這種選擇無關國家，他只是選擇了對於自己發展最好的那個地方而已。
所以今晚林枝就算答應了查理斯，選擇移民M國他也不會覺得有什麼，畢竟M國的科研環境在全球範圍之內都是靠前的。
沒有答應，或許是她有自己堅定的選擇吧！
「林，大會馬上就要開始了，我們要不先進去？」查理斯離開之後，June看了眼時間，這個時間點他們也該進去了。
要不然，他們到時候還得花點時間找位置。
經過June的提醒，林枝看了一下，的確是時候該進內廳了。
頒獎大廳，林枝和June剛剛進去，就看到了與她同行前來的孟教授朝著她的方向招了招手，大概是招呼她過去。
見狀，林枝準備跟June分開，往孟教授的方向走去。
June知道林枝在這裡面有熟人，即使還想跟她說些什麼，但是現在這個場合也不適合。
不過想著頒獎典禮結束還有機會，便也沒再跟著。
孟教授自來到這兒的那天跟林枝和皮埃爾幾位大佬聊過一會兒，後面兩天都沒怎麼見過她，也不知道她在酒店房間裡面搗鼓一些什麼。
但他倒是聽說，這小師妹性子有些悶，就喜歡一個人悶在屋子裡裡面研究東西。
「小林，今晚上感覺怎麼樣，有沒有什麼不適應？」
作為同行的前輩，無論是因為老師的囑託，還是對於後輩人才的愛惜，孟祥都很關心這個數學天賦出眾的後輩。
「都還好，沒什麼不適應的地方！」
孟教授是顧老師帶的最早的一批學生，今年已經將近50歲，雖然年紀上他跟林枝的爸爸差不多大，但在某種意義上，他還是林枝的師兄。
這次過來，除了參加國際數學家大會，他還有工作上的事情要忙。
林枝知道這個事情，便也沒去打擾他。
況且她也不喜歡出去遊玩閒逛，來到芬蘭之後的這兩天時間裡面，全都待在自己的房間裡面，基本就沒出去過。
種種原因加持之下，兩人根本就沒有過多接觸的機會。
現在……
倒是顯得兩人不怎麼熟悉，簡單的寒暄過後，氣氛陷入沉默。
要不是林枝進來的時候距離大會正式開始已經沒有多少時間，估計他們之間的沉默還能持續的更久一些。
頒獎台上，暖黃色的燈光交錯著，映襯在黑色的西裝服下，顯得人都格外的精神。
來自國際數學聯盟的成員代表拿著可能寫著今年獲獎成員的名單緩緩走向演講台正中，開始令人熟悉的歡迎致辭。
孟祥看著這一幕，轉過頭來輕聲對著林枝說：「小林，準備的怎麼樣？緊張嗎？」
國際數學家大會表面上是為了數學家們進行交流，展示和研討數學發展的盛會，但同時也是頒發菲爾茨獎，奈望林娜獎和高斯獎等數學界著名獎項的場合。
林枝作為菲爾茨獎的提名候選人，無論今晚能不能拿下這個獎項，都是有作學術報告的機會的。
所以孟祥現在還是有些擔心林枝會緊張，畢竟人家還是一個18歲的小姑娘，經驗上可能還不夠多。
「如果是學術報告的話，那不用擔心，其實我的接受能力還不錯。」
知道孟祥擔心的是什麼，林枝打趣道。
所謂的學術報告她也經歷了兩回了，簡單一點的說，就是將自己對於數學領域的研究成果講給其他人聽，並解答其他人的疑惑就行。
只要理清自己理論裡面的思緒，其實並沒什麼難度。
「哦~~，聽你這麼說，那應該是準備的還不錯！」見林枝情緒穩定，孟祥覺得自己倒是多慮了。
林枝小師妹遠比他想像當中的要鎮定，怪不得之前跟顧老師見面的時候他那麼誇她了。
不過他好像也不應該這麼意外，畢竟從小師妹獲得提名的成果來看，人家就已經預定了一枚菲爾茨獎得主的位置。
有這個實力，他就該明白，不能把她當成一般的小孩來看。
