孟成蛟他們幾個人，坐在沙發上，看著液晶電視上此刻的非誠勿擾，也是樂不可支。
他們本來只是打算看看。
但是看著看著，特別是看到觀眾交流區里，大家的字幕不斷滾動，好像光看不參與還不過癮了，乾脆又把這個屋子裡所有的筆記本電腦都抱了出來。
這個房子是孟成蛟的。
他雖然有錢，但也不是章魚，所以只有一台桌上型電腦，兩台筆記本電腦。這兩台筆記本電腦，還是一台新的，一台舊的。
新的那台筆記本電腦，正被童恩康用著，也是連接到液晶電視上的這一台，童恩康正雙手飛快，在鍵盤上打著字，在觀眾交流區里吹著牛逼。
桌上型電腦，則被宗士傑占著，準備等候自己上場。
所以孟成蛟他們幾個，也只能圍著那台舊的筆記本電腦，輪流排隊打字、在觀眾交流區里發言。
很多東西，自己玩沒勁，搶著玩才有意思。
現在他們就有點這個意思了。
宗士傑則是坐在那台桌上型電腦前，點起一根煙，有點發愁。
「本來還以為，我這個二手飛度一上，到時候閃耀全場，直接就是今晚最佳。結果沒想到，怎麼一上來就冒出來這麼個傢伙啊……」
而在他眼前的電腦屏幕上。
陳子毅已經把故事都說完了。
主持人金博這時也終於發言了。
金博：所以你今晚過來，是想要找到那位女生，因此才拒絕選擇意向女嘉賓？
心歸故里：是的。
……
而在底下的觀眾交流區，有人帶節奏，開始發「讓他拒」的字幕。
一號男嘉賓剛才講述故事的時候，帶給了大家很多快樂。而人，對於這種給自己帶來快樂的人，往往都有好感。
現在很多觀眾們，就對一號男嘉賓很有好感。又有節奏一帶，他們也就開始在觀眾交流區里打起了「讓他拒」的字幕來。
很快，也不知道誰又帶的節奏，有人開始發「讓他生」。
周星池的電影在大學生中還是非常受歡迎的，這個梗大家也都知道，立馬就有人覺著好玩，也嘻嘻哈哈地發了起來。
沒多會兒，觀眾交流區已經成了複製黨的天下，字幕非常統一。
「讓他生！讓他生！」
「讓他生！讓他生！讓他生！」
……
創業基地211，眾人都在忙碌著，各司其職。
於金平和藍嵐這兩位導師，面前分別放著一台筆記本電腦，但因為暫時沒有他們的環節，所以此刻很空閒。
卻也沒完全閒著。
於金平的右手手指，此刻正指向身前電腦屏幕上的觀眾交流區，饒有興趣，「藍老師，你看這現象，像極了勒龐說的群體極化。」
「按照規則來說，這個一號男嘉賓不管目的是什麼，都是應該選意向女嘉賓的。但是學生們看不到這一點了，在匿名環境中，他們的情緒迅速傳染，理性判斷被群體意識淹沒。這種集體無意識狀態下，個體很容易放棄獨立思考。」
他現在是越來越覺，這個節目自己來對了。
不止是錢，對於自己的工作內容也是有幫助的。
藍嵐拿著手裡的保溫杯喝了一口水，放下，點點頭，「這還讓我想起了津巴多的斯坦福監獄實驗，規則框架一旦被挑戰，群體就會自動站隊。他們並非單純支持男嘉賓，而是用字幕投票，本質上將節目規則與自由個體意志對立。」
於金平想了下，搖頭：「我不這麼認為。這不是對抗，而是投射。當代大學生處在人際關係碎片化的時代，線上社交的便捷反而加劇了親密關係的匱乏感。男嘉賓的執著，恰恰擊中了他們對深度情感聯結的渴望。這種集體共鳴，用榮格的術語來說，是觸碰了『集體潛意識』中的情感原型……」
兩位老師討論的時候，沈亢一路視察諸位的工作，正好溜達到這裡，何秋竹亦步亦趨地黏在他身後。
何秋竹今天扎了一條愛馬仕的腰帶，把衣服在腰間紮起，一端比較長，此刻正被沈亢手賤地攥在手裡，跟個小孩子一樣甩成大風車玩。
這讓何秋竹在心底暗說了一聲幼稚，頭有點痒痒的，想要施展鐵頭功頂臭弟弟的胸口，但是周圍人太多，她慫、不敢，只能保持著一臉清冷，完全就是個由著小弟弟胡鬧的高冷成熟御姐女神。
這一對成熟御姐幼稚弟弟的組合，正好也聽到了兩位老師的討論。
沈亢感覺還挺有意思的，就停下了聽了一會兒，手裡攥著的腰帶也沒有放開，還是攥在手裡不停地甩大風車。
於金平和藍嵐，也注意到這位大學生老闆過來了。
跟藍嵐說完自己的想法後，於金平看向沈亢，尤其是對眼前這成熟御姐幼稚弟弟的一幕，更是饒有興趣。
