總數20點了還沒獎勵，看來還得是25點才能觸發。
不對，這不重要。
李昭現在的感覺非常奇妙，他生活在「小學生」的當下，卻不記得真小學生時代的自己是什麼樣，反而要從陳年口中了解。
李昭大概是高中開始習慣性運動的，一開始只是長跑，為了調整自己的精神狀態，為了釋放青春期各種莫名其妙的情緒，他喜歡戴著耳機在操場慢慢跑。
跑著跑著，身體素質就好起來了，於是開始重新打羽毛球，慢慢把水平提了上來，大學加入羽毛球院隊，但不怎麼用心，權當個鍛鍊身體的地方。
等工作了，反而因為長期加班，鍛鍊身體有了必須做的理由，他開始每周參加一次公司球局。
這也是工作社交場的一部分，水平一直卡在愛好者之上業餘高手之下的李昭，去參加高水平野球局不夠看，打打單位球局還是綽綽有餘的。
恰好是那種跟有水平的領導打，能有來有回又不至於故意放水的程度。
後來李昭的職位不斷提升，下屬跟同級經常誇他熱愛運動，夸多了，李昭的記憶還真產生了偏移。
他真以為，自己一直都是個熱愛運動，喜歡打羽毛球的人了。
別人問起，回答都是「從小學一直愛打」，收穫一個「難怪這麼厲害原來是童子功」的評價。
視角伴隨重生穿梭，重新落在了小學的自己身上。
想想這副爬八樓就喘得不行的軀體，想想一放假就被關在家裡的生活，李昭怎麼會是從小學就熱愛運動的？
恰恰相反，他因為身體的孱弱，一直都在體育課上表現不佳，從而一度排斥體育運動。
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一個真實的小學生李昭，正在如今的小學生李昭心裡生成。
他想起來了，小學體育課賽跑，李昭跑不快，甚至不太懂怎麼跑，姿勢看起來有點怪異，折返跑接力的時候聽到對面一個女生說了句「這什麼姿勢」，小李昭的動作一下就僵硬了。
後來到了初中，逢體育課他就不太積極。
短跑、長跑、跳遠、跳高……
因為不擅長，所以故意假裝沒盡力，顯得輸得沒那麼慘。
脆弱敏感又中二的青春期啊。
惡性循環就是這麼形成的，越擔心出醜越不想動，越不動越容易出醜。
所以李昭的整個學生時代，體育課跟他關係都不大，什麼籃球羽毛球比賽，什麼校運會，他從來都是一個沉默的旁觀者。
那麼，他到底是真的不在意，還是不得不把這種期待藏在心底？
當然是後者。
誰不想當個運動健將，吸引周圍人艷羨的目光啊？
李昭不喜歡體育課，平時卻經常看體育比賽，籃球足球各種球都看。
即將到來的08年暑假，他就是奧運會的忠實觀眾。
心底一個聲音響起：這才是真實的小學的你。
李昭很自然地接受了。
「阿昭？」陳年揮了揮手。
「啊……」
「你現在好容易突然出神啊。」
「腦子想的比較多。」
「你又想啥了？」
「我在想……」李昭說到這突然一愣。
這是他學生時代的口頭禪，等工作了越來越嚴謹，說話變成大人那一套之後就很少出現了。
高中曾被何書瑤吐槽過。
「你咋又出神了？」陳年直接皺眉了。
「咳，我在想，要不暑假報名學羽毛球去吧。」
「啊？」陳年傻眼了。
變化是不是太大了點？
「為啥啊？」
「咱們還小，現在去學球能當童子功。」
趁早把身體機能練起來，何嘗不是一種彌補遺憾。
然後到初高中去大殺四方。
陳年沒聽懂，「學球挺貴的吧？」
「一個暑假訓練營，還是出得起的。」李昭很自信。
「……」陳年欲言又止。
「咋？」
「我零花錢，都借你了來著。」
「五月份就給你翻倍，幾百塊報個暑假大集訓應該夠了。」
「真翻倍啊？」陳年還愣住了。
這下李昭反而有點沒反應過來，「不然呢？你不是因為相信我能翻倍所以才借我的嗎？」
「我是因為相信你才借你的，我以為你急用。不是，真翻倍啊？」
李昭心底被一股暖流擊中。
【再次感受到好友的信任，幸福度+1，總數21】
「到時候你就知道了。」李昭鄭重地拍了一下陳年肩膀。
接下來，是波瀾不驚的兩天，就如同一個正常小學生的尋常上學日。
大家複習比較認真，班級里如蔡超之類的壞崽壓根不敢找茬，小學霸們有條不紊地過來問李昭問題，雖然李昭覺得裡邊不少問題純粹是有人為了跟他說兩句話拿過來的……
點名批評學習委員江琪，問的基本沒啥營養，快問快答跟特麼過來考驗李昭似的。
點名表揚何書瑤，她問的問題越來越超綱，而且逐漸往「學習方法」上邊靠了。
哪天她掏出來一篇「學習方法論」，李昭應該不會意外的。
班長馬瑩瑩完全消停了，跟李昭基本沒有半點互動。
可能攢著勁準備在周五的考試捍衛自己的班級第一，以此暗戳戳對抗李昭。
4月11日，周五，新北六小六年級下學期第二次大考。
李昭秒了數學，林文娟笑眯眯地現場看了試卷，非常滿意地點了點頭。
滿分無需多言。
然後又秒了英語，這個大家已經見怪不怪了，能在國賽決賽提前交捲成為傳說的人，這種卷子不能滿分秒掉才是奇怪。
黃可雲甚至都懶得過來看李昭的卷子。
兩場考試，李昭寫完都直接在作文本上寫後續文章的大綱了，老師視若無睹。
陳年這次不怎麼受刺激，他已經完全接受自己同桌是超規格小學生了，比以往任何一場考試都更專注。
到了語文考試，李昭還真有那麼一點緊張。
無他，背誦課文這種鬼東西他是真的很排斥，一旦排斥就不太容易學好……
好在看了一下，背誦部分的題目基本都是古詩詞，一眼過去都記得住。
李昭急得馬上就把默寫內容寫上去，擔心待會突然就記不起來了。
然後翻到背面，作文題目是——
《二十年後的我》。
二十年後的你已經長大了，已經大學畢業，在自己的崗位上發光發熱，建立了家庭，那時候的你，會有什麼樣的幸福與煩惱，又會對如今的自己說什麼呢？
請發揮你的想像，寫一篇不少於400字的作文。
李昭呆愣當場。