他，還是教書教的太久，下意識將小師妹當成自己的那些學生看待了。
「加油，師兄期待你等會兒在領獎台上的表現。」意識到林枝跟自己那些學生不一樣，孟祥直接以林枝的師兄自稱。
好歹兩人名義上都是顧老師的學生，他自稱一聲師兄也沒什麼不對。
說話之間，台上的人開講致辭也已經說的差不多，開始進入人們最期待的環節。
台下，眾人屏息以待。
「過去的四年當中，在無數數學學者的辛勤跟耕耘之下，這個領域當中湧現出無數……
因為他在幾何格上的 Dolin-Wilson猜想，擬陣上的海倫-羅塔-威爾斯猜想以及推動洛倫茲多項式的發展，經過組委會評選成員一致認定，授予June Huh3039年菲爾茨獎。現在，讓我們有請……」
主持人話音落下，燈光打到June所在的位置，掌聲隨之而起。
June作為今年獲獎的熱門人選，他拿到這個獎項其他人毫不意外。
畢竟人家是有真實力在的，他們的鼓掌自然也真心。
唯一有些緊張的，可能就是同June一起被提名的其他候選人。
因為菲爾茨獎的名額最多就4個，現在June已經占據一個位置，再除掉他們心中已經確定的那個人，就只剩下兩個位置，可其餘候選人還有7個。
他們都希望這個人會是自己。
「是June，倒是也正常。不過……，我看他剛剛是跟你一起進來了，小林師妹你剛剛有跟他認識？」孟祥看著大屏幕上June的臉，疑聲道。
「沒，就是剛剛在外廳遇見，聊了一會兒。」
「原來是這樣，剛才我看著他跟你一起進來，還以為你們認識呢？不過，多聊聊也好，說不定你還能從他那兒得到一些收穫呢！」
孟祥自己就比較喜歡跟他研究方向相同的人交流，從中尋找一些解題的靈感。
說不定小師妹和June就有相同的研究地方，能聊到一塊也不意外。
此時，依舊關注著直播間動態的H國網友們，看著June走上領獎台，滿心歡喜，完全沒了之前被懟得無法反駁的無力感。
甚至在直播間官方人員打開評論權限之後，開始囂張的嘲諷起在其中的華國網友。
嘻嘻思密達：「就算June教授不是H國國籍，但他仍然是H裔，這是改變不了的事實。甚至他大學畢業的學校也是H國的SE大學，所以從某種有意義上說，June教授就是我們H國人。你們這些華國網友特地強調這個國籍問題，肯定是在酸我們國家能夠出現June教授這樣的人才。
還有，你們不是說那個什麼林枝也是提名候選人當中的一員嗎？可現在我們June教授都已經實打實確定是菲爾茨獎得主了，你們那位就別來沾邊了吧！別到時候沒拿到獎就丟臉咯！」
許是June的獲獎給H國網友們帶來的底氣，讓他們現在發言不再顧忌。
再加上直播當中第二位菲爾茨獎獲獎人員也已經公布，確定是來自F國的數學家Hugo，一下子去了兩個名額，而林枝依舊沒在這獲獎的名單裡面。
她最後能不能獲獎那還不確定呢，怎麼跟他們已經獲獎的June教授比。
對此，看著直播間評論的華國網友們保持沉默。
但是這個沉默，並不是因為他們心虛。
他們能翻牆來到這兒為林枝辯護，自然都是了解過林枝事跡的人。
對於她，他們有種莫名的信任，她……，是一個創造奇蹟的人。
不說林枝在數學領域當中取得的成績，就是憑這兩年華智科技對外公布出來的光刻機、鈮鋇鑭超導材料，他們都願意無條件信任林枝。
因為，他們這知道這些東西的重要性，也知道她在數學當中過的建樹。
林枝，絕對會拿到今晚的獎項。