從眼前這一幕來看，這個沈亢有些幼稚，像個孩子，但是眼下這個讓於金平越來越感興趣的節目，卻是由這個幼稚弟弟一手策劃、運營起來的。
這種反差，就讓於金平更感興趣了。
也開口說道：「沈亢，你也聽到了我們說的那些了。對此，你有沒有什麼看法？」
沈亢咧嘴一笑，「我一個大一新生，能有什麼看法？」
藍嵐也微笑了一下，鼓勵道：「隨便說說嘛。」
沈亢手裡依舊在甩著何秋竹的腰帶大風車，這才說道：「那我就隨便說說。我是覺，從社會心理學的角度看，這像是個一個網絡民意的活體樣本，而且這是一個去中心化的環境。」
去中心化……於金平和藍嵐聽到這個詞，若有所思。
沈亢繼續說著：「在這樣一個去中心化的環境裡，情緒比邏輯更具備傳播力，而『民意』在這種狀態下呈現出了液態化的特徵，隨時可能被新的刺激改變流向。」
「至於所謂『新的刺激』，」
沈亢說著，向長桌兩側正在噼里啪啦敲鍵盤、奮戰著的單身協會成員們指了過去。
「就是這些人了，我稱之為『水軍』。他們在這條呈現液態化的『民意』長河中馳騁，作為新的刺激，將流向引導向他們期望的方向。」
兩位老師思索起來。
清冷成熟御姐看向沈亢的側臉，眼神閃爍溫柔，也有些液態化的特徵了，覺臭弟弟每次這種時候的樣子都能把她帥暈。
而於金平略一思索後，也回過神來，向沈亢看了過來。
他的眼神更感興趣了，而帶著些考量味道問道：「沈亢，你這個節目將情感簡化為選擇與配對，本質上是將人塞進了工業化流水線。所以當男嘉賓拒絕了你們的規則後，觀眾們看到的不是違規者，而是反抗異化的象徵，你覺呢？」
沈亢大感委屈，叫苦連天，「於老師，怎麼在你嘴裡我們就成了邪惡的象徵了？但實際上是他們想多了啊。我們這個節目從始至終一直寫很明白，就是一個買賣二手物品的舞台，所以用工業化流程有什麼不對嗎？」
藍嵐也笑了，「你這是玩文字遊戲。」
沈亢：「最多是概念遊戲。」……
幾人說了一陣後，於金平也不考較了，只是眼神更加感興趣：「沈亢，你學的什麼來著？」
沈亢回道：「電子商務。」
「電子商務？那也有心理學的課程。」於金平說道：「有沒有想過考研？我感覺你向心理學方向發展挺不錯的，到時候我也可以當你的導師。」
沈亢還沒開口，藍嵐先說話了：「於老師，人家大一就開始幹事業了，你覺他像是會安心考研的樣子嗎？人家很可能也不需要一個研究生文憑呀。」
於金平搖頭：「話不是這麼說。對於普通人來說，學習，只是為了拿一個好文憑，找一個好工作，但是對於沈亢來說，已經脫離了這個階段。但是脫離了這個階段，學習就沒意義了嗎？恰恰相反，學習反而更加有意義了。」
「他可以不用再為了工作去學習，而可以真正憑藉自己的興趣去學習，一般這樣的才能夠真正學好、學深。再說了，多學點總沒壞處，沈亢他也是一個當老闆的，而在公司管理中，心理學的作用還是挺大的，比如說組織行為學，等等。所以，考個心理學方向的研總是有好處沒壞處嘛。」
藍嵐聽完，一點頭，「還真是。」
沈亢看這兩人一唱一和，皮笑肉不笑，「我就算了吧。我這學期的期末考試，還不知道怎麼辦呢，還考啥研啊？」
於金平見他這麼說，更有精神些了，「期末考試跟考研有什麼關係？實在太忙、沒時間學，也可以走保研的路子嘛。」
沈亢也來精神了，看向於金平，「於老師，你的意思是，你可以幫我保研？也可以幫我期末考試不掛科？」
於金平臉皮子一陣抽動，沉默稍許後，轉而看向藍嵐：「藍老師，我覺這位男嘉賓也是挺有意思的一個案例。根據馬斯洛需求層次理論，當安全需求被學業壓力擠壓時，突然出現的溫暖聯結將會形成強烈的情感補償機制……」
沈亢心裡切了一聲，有些遺憾，但還是又問了一句：「於老師，要是我們之後的心理學課程是你來講，我可以不掛科嗎？就這一門，別的我也不要求了。」
於金平也暫停了討論，略一思索，就道：「可以。」
沈亢舒服了，覺總算是撈到點念想，沒白來。
至於何秋竹，就不幫她問了，畢竟陽科大的計算機不學心理學。
而在幾個閒人在這邊閒聊的時候，他們面前的電腦屏幕上，非誠勿擾的活動還在進行著。