大學城，好味來餐館。
江守誠作為唯一的炒菜大師傅在後廚炒得熱火朝天，就差把鐵鍋炒出火星子。
齊秀紅身兼收銀、傳菜、洗碗數職，也是忙得腳不沾地。
就在這時看到兒子江恆騎車前來，心中已有預感。
她一邊忙一邊說：「摸底考試成績出來了吧？多少分？」
江恆自信滿滿，你兒子作為一個六百分大佬，上個一本是綽綽有餘了。
但是不皮一下那是江恆嗎，於是他先報了語文成績：「語文62分！」
然而齊秀紅暈頭轉向忙了一整天，正是腰酸腿疼的時候，聽聞這個分數，氣得發抖，要不是客人還在，就要動手打人了。
江恆還要再說，齊秀紅已經一把把他推了出去，口中罵道：「你個小王八蛋，以為中個獎就能保你一輩子嗎，你看看你爹媽，還不是吃了沒文化的虧，叫你好好讀書，你給我語文考個62分！」
小飯館裡的食客大多是大學城的學生，當年高考成績都還不錯，此刻聽聞老闆娘罵兒子成績不好，都生出一種優越感。
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江恆想要再說，齊秀紅已經轉身進門收拾殘桌了，他甚至沒有機會辯解一下。
不是，怎麼成見這麼深的啊？
好好好，家長會上讓班主任跟你說！
江恆大吼了一聲：「周五下午放學開家長會，記得準時參加！」
齊秀紅頭也不回：「不去，丟不起那人！」
江恆聳聳肩，每回都是說不去，最終不是還得去嘛，不過這次絕對給你一個驚喜。
一個瀟灑轉身，江恆翻身騎車回家。
現在的他，精力主要放在吉他上。
但是彈過了郭千帆的好吉他，再彈溫柔的那把破吉他，確實能感受到明顯的差距，這把「燒火棍」實在太難按了。
江恆強忍著指尖的疼痛練了半個小時，不能再練了，因為手指已經起泡了，一按就火辣辣的疼。
只好暫停練習，又翻看郭千帆送的吉他啟蒙書，死記硬背一些音名、唱名、大調、小調之類的概念。
折騰完這一切，他習慣性地翻開日記本，果然有新的字跡浮現。
【今天收拾房間，翻出一把破舊吉他】
【想起來，這是我高中時候的第一把吉他，還是從溫柔那裡順來的】
【還是感謝當年的自己，努力地練習】
【雖然時隔很久，還是能記得這些音樂概念】
隨即，一陣電流在腦海涌動，江恆感覺到一種滄海桑田的感覺，感覺到自己的意識在時間的長河裡漫遊了一個來回。
仿佛看到了自己在未來的時間線上，每日刻苦練習。
而那些刻苦練習的成果，還都融入到了自己的腦海。
剛剛還生疏的指法，現在莫名感到熟悉。
剛剛才背的磕磕絆絆的概念，現在理解得非常透徹。
江恆有了一絲明悟，這個互動技能，似乎就是可以和未來的自己互動。
自己今天練習了半小時吉他，這就好比是遊戲裡增長了一點熟練度，然後系統就幫忙掛機，一直掛到未來，然後再反饋給當前的自己。
這就解釋了，為什麼吉他彈唱是一個自己要去彌補的遺憾，同時又是一項技能。
只要當前的自己去彌補吉他的遺憾，未來的自己就會受到影響，並將其當做一項技能，反饋當前的自己，形成一個閉環。
江恆張開手，發現原本已經起了水泡的指尖，又恢復了正常，還長出了一些老繭。
再去按琴弦的時候，不僅不疼，還多出了熟悉的感覺，就仿佛練了很多年。
別人為了技巧的熟練，真的需要花足夠多的時間練習。
而自己擁有互動技能，只要練了，就能自動掛機，效果再反饋給自己。
不過也僅限於練習的部分，沒練過的就還是不會。
