第269章 胎兒，記憶灌輸
楊逸飛回望死亡空間。
通過冥冥中的聯繫，他能夠感受到他和死亡空間之間的距離，並沒有縮短，反而是在不斷增加。
看來，不是他重新回到了內層區域，而是死亡空間更強，力量輻射區域更加廣闊了而已。
想到今天白天看到的一些網絡帖子，楊逸飛心中不禁升起一抹憂慮。
死亡空間的增強，會不會導致死亡空間的力量，進一步侵蝕現實世界，讓更多厲鬼進入現實？
「唉~！」
楊逸飛搖了搖頭，重新看向夢幻界海的方向。
死亡空間的變化，不是他可以干涉的。
他能做到，就是儘快的提升自身實力，保護好自己以及妻女。
嗯，就是妻女！
楊逸飛身形一閃，瞬間出現在天華世界之內。
看著床上緩緩凝實的身影，臉上浮現一抹笑意，一邊繼續催動天華世界向前，一邊走向床邊。
田雨菲睜開雙眼，翻身坐起，臉上浮現欣喜之色，下意識的摸向小腹。
「我真的又進來了————」
「當然，我都說了。
只要進來過一次，以後在睡覺的時候，自然就會重新進入了————」
楊逸飛在旁邊坐下，笑著抓起她的手。
「女兒————」
田雨菲伸出雙手，輕聲呼喚。
下一刻，一團小小的虛影在其雙手之間浮現。
能夠看到，那是一個小小的女嬰。
一條虛幻的嬰兒臍帶，連接著兩者。
田雨菲已經懷孕8個多月，嬰兒早已經發育完全。
自然而然的，其也擁有自己的精神體。
母女間的血脈聯繫，使得田雨菲進入死亡空間的時候，便也將其女兒的精神帶入了死亡空間。
而精神和精神之間，可就沒有必然的孕育過程了。
甚至，他們天然便會彼此排斥。
一個精神體在另一個精神體體內，基本上就只有一種情況吞噬！
哪怕是尚在孕期的母子，母體並不會吞噬子嗣的精神，卻也不會給其提供孕育的能量。
反而母體的記憶認知等等，還會慢慢的污染子嗣精神。
當然了，其實子嗣的認知，同樣也會反過來污染母體。
只不過，還在母體腹中的胎兒，能有什麼認知？
所以呈現在外的，就是子嗣精神被污染。
雖然因為肉身的存在，這種精神污染，並不會將子嗣精神徹底同化。
但是，一旦時間過長，就會導致未來的很長一段時間，子嗣後代的認知，都會向母親
看齊。
可以看作小號的弱化版母體。
如果母體過於強大，未必不會將其徹底煉作自己的化身。
而且，這個污染同化的過程，是不可控的。
不管母體精神是否願意，都將一直進行。
子嗣精神的本能獨立性，自然本能就會排斥。
甚至母體，同樣也會發自本能的排斥。
因此，在田雨菲女兒精神在被牽引進入死亡空間之後不久，便自然而然的脫離了田雨菲的身體。
只不過，兩者之間有一條透明的臍帶聯繫。
當然了，這條臍帶乃是兩人的自我認知，演化凝聚的聯繫紐帶。
事實上，只從精神層面上來講，雙方並不會產生什麼聯繫。
當胎兒發育完全之後，精神就已經是一個獨立的個體了。
而且，胎兒雖然沒有誕生，但其在死亡空間所能提供的精神，卻絲毫不弱於成年人。
還是那句話，夢境精神和現實生命的差距，實在是太過巨大了。
看著田雨菲雙手之中，飛速凝實的虛幻女嬰，楊逸飛咧嘴直笑，伸出有些顫抖的雙手，想要將其接過。
「啊~！」
緊閉雙眼的女嬰，發出一聲稚嫩的叫聲，身體微微一飄，扎入了田雨菲的懷裡，躲開了他的雙手。
對於還是胎兒的她來說，除了母親田雨菲，所有人都會讓她感覺畏懼，本能的排斥。
哪怕那個人是她父親。
只有在母親懷裡，才會讓她感覺安全。
她本能的排斥待在母親體內，但同時也不願意遠離。
看著女兒的動作，楊逸飛身體一僵，嘴角扯了扯。
「咯咯咯————」
田雨菲一手攬著女兒，一手掩嘴直笑。
「女兒，我是爸爸啊————」
楊逸飛有些傷心的開口。
只可惜，他那個還是胎兒的女兒，完全不知道他在說什麼，只是再次向著母親懷抱擠了擠。
「好了好了，她現在還小，要慢慢來————」
田雨菲溫柔的低頭看著懷中女兒，安慰楊逸飛。
「唉~！」
楊逸飛嘆息一聲，又陪了母女二人一段時間之後，便離開了這裡。
自從在死亡空間，看到女兒之後，楊逸飛愈發感覺動力滿滿，他要給女兒帶來優渥的生活，他要保護好她們母女。
而這一切，都要他擁有強大的力量。
特別是看到網上的那些網絡帖子之後，他的心中愈發緊迫。
他覺得，現實世界必將迎來前所未有的巨變，現有勢力、秩序，乃至是國家，都可能會迎來大洗牌。
到時候，擁有足夠的實力，不只是能夠保證自身以及家人的安危，同樣能夠藉助這次大洗牌的機會，扶搖直上九萬里，站在世界之巔。
對于田雨菲的情況，孟天自然也是知道的。
甚至，他還由此想到了其它一些事情。
隨著越來越多的人在夢境虛空清醒。
那麼，是不是就會發展成新的胎教模式？
在還是胎兒的時候，就展開教育。
嘖嘖嘖————
想到這裡的時候，孟天不禁直搖頭。
以後的孩子，那都不是贏在起跑線上了，那是要贏在起跑線之前，從胎兒時期就開始卷生卷死。
孟天給未來的孩子，報以一丟丟的同情。
另外，一個精神體的記憶認知，會污染另外的精神體。
最終狀態，就是記憶認知的全部同化。
到時候，那被污染的精神體，擁有污染源的一切記憶與認知，那他和向外擴散污染的精神體有什麼區別？
這個時候，其就成了污染源的化身了。
當然，孟天想的不是這些，而是由此延伸出了另外一個想法。
如果把其中的認知污染以及個人情緒全部去除，只留下純粹的記憶信息。
那麼，是不是就可以進行知識記憶的灌輸？
到時候，人類將省去大量知識的學習與積累。
如今的教育體系，必將發生根本性的變革。
老師不再傳授知識，而是教導知識的應用。