至於現在保持沉默，只是為了等會兒的反擊做準備。
畢竟他們這個時候越得瑟，等到打臉的時候就越疼。
但……
H國網友們看到之前還跟他們反駁的人現在忽然保持沉默，還以為是他們戳到了華國人的痛點，才讓他們不敢再繼續。
心中愈發得意，尤其是看到第三位菲爾茨獎得主是來自WKL的女數學家Maryna時，這種自得的情緒達到了頂點。
清甜的西瓜皮：「哦~~，現在已經只剩下最後一個名額了，但是被提名的候選人分還有5個呢。據我剛剛的了解，剩下的提名候選人裡面，除了林枝，幾乎都是數學領域的前輩，她一個小姑娘，想要拿到最後的這個名額，希望不大吧！也不知道現在的華國網友們是什心情？」
一點點大：「還能是什麼心情，又嫉妒又聳唄，瞧瞧，看到現在這個局面，那些華國人都不敢露面了。」
H國歷史8000年：「要我說，他們若是識趣一點，都不應該出現在這個直播間，現在好了吧！千辛萬苦爬牆過來還得被我們打臉，想想好像還有點可憐唉！不過……，看他們被打臉我倒是挺開心的。」
面對著H國網友們的言論，「啊對對對」無數次忍住心中的怒氣，並勸慰自己，現在還不是時候。
還需要再等等，等最後一個結果出來，才是他們需要行動的時候。
另一邊，頒獎典禮現場。
無論是林枝還是June，都還不知道直播間裡面的事情，若是知道了，June也只會覺得，外面的人可能還是不太了解數學領域上的事情。
林枝是否會拿下菲爾茨這個獎項，這根本就不是一件需要人擔心的事情。
因為能來到現場的人都知道龐家萊猜想加上N-S方程的分量，除非是組委會的人腦子出了問題，想要被世人詬病，要不然今晚的菲爾茨獎項當中，必有林枝的一枚。
這……，是沒有爭議的事情。
菲爾茨獲得者的宣布，早在第三個獲獎者出現的時候，在他們心中就已經結束。
然而現實也正如他們所想的一樣，組委會並不想被世人所詬病。
當最後一個菲爾茨獎獲得者的名字通過話筒傳遍整個大廳時，除了如潮水一般的掌聲，眾人臉上皆是平靜。
看不出一絲一毫的驚訝，仿佛事實就本該如此。
即使他們當中許多人都有些嫉妒林枝這麼年輕就能拿到菲爾茨獎，但是他們無法否認林枝所取得的耀眼成績。
有時候，他們必須得承認，人和人之間是有差別的。
尤其是在數學這條路上，天賦真的很重要。
而林枝，就是那個有天賦的人。
「恭喜你，將菲爾茨獎獲得者的獲獎年紀又刷新到了一個新的高度。」在主持人的引導下，四位菲爾茨獎獲得者聚到一起，June趁機祝賀林枝。
不談別的東西，他是真的為林枝感到高興。
從她身上，他仿佛看到了一個新的數學時代正在向他們走來。
也不知道未來還有沒有人能將這個小怪物的成績再度刷新了？
不過就算是有，他想他應該也活不到那個時候。
「June前輩也是，恭喜您拿下了今晚的第一枚菲爾茨獎獎章，我想，今天是一個值得慶祝的日子。」
「也是，今天的確是個值得慶祝的日子。」
能拿到這個獎項，June自己也期待了很久。
畢竟一直在數學領域做研究的學者，誰沒有做過一個屬於菲爾茨的夢？
他們能走到今天，其中的艱辛無法言說，June只慶幸，他堅持下來了。
看著周圍耀眼的閃光燈，說實話，若是換做剛剛重生那會兒的林枝，從來沒想過未來的自己，有一天也能走到這個萬眾矚目的領獎台上，拿到那枚無數數學學者都渴望的獎章。
那時候的她，經歷了社會的打擊，也早已經將上輩子所學的東西如數交還給老師。