趙校長再也無法繼續維持原來的鎮定，連連表態說：「好的，杜律師，我會妥善處理，不過事情的確有些棘手，需要給我一點時間，主要是要平息那些家長的異議。」
說完，起身離去，周建國也隨後跟著離開。
趙校長一個人傻愣在原地，他原以為犧牲高銘一個人便可換來學校的安寧。
高銘往日裡總是笑呵呵的，看起來是個好說話的人，卻沒想到他會請律師出面解決問題，關鍵他還能把當事人的老公請到現場，冒著丟失顏面的風險為高銘證明清明，看來他的確小看了高銘。
讓高銘複課容易，只是他該怎麼向那麼多的學生家長交待啊，趙校長一時間感到束手無策。
當趙校長正束手無策的時候，各位學生的家長在家也坐臥不安。
下晚自習或者中午午休時間是各位學生和家長的電話聯繫時間，家長一般都會詢問孩子的學習和生活情況，當然孩子如果有任何需求都會在電話里跟家長說清楚。
這段時間他們無一例外地跟家長提出的要求是無論如何要高銘儘快複課。
因為他們實在不能接受代課老師的高壓政策。
「媽媽，我實在受不了了，那哪是個老師，簡直是個滅絕師太啊。」
「那老師現在體育課都不讓我們上了，就把我們關在教室里讀書，還主動上她的文化課，簡直把我們當成讀書的機器了，以前高老師可不是這樣，他會陪我們一塊上體育課，有些同學不去上體育課想在教室里看書，高老師都會把他們抓去操場上體育課，還陪著我們一同做操跑步，他跟我們說只有上好體育課才能鍛鍊好身體，這樣才能更好地學習，可是這老師連下課時間都不放過，現在班裡的有些同學已經開始感冒了，這樣下去恐怕學也學不好，身體也會變差。」
「高老師那不是對周子涵的偏愛，周子涵學習成績一直就很好，而且他前段時間的確生了病還休了兩個月的假，老師給缺課的學生寄點學習資料，補補課這也是正常的吧，我和同學們都沒有意見，何況周子涵平時挺樂於助人，我們如果有不會的題他都會幫我們講解，老師先教會他，他再來教我們，不也是一種教學方式嗎？」
「爸，求你了，去跟學校說清楚，把聯名信收回來，讓高老師回來吧，不然這個學我真不上了，與其在這裡坐牢，不如到江湖上快活自在去。」
面對一群已經對學習有牴觸情緒的孩子，家長們再也坐立不住，於是又在群里開始熱議起來。
「怎麼辦啊，現在孩子們的學習狀態非常地差。」
「是的，我家孩子都說不想讀書，直接去闖江湖了，他還這么小，不適合在社會上闖蕩啊。」
「我家是個女孩，她倒是沒說要棄學，只是哭哭啼啼地說她再也受不了了，說那個班級是監獄，她要我將她轉到別的班裡去。」
這時一個家長的話驚醒了所有人：「照這樣下去，只怕孩子們拿到高中畢業證都困難，還談什麼出國留學?」
又有家長說：「除了學業我們不是更應該關注孩子們的身心健康嗎？聽說都有好幾個同學感冒了，以前高老師在的時候，可沒有這麼多的糟心事，那時我們都非常省心，只管周末接他們回家吃好喝好待好就行，哪有這麼提心弔膽的啊？」
「要我說，還是去找校長，撤回聯名信，把高老師要回來，先穩住這些孩子們再說，至於出國留學的事情，高老師那說不通，我們可以找校長想辦法啊。」
另一個家長有些顧慮：「那他生活作風有問題，對孩子們也影響不好吧。」
「這是他私私生活，現在誰還管這個啊，只要他對工作認真對孩子負責那就行了。」
最後大家一致同意了她的說法，正商量著哪天去學校的時候，陸陸續續有家長接到學校辦公室的電話：「***家長，您好，請本周星期五的下午至學校會議室召開家長大會。」
群里又開始沸騰起來：「怎麼辦，學校召集我們去開大會，會議的主題是什麼？」
「估計是因為聯名信導致高銘老師停課的事情。」
「現在我們不正是想要高銘老師複課嗎？學校既然給我們一個台階下我們就順勢而為唄，不過可以藉此向學校提出出國留學的事情，讓學校給高銘施加壓力或者學校直接出面來說服孩子們。」
於是家長們又達成了一致的意見。
只是事情並非他們想像。
星期五的下午，所有在聯名信上簽了名的家長整整齊齊地坐在會議室里。
一開始，趙校長並沒有提高銘停課的事情，而是首先拿出那封簽了四十多位家長的名字的聯名信一一展示給大家看。
趙校長振振有詞：「想必大家還記得這封信吧，這信上提到的高銘老師有生活作風問題，而且狀告他對學生的不公平待遇，所以學校給了高銘老師停課的處理。」
各位家長大家你看看我，我看看你，也不知道趙校長葫蘆里賣的什麼藥，只是點了點頭，靜待校長下文。
趙校長繼續說：「當然，學校尊重各位家長的意見將高銘老師停了課，但是經過多方查證以後，真實情況和這封信上說的不太一致，甚至完全相悖。
首先信中提到的高銘老師對待學生不公平一事，學校對班級的同學進行問話，同學們無一人這樣認為，相反他們說高老師對每個學生都非常關心，而且他們希望高老師可以儘快複課。
另外關於高老師的生活作風問題，那這些更是無嵇之談，純屬謠言，高老師自從離婚以後至今仍是單身，他連個女朋友都沒有。」
剛才還俯首靜聽的家長們開始交頭接耳起來，有位家長大聲說著：「怎麼可能，這都是高老師的前妻何師母親口說的。」
趙校長把手揮了揮：「請大家保持安靜。」