許州城東南20公里處，一個不知名的小縣城。
湯恩伯正帶著他的六萬大軍苟在此處。
此刻的湯恩伯手裡正握著三封電報。
他反覆研讀這三封電報的內容，試圖尋找出其中隱藏的貓膩。
第一封電報是校長兩天前發給他的。
【命令你部全力配合陳誠圍殲日軍第5師團及坂本支隊！】
湯恩伯收到這封電報的第一反應就是自己必須陽奉陰違。
首先，2.6萬鬼子主力可不是那麼好殲滅的。
若是華軍真打非搭進去四五萬人不可。
其次，此刻的陳誠身邊才帶了多少部隊，3.2萬人而已。
即使算上劉兵的裝甲部隊，撐死了也就3.6萬人出頭。
這意味什麼？
在湯恩伯看來這就意味著一旦真打自己的第20軍團必然要蒙受重大損失。
戰役是他陳誠組織的，損失的大頭卻要由我湯恩伯來承擔，憑什麼！
所以，還是發揚一貫的作風陽奉陰違、保存實力最是明智。
【第20軍團六萬大軍全都唯我湯恩伯的命令是從！】
【只要這些兵還在，即使校長也不能把我怎麼樣！】
事情發展到這裡湯恩伯真沒覺得怎麼樣。
他賣隊友的次數多了，誰也沒殺了他不是？
第二封電報是陳誠昨天發給湯恩伯的。
【本司令計劃於兩日後圍殲日軍第5師團及坂本支隊！】
【你部需在日軍東面發起猛烈進攻！】
【第18軍會於日軍南面發起猛烈進攻！】
【劉兵師長之裝甲師會快速迂迴至日軍北面堵死其退路！】
【屆時我軍以三四倍兵力合圍日軍，則大勝可期！】
陳誠自認為整個圍殲計劃非常完美。
第5師團的西面是許州城，日軍打不進去。
9.6萬華軍突然從東、南、北三個方向合圍2.6萬日軍。
陳誠和湯恩伯手裡都有大量的火炮。
劉兵更牛逼，人家手裡握著裝甲集群。
這種穩贏的富裕仗湯恩伯應該沒理由拒絕才對。
何況還有校長的命令作為保險。
結果陳誠是萬萬沒想到啊，湯恩伯的人品實在是太卑劣了。
這哥們面對唾手可得的勝利都不願意付出傷亡。
他只喜歡打那種白撿的勝仗。
什麼樣的勝仗算白撿呢？
就是友軍和敵軍拼到全都剩下最後一口氣，然後他湯恩伯不費吹灰之力進場收割。
除了這樣的仗湯恩伯是不屑於去打的。
第20軍團的幾萬大軍完全被湯恩伯當成了自己的私兵和政治籌碼。
死他湯恩伯的兵那是萬萬不可以。
「切，計劃很完美，可惜老子不感冒。
自己跟自己玩去吧您！」
湯恩伯對陳誠的計劃嗤之以鼻，於是決定將敷衍進行到底。
【我表面上不說反對你的話，但真打起來的時候也不會出全力！】
【你要是有本事把小鬼子的家底給拼光，那麼我不介意在最後時刻進場收割！】
【否則，哼哼，打不贏就是你陳誠自己沒本事！】
事情發展到這裡湯恩伯依然不覺得有什麼。
可是，當今天他收到第三封電報的時候，他全身的汗毛都不由自主地豎了起來。
這是校長在三天之內發給他的第二封電報。
這個發報的頻率就很不正常。
再聯想到電報的內容湯恩伯就更加覺得不正常了。
【沈戰已率大軍渡過長江，飛機、坦克、大炮甚多！】
【不出四日沈戰將出現在許州城！】
【你務必配合陳誠打好許州東面之殲滅戰，否則我也無法保你！】
假如校長只是出於對湯恩伯的不放心再次發電催促，湯恩伯肯定不會太在意。
催他湯恩伯的人多了去了，他早已經對這種事情麻木了。
