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第265章 凡有所學,皆成性格

2026-04-18 07:39:45 作者: 夜雨聽荷

  李恬親熱地跟苗洛站在了一起。

  「恬恬,剛才你打的那人叫沈翊,跟我一個大院兒住著。」

  「甭搭理他,混世魔王一個,越來越像街溜子。」

  李恬笑笑。

  「他不來找事的話,我會把他當個屁放了的,沒功夫跟這號人生氣。」

  苗洛挽起李恬的胳膊,儘管她比李恬還高上半個頭。

  倆人親親熱熱走了。

  見李恬跟同學走了,李沐辰也去了自己的班級。

  「同學們,先隨便找個座位坐好,等後面我們再調整座位。」

  苗洛拉著李恬去了第二排中間的位置。

  都是好學生,不怕離老師近一些。

  等大家陸續都坐好後,女老師站上了講台。

  表情嚴肅、威嚴。

  先給了大家一種不好惹的印象。

  「大家好,我是你們的班主任岳娥,我們將一起度過初中三年。」

  「初中承上啟下,任重道遠。」

  「初中也是你們人生的分水嶺。」

  「我想問問大家,你們為什麼讀書?」

  教室里鴉雀無聲。

  

  像這種問題,老師不點名的話,是沒人主動舉手的。

  岳娥自然熟悉學生的德行。

  伸手指向了李恬。

  對於這個跳級上來,年齡最小,但成績又是最好的孩子,她印象最深刻。

  「李恬同學,請你說說,為什麼讀書?」

  李恬大大方方站了起來。

  剛穿過來時,她自詡已經大學畢業,不需要再學習了。

  但慢慢發現,這麼想是不對的。

  因為腦子不用就會遲鈍。

  如果渾渾噩噩地度過青少年時期,那她以後的智商肯定連前世都不如。

  沒個好腦子,這麼好的身世背景也就白瞎了。

  而讀書,便是打發無聊的最好手段。

  關鍵是能通過思考,讓腦細胞都活躍起來。

  就像軸承,越用越光亮,不用反倒會生鏽。

  「老師、同學們,大家好,我是李恬,很高興來到初一4班。」

  李恬先做了個自我介紹。

  「老師問了,那我說說我的想法吧。」

  「一家之言,無關對錯。」

  「首先,讀書是為了養成好習慣。玩是天性,學習違背了天性,從來不是快樂的事情。要靜心學習就必須自律,能自律,以後就沒有做不成的事兒。」

  岳娥眼睛亮了亮。

  她不想聽喊口號的假大空。

  「讀書更是為了幾兩碎銀。我們終將長大,總要學會自食其力,讀書就是在學習生存技能。」

  「另外,我還想說句名言,與大家共勉。」

  「讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數學使人周密,科學使人深刻,倫理學使人莊重,邏輯修辭之學使人善辯;」

  「凡有所學,皆成性格。」

  岳娥帶頭拍起了手掌,而且拍了很久。

  一個初一的學生能說出這樣一番話,連她這個老師都有些敬佩。

  有的同學聽懂了,有的同學沒聽懂。

  不管聽沒聽懂,能這樣大方說話,都是大家艷羨的。

  同學們跟著老師一起鼓掌。

  「李恬同學請坐,謝謝你的發言,說的非常好。」

  岳娥揮揮手,示意大家可以停止鼓掌了。

  「李恬同學總結的很好,因為時間關係,我就不再找其他同學發言了。」

  大家一聽,暗暗鬆了口氣。

  人家已經說的這麼好,自己站起來還能說點什麼。

  「為什麼要問大家為什麼讀書呢?」

  「因為你們到了需要思考這個問題的時候,不管以前想沒想過,以後必須好好想想。」


  「想清楚為什麼讀書,也就知道初中三年該怎麼度過。」

  「三年時間,說長也長,但說短也很短。」

  「開學第一課,咱們就把這個問題說透了,以後我也不會再車軲轆話反覆強調讀書的意義,聽不進去的,說再多也沒用。」

  岳娥轉身在黑板上寫了八個字。

  就是李恬最後說的那句話。

  「凡有所學,皆成性格。」

  「學過的課本知識,看過的課外書,都會在我們的大腦中留下印記。同學們課後一定多讀書,讀好書。」

  「多學勤思,一天天積累下來,就會潛移默化地提升我們的學識和認知。」

  「而學識和認知又會在處理具體問題時轉化成能力。」

  「學習能力、交流能力、為人處事能力等等。」

  「你只要具備一種過人的能力,也就掌握了生存的本領。」

  岳娥停頓一下,看了看下面正襟危坐的學生。

  「剛才李恬同學提到過幾兩碎銀,不要覺得庸俗和市儈。」

  「教師是偉大聖潔的職業,但學校不給發工資,我也沒辦法靠著喝西北風給大家上課。」

  「人,都是在解決的生存之後才能大談理想。」

  「那你們讀書最直接的目的就是為了工作。」

  「等到初三畢業的時候,會有一部分同學考上中專,畢業之後就能捧上鐵飯碗。還會有一部分同學進入高中,進入大學,成為國家幹部。」

  「如果上不了中專,也上不了高中,那剩下的同學,初中便是他們最後的學歷,出了校門就要面臨著找工作。」

  「沒有任何文憑,年齡不大,又沒有力氣,能做什麼工作?」

  「你的家裡又能給安排什麼工作?」

  岳娥停頓一下。

  「有些學生目標明確,可能已經有了鴻鵠之志,而有些學生就奔著考個好中專找個好工作,這些孩子都知道該怎麼對待學習。」

  「作為老師,只管傳道、授業、解惑,領著大家考出好成績。」

  「我今天說這麼多,主要還是給尚在迷茫中的孩子指個路。」

  「學習是所有人最好的出路。」

  「也是最公平的一條路。」

  「有些孩子可能覺得,家裡有關係,不愁工作。」

  「那是不是該想一想,怎樣才能讓我們的生命更豐富多彩?而不只是單純活著。」

  岳娥慷慨激昂說了很久。

  李恬一直在認真聽著。

  願意給學生指路的老師才是真正的師者。

  也許哪位同學聽了老師今天這番話就開竅了呢。

  就算是以後想起來,也能受益終生。

  岳娥拉開凳子,坐在了講桌後面,打開罐頭瓶,喝口水潤了潤嗓子。

  「有願意當學生幹部的,舉個手,我登記一下。」


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