「果然，要找詞條，還得是能硬抗子彈的體育生。」
「沉澱過幾年的就是不一樣。」
葉沈月走出雁山校區的大門，一邊走一邊翻看手機相冊。
滑動屏幕，四張照片依次掠過眼前。
1條【力量強化】。
持有者是校園健身房的老闆，塊頭練得很大。
聽說對方以前是專業的健美選手，還帶了一幫徒弟。
後來雁山校區對外引進商鋪，老闆一邊開健身房一邊做自媒體。
他也不更新健身視頻了，專門介紹漢堡撿脂方法，吸引了一大波粉絲，在網上綽號「堡家門」。
2條【敏捷強化】。
來自于田徑隊的兩個學生。都是今年的大一新生，在聯邦青少年運動會上拿到過不錯的名次。
1條【體質強化】。
葉沈月當時是在操場的一個角落，發現有人在練習武術。
上前打聽之後才知道，對方不是學校武術隊的成員，只是練的家傳內家拳。
據說是從小學就開始練的童子功，到現在已經有快十年。
如果以格鬥和殺傷而言，這個男生的拳腳可以說相當一般。
但是靠著超越人類的感知，則能發現其心跳比常人要慢。
且呼吸悠長，面色紅潤，皮膚比旁邊開著美顏直播的女大學生看著都好。
葉沈月翻動照片，上面一一標註著聯繫方式、專業和姓名，這都是今晚上的收穫。
之後只要花幾天功夫，就能把詞條一一拿到手。
而經過這番探索，他也總結出一定的規律。
顯然，動物身上發現詞條的機率更低。
可一旦出現，等級都比人類身上的詞條等級要高，而且自帶特性。
而一般人大都只持有一個詞條，目前為止發現的雙詞條人選，暫時還只有徐燦這位前特種部隊精銳。
至於上述現象的原因，葉沈月覺得還是種群數量差異、智慧水平、還有生理結構等綜合的結果。
有趣的是，當前無論從動物還是人類身上獲取的詞條，都沒有脫離【力量】【敏捷】【感知】【體質】四大類，所以他將其稱為基礎詞條。
葉沈月好奇的是，如果之後還能找到帶特性的動物詞條，那麼特性之間是會融合、排斥，還是說同時存在？
在四大基礎詞條之外，會不會還有獨立存在的、超越人體生理限制的詞條？
比如說【毒液】、【吐絲】、【羽翼】、【回聲定位】、【觸手】.......
如果有的話，那麼就算只有白色詞條，他也能玩出很多花樣來。
唯一不好的，大概是會變成古神之貌。
「生意行啊老闆，你這瓜多少錢一斤啊？」
臨近租房的地方，葉沈月看見路邊有一群人圍在三輪車邊買西瓜。
正好口有點渴，便停車靠了過去。
「1塊錢一斤，這都是冰糖麒麟瓜，又甜又脆。」
「行，那你給我挑一個，我現在就吃。」
車上西瓜都已經賣得差不多了，還剩零星六七個的樣子。
老闆看他是一個人，便從中挑了一個小的。
先過秤收了錢，然後拿出一把小刀，沿著西瓜劃了一圈。
隨後兩手稍微用力，鮮紅飽滿的果肉就從中間裂開。
瓜皮很薄，綠色的部分還沒有半指厚，果肉中間的白色瓜粒子看上去也很柔軟。
葉沈月接過老闆遞來的一次性勺子，當場就幹了一整個。
不得不說，北海雖然經濟在聯邦不太排得上號，但論盛產水果，卻是數一數二。
葉沈月在老爹死後最拮据的那段日子，偶爾也吃不飽飯。
可要說吃不起水果，那是從沒發生過的事。
回到出租屋沖了個涼，衣服扔進洗衣機。
葉沈月躺在床上，刷著學校的貼吧和論壇。
幾分鐘後，他的手指忽然一頓，點開標題下方的圖片。
映入眼帘的，赫然是一隻足有成年人巴掌大小的毛茸大蜘蛛。
發帖的人是一個來自聯邦北方的新生。對方發文抱怨，說學校里蜘蛛實在太多
無論是去食堂，還是去實驗室、教學樓，甚至是宿舍和淋浴間，幾乎隨處可見蜘蛛的身影。
雖然來之前知道桂州氣候就是這樣潮熱，但沒想到學校居然就是一個大型蟲巢，實在有些嚇人。
而帖子下面的回覆也是五花八門。
有好心師兄師姐給出驅蟲方法的，有看著帖主照片中露出的大腿發情的；
還有拿出雷州「雙馬尾」，試圖和桂州「大長腿」一較高下的。
以及大四老人現身說法，回憶說以前校區的蜘蛛沒有這麼多，譴責校領導拿錢不幹事的；
而最後終結比賽的，是一張略微有些驚悚的照片。
照片裡是一處垃圾桶，旁邊草叢和人行道的石磚上躺了一隻老鼠。
老鼠皮開肚爛，臟器流出，旁邊密密麻麻圍了一圈蜘蛛，白色的蛛絲將其層層纏繞。
因為手機像素很高，照片裡甚至還能看清老鼠傷口處的膿液。
「剛剛拍的，就在李園餐廳後邊。」
面對幾十層樓的「臥槽」，層主只回了這麼一句。
然後帖子就被刪了。
「雁山校區有點不太對勁。」
葉沈月晾完衣服躺在床上，想到和梁依依吃飯的那家店，店老闆的母親被蜘蛛咬進了醫院。
想起徐燦提到鼎石的惡意競標，還有大車公司老闆洪光對於雁山的隻言片語。
實際上今晚在校區閒逛的時候，他已經看到人工湖那邊豎起了施工圍擋。
只不過沒看到工人，也沒發現那天飯店裡出現過的司機，圍擋上也還沒有施工單位的標識。
不過他今晚在學校里閒逛的時候，不知道是時間太短，還是注意力都用來尋找詞條了，並沒有發現帖子裡說的蜘蛛泛濫的情況。
儘管還沒有切實的證據，但葉沈月隱隱感覺到哪裡不對。
每每有群體性的動物異常行為，往往都是某種自然災害的示警。
何況在日食接連發生，極有可能處於靈氣復甦前夕的當下，更不能忽視身邊任何一點異常的變化。
「明天下了班，早點再去一趟學校吧。」