林慕雪摸了摸鼻子，有些尷尬地說道：
「那不是和小安你還不熟嘛！等咱們熟悉了，肯定也給你準備。」
小皇帝可不買帳，繼續氣鼓鼓地說道：
「皇姐夫，你騙人，我已經不是三歲小孩了，你當時和我皇姐也沒多熟好吧！別以為我不知道。」
林慕雪無奈地笑了笑，解釋道：「那不一樣，我和你皇姐已經是婚約在身，看到未來的夫人每天過於勞累，準備膳食也沒什麼不妥的。」
公主殿下在一旁聽了，忍不住開口說道：
「小安啊，本宮又不是沒給你分過你皇姐夫的膳食，你皇姐夫說的對，要是真按你說的，那群大臣可不會輕易放過彈劾的機會。」
小皇帝聽了，雖然還是有些不情願，但也知道公主殿下說的有道理，只好妥協道：「好吧，那先吃一樣行不？」
林慕雪笑著點了點頭，說道：「好！」
「對了，」公主殿下突然開口說道，「用完膳食後記得把你的課業完成了。本宮忙完要查看的，你可不能偷懶。」
小皇帝原本開心的小臉上，瞬間變得像苦瓜一樣，他哭喪著臉說道：
公主府小書房裡，陽光透過雕花窗欞，斑駁地灑在光潔的地面上，為這靜謐的空間添上幾分溫暖與生機。
小皇帝蘇佑安，一個年歲尚幼卻已初顯帝王之姿的孩子，此刻正坐在那張寬大的桌案前，眉頭緊鎖，小臉蛋上寫滿了困惑與無奈。
他抬頭望向身旁那位溫文爾雅、風度翩翩的皇姐夫——林慕雪，眼中閃爍著求助的光芒，語氣中帶著幾分撒嬌：
「皇姐夫，你幫幫我唄！我這課業實在是太難了，我翻遍了書本，絞盡腦汁也不知道該如何下筆書寫。」
林慕雪聞言，嘴角勾起一抹溫和的笑意，眼神中既有對小皇帝努力的認可，也帶著一絲戲謔：
「有這麼難嗎？小安，你才多大呀，這課業對你來說，應當不至於如此棘手吧？
按理說，你這個年紀，最多也就是背背千字文，或者默寫一些大賢者的文章，鍛鍊鍛鍊記憶力罷了。」
說著，林慕雪輕輕接過小皇帝遞來的課業，目光剛一觸及那紙上的內容，嘴角便不由自主地抽搐了一下，眼中閃過一絲驚訝。
原來，課業紙上赫然寫著幾個深刻而複雜的問題：
「諸國君主何以必察民情？所察者何？其益安在？」
這些問題，即便是對於一位飽讀詩書的成年人來說，也需深思熟慮方能作答，更何況是一個年幼的孩子。
「小安，你確定沒有拿錯課業？」林慕雪帶著幾分疑惑，再次確認道。
小皇帝聞言，小臉蛋上浮現出一抹沮喪，他垂頭喪氣地回答：
「是啊，皇姐夫，可是今天的課業尤其難吶。之前雖然也有朝堂上的政務問題作為課業，但好在有皇姐從旁輔助，我還能勉強應對。
可是今天，皇姐她事情太多，忙得不可開交，恐怕是沒辦法幫我了。
這不，我就只能來求助你了，姐夫，你就幫個忙唄，我真的是一點頭緒都沒有啊！」
看著小皇帝那副可憐巴巴的模樣，林慕雪心中不禁生出幾分憐愛，她微笑著拍了拍小皇帝的肩膀，安慰道：
「好吧，這次課業太過複雜，既然如此，皇姐夫就幫你一把。
夫國者，民之聚也；君者，民之主也。君若無民，猶舟之無水，其何以行？是以古之明王，莫不兢兢以察民情為務。
所謂察者，何也？
一曰「民之疾苦」：耕織之勞，賦稅之重，徭役之繁，水旱之災，疾疫之擾，皆民生之切膚者也。察之則知其所困。
二曰「民之好惡」：輿情之向背，風俗之厚薄，教化之深淺，民心之向背，皆國本之攸關者也。察之則知其所趨。
三曰「政之得失」：法令之是否便民，官吏之是否稱職，舉措之是否合時，皆治道之關鍵者也。察之則知其利弊。
四曰「才之隱顯」：草野之賢才，民間之智士，或有懷瑾握瑜而未遇者，察之則可收攬以共圖治。
體察民情之益，可得聞乎？
一曰「固邦本」：民安則國寧，民怨則國危。察其疾苦而恤之，民必感戴，國本自固。
二曰「知得失」：政由人出，非察民情，無以知政令之當否。 民之反應，是為鏡鑒，可使施政更合實際。
三曰「通上下」：民情上達，則君與民相知，隔閡消除，猜忌不生，上下同心，如臂使指。
四曰「息禍亂」：民之怨憤，若壅而不泄，積久必生變亂。察而導之，防微杜漸，則禍亂可弭於未萌。
五曰「致太平」：民情既察，施政以民為本，興利除弊，教化大行，天下歸心，太平盛世可致矣。
故曰：「民為邦本，本固邦寧。」 諸國君主欲長治久安，傳祚無窮，體察民情，豈容忽乎哉！此乃治國之要道，為君之先務也。
林慕雪瞧見小皇帝那副一知半解的模樣，小腦袋搖得跟撥浪鼓似的，心裡不禁暗自思量：
「到底還是個孩子呀，這般深奧的文言文，怕是如同天書一般，叫他如何能輕易領會呢？
自己這一番引經據典、之乎者也地講解，說得自己都有些口乾舌燥、疲憊不堪了。
「行吧！這次我就講個故事給你聽聽。」林慕雪嘴角微微上揚，露出一抹溫和的笑意，語氣輕柔地說道。
小皇帝聽到這話，眼中閃過一絲疑惑，心裡直犯嘀咕：
這好端端的，怎麼就從講課業一下子跳到講故事了呢？
不過，這故事二字對他來說，還是頗具吸引力的。
於是，他連忙豎起耳朵，眼睛睜得大大的，全神貫注地準備聆聽。
「從前啊，有一個叫櫻花國的小國。
這個國家的國王，從呱呱墜地起，便過著錦衣玉食的生活，是含著金鑰匙出生的幸運兒。
在他的世界裡，從來不知道人間疾苦為何物，每日裡只知盡情享受著奢華與安逸。