很好，明天繼續學！
現在的我學了練了，就以為等於會了，這樣可以省去中間無數次反覆練習的時間。
周五下午放學，江恆還是去往吉他社，跟著郭千帆繼續學習。
郭千帆拉起家常：「學長，你怎麼會是高三才想起來學吉他的，是準備走藝術路線嗎？」
江恆答道：「不是，就是純熱愛啊~」
郭千帆心裡估計，學長應該成績一般吧，或者說直接放棄了。
不然為什麼高三人家都在準備高考，他卻開始學吉他了。
但是，他禮貌地沒有說出口，只是認真教吉他。
突然，他發現江恆的指尖甚至有了老繭，好奇問道：「學長，你昨天練了多久啊，怎麼都有老繭了？」
江恆意味深長地說道：「那……可真是很久了~」
郭千帆檢查作業時，發現江恆對昨天教的內容竟然練得無比熟練。
郭千帆肅然起敬，誰見過第一天就能練出老繭的人。
難道，他是不世出的吉他天才？
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齊秀紅騎著電瓶車匆匆忙忙趕到育成高中，嘴上說著狠話，但是身體還是老老實實地來學校。
她不斷地念著，親生兒子，親生兒子，好壓制自己內心的怒火。
上樓的時候，在轉角迎面遇到有過一面之緣的黃先生，就是那個房東帶著看店鋪，很難搞，獅子大開口的黃先生。
此刻再見，齊秀紅倒有一絲不好意思，畢竟黃先生沒買成，倒是讓自己截了胡。
黃先生也看到了齊秀紅，兩人都走進了高三八班，才發現原來彼此的孩子竟然是同學。
班主任還沒來，黃先生看著一身樸素著裝的齊秀紅，依舊那副高人一等的嘴臉：「原來是你，聽說房子最終被你們買走了？」
齊秀紅有點心虛地點點頭。
黃先生慢條斯理地說道：「認識一下，我女兒叫黃雅琪，是班級第三名，您家孩子是？」
齊秀紅羞紅了臉，不好意思答話，只是找到最後一排江恆的位置坐下。
黃先生看著她走向最後一排，發出無聲的冷笑，熟稔地坐到第一排。
雖然自己家女兒沒有升班，但是那也是超一本的好成績，剛才那個家長一副窮酸人家的模樣，還坐最後一排，估計那孩子也好不到哪裡去。
班主任老劉這時候走進教室，所有的家長都安靜下來。
老劉開口道：「好了，各位家長，想必大家都知道了這次考試的成績，咱們班總體來說保持平穩，有個別同學退步嚴重，但也有一些同學進步明顯。」
黃先生翹著二郎腿，聽著班主任發言。
齊秀紅則心裡知道，這個退步嚴重的肯定就是自己家兒子了。
老劉繼續說道：「下面，有請上次考試440分，本次考試進步了167分，取得607分的好成績，全班排名第一的江恆同學的家長上台，給各位家長做一下教育分享，大家掌聲歡迎！」
教室里響起了此起彼伏的驚嘆聲和熱烈的掌聲。
齊秀紅不可置信地坐在位置上，直到劉老師又叫了一遍，她才確認確實是在喊自己。
她仿佛聽見了自己的心跳，然後產生了耳鳴，這讓班級里的一切聲音都朦朦朧朧，仿佛從遙遠的地方傳來，感覺自己靈魂出竅了一樣。
作為江恆的母親，被班主任批評，她有著豐富的經驗。
但分享教育經驗？她做夢都沒想過。
她慌了，她亂了，她現在就想一個人靜靜！
但是家長們殷切的眼神在注視著自己，一陣陣的掌聲在催促著自己。
她的雙腳不聽使喚，乃至於整個身子都有點不受控制。
她也不知道自己是怎麼走上講台的，她只知道此刻的自己手足無措，像個新兵蛋子。