誰家好人會把學院加分按鈕設置在這裡啊？
十二個人舉槍面對前方簡易木板桌上擺的三個紅彤彤加分按鈕實在不知道該說什麼，巴里將手中的槍口指向地面，
「他們居然還在這裡裝了燈……」
是的，就那麼一張簡易板桌，上方還拉了一條橫幅。
橫幅上是跟厄水諾星如出一轍的大字，「布利扎星——學院加分按鈕」。
下面吊著一盞能源燈，可能是因為已經吊了五天，現在並不如最開始那般明亮，卻依舊能讓人看清周圍的環境。
眾人眼前是一汪溫泉，正裊裊的向上冒著熱氣，把整個空間熏得暖烘烘的。
邊上有一條路不知道通向哪裡，角落處還生長著一小簇一小簇的晶體。
王天薇看到那些亮閃閃的晶體微微挑眉，如果她沒記錯的話，布利扎星的特產似乎是超導晶體來著？
「還真在地下啊。」
巴里感嘆道，
「隊長，咱們想的沒錯，就是沒找對地方。」
「怪不得這裡面和外邊的通道都那麼寬敞，原來真是人工鑿出來的？」
巫平濯也把槍收回來，試探著轉向賀思雨，
「那我們……」
賀思雨無奈道，
「都這時候了，就別在乎加不加分了。」
王天薇快速打量過洞內空間，
「莉奧拉，外面的雪暴圈走了嗎？」
「沒有，這種雪暴圈範圍很大的，而且位置不固定，目前沒有移開的跡象，還能給咱們多爭取一些時間。」
王天薇聞言立馬開始清點自己空間紐中的存貨，
「那就都別閒著了，趁這裡面暖和，趕緊把機甲修一修！
你們第一軍校的機甲需要加斂訓晶，不然容易被雷達掃描到，我這還有點兒，夠你們用了。
剩下的人用最快速度補充火力彈藥，都動起來、動起來。」
三個指揮確認洞內沒有蟲族之後最先離開機甲，其他人聽到隊長指令才敢出來。
待瞧見每個人狼狽的樣子，紛紛苦笑出聲，大家的臉上和衣服上都有不同程度的血跡，可見真像吳芳語說的那樣，暫時的安全都是「拿命換的。」
王天薇掏出四個胸針遞給賀思雨，
「給，聯絡胸針，你們也能隨時跟軍部溝通了。」
「謝謝。」
「客氣什麼？莉奧拉這是斂訓晶，吳芳語快來幫忙！」
眼看王天薇接連不斷從空間紐往外掏材料，另外兩所軍校的人都不得不感嘆她的先見之明。
『貨到用時方恨少』，他們學的還是不夠精髓。
瞧瞧這些備用的機甲配件、彈藥，還有各類材料……簡直就是來救命的！
就連黃晏都默默下定決心，以後對於任何人的空間紐自己絕不多說一個字。
「金魚，麻煩過來幫我抗一下炮管。」
「來了！」
「萊拉，我這裡好像卡住了，你能幫我看看嗎？」
「稍等，讓我先把液壓管緊一下，馬上來。」
「巫平濯，先別忙了，卸一個你的火箭筒下來，我給你換成短管加農炮筒。」
「多謝！」
傅星淵正試圖使用莉奧拉曾經教過自己的辦法將機甲上被砸進去的一片金屬重新恢復原來的樣子。
平沼悠翔把在飛行器上找到的保險箱亮在王天薇面前，
「我們的光腦和備用空間紐都在裡面，拿出來能方便許多，你看看能不能打開。」
「你們居然拿到了！？行，我看看。」
王天薇趴在保險箱上研究著，要不是當時情況緊急，她也想拿回小隊的光腦來著。
「王同學……刺啦……王天薇同學？」
王天薇趕忙停下手頭的活兒，
「季老師，我在。」
她的通訊器信號居然受到了干擾？難不成是外面雪暴的原因？不應該啊？
王天薇到處遊走著找信號。
「我……刺啦……很快抵達，告訴……你們的位置。」
「我們就在賽事組設置的學院加分按鈕這裡！」
王天薇說著又看了一眼孤零零的橫幅，這坐標絕對夠具體。
季剛聽到之後也愣了一下，學院加分按鈕？都什麼時候了……
「對了，老師！能不能幫我問一下賽事組保管瓦爾克光腦的保險箱密碼？他們的東西都在裡面，有了光腦我們溝通和視頻更方便。」
因為信號的問題，這句話反覆說了兩遍季剛才明白意思，
「我問一下，稍等！」
等待期間，王天薇鑿了兩根超導晶體出來，透過時強時弱的通訊器向季剛請教著信號變差是不是跟這東西有關？
得到否定的回答後又兩句話問清了晶體的用法，原來這麼簡單？於是說動手就動手。
剛開始提純這一步對她來說有些耗時間，畢竟超導晶體能生長在布利扎星就說明了這東西有多難融。
不過很快就感受到有好幾股精神力從各個方向探過來幫她，王天薇唇角微勾，
「謝了，各位！」
不一會兒，季剛那邊就查到了密碼，平沼悠翔打開保險箱，瓦爾克趕緊將光腦佩戴好。
光腦的信號也很差，一些圖片和視頻都刷不出來，但文字性的東西總是最先出現的。
好幾個分屏投在空中，十二個人這才知道聯邦已經經歷過一場大戰了……
看過文字上的描寫，泰勒不禁憤憤，
「該死的蟲族，寄生了這麼多戰士！」
在瀏覽到犧牲人員名單的時候，每個人都愣住了。
吳芳語揉了好幾遍眼睛，拒絕承認現實，
「……信號太差了，一定是信號的原因。」
賀思雨看到「薛潔」「聞南風」兩個名字也紅了眼眶，僅僅十天以前自己還在科學院見過她們。
那時候兩位院長還信心滿滿，誓要把她們培養成更高階的戰士。
黃晏看完之後一言未發，只沉默片刻便繼續給自己的機甲裝填彈藥，順便換上一塊全新的能源。
王天薇狠狠擦了一把奪眶而出的淚水，咬著下唇繼續將熔煉好的晶體抽成細絲一點點貼到通訊器的接收器上。
「季老師。」
那邊季剛已經從字裡行間聽出孩子們看到了新聞，
「……我在。」
「你試試現在信號怎麼樣？」