音就是。咱家這就回京，何大人請回吧。」
「王公公慢走！」
「咱家去也！」
王忠賢踏空而去。
何麒雕嘴角微勾。
看來，那十分之一的財物，也可以自取自用了。
……
翌日。
何麒雕召集鎮撫司高層開會。
「各位，今日召集大家過來，主要是想說明三件事情。
其一，開辦農村社的事情。
其二，開辦新聞社的事情。
其三，開辦學校的事情。」
隨著何麒雕話落。
很多人愕然，他們很多人根本就沒有聽過農村社、新聞社、學校這三個東西。
關德興則是眼眸微亮，他加入錦衣衛之前，就調查過何麒雕，知道何麒雕在崇明縣那邊搞了個農村社，更知道這農村社是為農戶服務的，是有利於農戶的。
而且因為這個農村社的存在，佃戶都取消了，直接轉為擁有自己的田產的農戶。
聽到何麒雕說要興辦三個機構，關德興很欣慰，覺得自己加入錦衣衛是一件很有意義的事情。
「鎮撫使大人，農村社我聽過，但不知這新聞社和學校，又是什麼？」有人忍不住問道。
「新聞社，性質類似於通文館。本官既然已經和東林黨站在了對立面，自然不會任憑他們把持輿論。本官創辦新聞社，就是為了在輿論層面對抗通文館。
至於學校，類似於學府，卻又不同於私塾、書院。
本官創辦的學校，面向全民，且免學費，文武兼修，分為小學和大學，小學滿六歲且無學識基礎皆可入學，大學滿十六歲且有學識基礎皆可入學。」
何麒雕侃侃而談。
「大人克己奉公，一心為民，關某欽佩！」關德興拱了拱手，轉而問道，「只是大人，若是要向全民開辦學校，只怕學校的場地要很多吧？」
「關於場地，可以將查封的許家、司馬家等世家豪門的府邸，作為學校場地。而新聞社的場地，則以通文館的分館，作為場地。至於農村社的場地，也可以啟用查封的場地。」
「何大人大義，關某佩服！」