提到職業卡，在場的同學們包括余立在內全都神色一動。
職業卡就代表著能成為【玩家】，或者拿到副職業。
「有些注意事項，你們需要注意一下喔。」
「其實老師們也不知道這次的15張職業卡分別代表什麼職業了啦，在激活之前一切都是盲盒的說。」
能夠明確職業的職業卡不是沒有，但那種都是高級貨，沒法做到在學生人群中普及。
其次雷音這等同於在安慰排名靠後的同學們：其實誰先選誰後選並沒有什麼差別。
「不過雷老師這裡倒是有個小經驗可以告訴你們喔，激活職業卡後項目名稱如果是白色則代表了戰鬥職業，黃色則代表的生產職業。」
「如果選到生產職業的同學不想以此作為主職業那也不要緊喔，你們只要暫時不通關就可以了。」
說到這裡，雷音將所有人的反應盡收眼底。
非玩家組的，顯然都不太想要生產職業。
畢竟都當玩家了，誰不想去直面刺激的魔物戰鬥呢。
但玩家組的則因為已經有了主職業做托底，並不是那麼有所謂，看上去接受度比較高。
「生產職業如果成長起來，那也是非常強大的。」
於是雷音繼續補充道：「另外對於玩家組的同學，在這裡雷老師有必要提醒一下。」
「作為副職業，各位得到的職業將會受到一定幅度的削弱。」
「尤其是戰鬥主職業疊加戰鬥副職業，視兩者相性以及綜合情況而定，削弱幅度最大甚至可以達到90％。」
「如果是戰鬥主職業疊加生產副職業的話，削弱就不會那麼明顯。」
關於這方面，余立倒是有記得一些課本上的內容。
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裡面有提到過戰鬥職業和生產職業的經驗值獲取方式，是不一樣的。
戰鬥職業自然需要通過擊殺魔物獲得，生產職業的話則大多數是需要生產。
另外如果是戰鬥主職業＋戰鬥副職業，那麼在平時擊殺魔物獲取經驗值時，副職業就會吸掉其中的20％。
不止一個副職業的話，則會進一步瓜分。
反正前人有通過經驗總結出了一套具體的經驗分流計算公式。
所以副職業太多也不一定是好事，它們會明顯影響主職業的成長。
有的資深玩家到了後期，甚至會尋求辦法去洗掉一些前期獲得的弱小副職業。
因此在選擇副職業的時候，一定要謹慎。
雷音把注意事項說完之後，便由各自的班主任帶領前去選擇職業卡。
作為成績排名第一的余立，他自然是第一個進行選擇。
「老師，你覺得我應該選擇什麼樣的職業？」
在前往的路上，余立想要聽聽李冰茹的意見。
有了雷音這個辨別的小技巧在，再配合自己的預覽能力，他完全可以區分出戰鬥職業和生產職業。
「就你現在這情況，選擇生產職業老合適了。」
「不過要說戰鬥職業吧，也不是整不了。」
李冰茹的回答算是模稜兩可。
其實在她看來，時代不一樣了。
就像小說里經常出現的名詞，靈氣復甦。
現在藍星有點類似於是進入數據化版的靈氣復甦，數據復甦。
要知道以前玩家少，但副本也少魔物也少，老一輩想要升級並非容易的事情。
有人終其一生，可能也就能升到20級出頭而已。
但他們這批目前中堅力量的玩家呢，在新玩家冒頭之前先一步享受到了時代的紅利。
更多的副本，更多的魔物，更快的升級。
要知道像劉虎這樣的玩家，五年前也才LV10出頭而已。
而且根據玩管局的測算，數據復甦可能也只是剛剛開始，未來的程度還會進一步加深。
所以此消彼長，副職業經驗值分流已經沒有那麼可怕了。
就像他們公司里不少人，近幾年都在開始熱衷於收集一些強大或實用的副職業。
所以李冰茹模稜兩可的回答並非是中庸之道，而是真的這麼認為。
走過長長的走廊，余立被帶到了教學樓的地下室。
他還是第一次知道，這裡居然有個地下室。
李冰茹打開地下室的門，余立就看到劉教官和羅老師守在一個金屬箱子前。
「來啦，快點選完我們也可以早點下班了。」
劉教官裂開嘴，笑得有些嚇人。
「這旮旯交給我就完事了。」
李冰茹挑了挑下巴，兩位老師對視一眼最終還是選擇了出去守著。
（李老師的來頭果然不小。）
余立看到這幕，心中更加肯定。
要知道劉教官可是LV20＋的玩家，對她都這麼順從。
那她得是多少級的玩家？
這點讓余立有些好奇。
「把箱子給開開。」
在李冰茹的示意下，他走上前揭開了金屬箱子。
黑色的海綿墊中，整整齊齊的擺放著15張卡牌。
白色光亮到可以當鏡子照的背面，上面沒有一絲塵埃，也沒有圖案或文字。
余立只是看了一眼，就能發現這些卡牌與【五相之島】的區別。
相比於【五相之島】的質感，總感覺它們要顯得普通許多，沒有那種厚重的氣息。
看著這些卡牌，余立目光微微凝聚。
他打算逐一預覽一下，哪張是戰鬥職業哪張是生產職業。
其實按照他的想法，他想要的是生產職業。
因為除非是像常南那樣有躺著升級的掛，否則戰鬥職業現階段其實蠻缺乏升級機會的。
在不進入副本的空檔期間，練練生產職業可以更有效的利用時間。
雙管齊下，也沒什麼不好的。
然而還沒等余立行動，李冰茹卻忽然開口道。
「？」
他回頭看去，發現班主任的眼中似乎有什麼閃過。
回溯畫面並放大放慢，赫然發現那是一串串由0和1構成的綠色代碼。
顯然，這是使用了什麼玩家的手段。
「這張的評分最高。」
面對余立的目光，李冰茹只是說了這麼一句。
雖然沒有解釋清楚，但他也明白班主任這是在幫自己。
於是他對著那張卡牌微微凝神……
未來的畫面中，自己拿起那張卡牌並激活。
一個由黃色名字構成的文字呈現在眼前，是生產職業。
相信老師，就它了。
……
……