【日軍出現在我軍側背，我不得不防！】
隨便找一個類似的理由就能搪塞過去。
但這次校長發過來的電報卻甚是詭異。
你催我就催我，幹嘛要連續兩次提到沈戰。
湯恩伯：難道說我消極怠戰沈戰還能殺了我不成？
當他這樣想的時候立刻將自己給驚出了一身冷汗。
貌似，好像，大概，校長話里話外還真就是這個意思。
【校長為什麼刻意強調沈戰最多四天就會到達許州城？】
【這是不是在暗示我沈戰一到許州城就會殺我？】
【或者說校長在暗示我兩日後的圍殲戰就是我最後的機會！】
【假如這一次我還是選擇出賣友軍保存自己，是不是校長也要放棄我了？】
不得不說，越是自私自利的人腦子越好使。
湯恩伯的第六感真是太准了，校長的想法被他猜了個八九不離十。
就在不久前，校長收到了沈戰發來的電報。
【湯恩伯我必殺之！】
校長看到電報內容後腦瓜子嗡嗡滴。
在殺人這件事上沈戰從不開玩笑。
更可怕的是凡是上了沈戰必殺名單之人全都死了。
日軍第6師團師團長谷壽夫。
日軍第16師團師團長中島今朝吾。
這兩個日陸軍的頂級大BOSS也不知是出於什麼原因上了沈戰的必殺名單。
結果怎麼樣？
沈戰連續兩次於萬軍叢中取上將首級。
兩個日軍師團長全都沒能逃過沈戰的屠刀。
那麼你一個小小的湯恩伯又憑什麼活呢？
就憑你手裡有六萬所謂的中央軍精銳嗎？
人家沈戰帶一萬裝甲部隊過去就能把你的六萬大軍全屠了！
校長對此可太清楚了，普通華軍跟沈戰的部隊相比根本就不在一個段位上。
問題是校長會眼睜睜地看著湯恩伯死嗎？
答案自然是不會！
湯恩伯那可是校長的嫡系，是校長控制地方軍閥的工具。
即使湯恩伯再自私他對校長來說也是有大用的。
六萬裝備精良的中央軍對上日軍可能不行，但是用來收拾地方雜牌軍可好用著呢。
這也是校長帶出來的不良風氣，外戰外行，內戰內行。
然而，校長能直接告訴湯恩伯沈戰要殺他嗎？
那肯定不能啊！
以湯恩伯貪生怕死的性格還不得當場炸毛。
這廝會做出什麼奇葩的舉動校長都不敢去猜。
所以，校長最終的選擇就是把命運交到湯恩伯自己的手裡。
假如湯恩伯配合陳誠全殲日軍第5師團和坂本支隊。
那麼都不用校長出面保他，沈戰百分百不會在這個時候對湯恩伯舉起屠刀。
抗戰功臣那是說殺就能殺的嗎，沈戰的名聲還要不要了？
不得不說，校長打仗的水平不咋地，但玩弄權術的水平還是夠用的。
他在電報里隻字不提保湯恩伯的事情，卻給足了湯恩伯暗示。
而湯恩伯在這方面也是有靈性的，他當場就看懂了校長的暗示。
這樣一來皮球就踢到了湯恩伯這裡。
擺在湯恩伯面前的危機：
沈戰要殺自己，而且還跟校長通了氣。
因為自己多次出賣友軍，校長想保自己卻張不開口。
於是校長只能曲線救國，讓自己將功贖罪。
假如自己配合陳誠殲滅大量日軍，那麼沈戰便找不到理由殺自己。
反之，若是自己繼續保存實力坑害友軍，那麼以沈戰霸氣的性格必定會不顧任何人的阻攔殺了自己！
湯恩伯：我他瑪德怎麼就惹上了這個殺神！
他很想硬氣地說一句：老子怕沈戰個鳥！
但是一想到沈戰手裡的飛機、坦克、大炮，湯恩伯就硬氣不起來。
這些還不是最關鍵的。
最關鍵的是沈戰這個人是出了名的不講理。
這就很操蛋！