第496章 教室

  「這是……」

  「所有的實驗基地都配套的設施，據初代的網絡監察部長說，是為了給孩子們營造一個安心成長的童年，但我更傾向於這是某人的特殊愛好。」

  似是看出了林璇的疑問，1491走上前解釋道。

  「您是不是在哪裡看到過類似的設施？」

  林璇點點頭，走上前將書桌上的書本拿起，仔細翻看了兩頁，都是一些視圖訓練的讀物，想來是給孩子們鍛鍊思維邏輯能力所用的。

  「也就是說這些孩子從小就生活在學校里嗎？那確實也太慘了，你們教課的老師是誰？也是網絡監察派來的專人負責嗎？」

  「老師？」

  1491沉默了一下，似乎才反應過來對方在說什麼。

  「您說的這種古老職業，在咱們文明第一個宇宙紀元就已經被淘汰了，比起那種傳統的教授方式，我們更喜歡用植入式腦機晶片完成，這種方式相較於傳統的授課，會顯得更為高效。」

  「至於這些教室內的陳設，其實早在上個世紀就已經被停用了，所以我才會說，將實驗基地的內場都設計成這種教室，只不過是某人的行為藝術。」

  聽聞對方這話，林璇先是一愣，但很快就理解了。「屬實是沒想到，竟會是選擇了這套發展路線嗎，倒也難怪，我說為什麼從來沒有在居住行星見到學校類的建築，原來網絡監察已經承擔了一部分學校的職責。」

  原本林璇還有些好奇，茯苓抓那麼多小孩幹什麼，就算天賦再高，培育的周期也太長了。




  但若是考慮到機械地球並不存在真正意義上的教師，那麼這套體系便可以被理解了，早在地聯時期，人類就已經發現了腦機接口植入數據的便攜性，雖不能提高實際智力，但卻可以讓人在短時間內獲得大量的知識。

  但其負面效果也是相當明顯的，在超夢資料庫上線的那段時間，人類對於AI的依賴性達到了一個峰值，幾乎是凡事必問，將其當成了解決一切問題的工具。

  短期來看，確實效率得到了遠超之前的增幅，但時間越長，人類的思維停滯速度就會越快，一些簡單細小的問題，也同樣被依賴人工智慧解決。

  人腦是需要不斷訓練的，但人工智慧這種繞過做題過程直接獲得答案的方式，恰巧會讓人腦的思辨陷入停滯，短期來看並沒有什麼，可時間一長，在宏觀層面對整個文明的損失將會是潛移默化的。

  所以，機械地球選擇了一個非常取巧的設計——天才教育。

  當技術達到這個層面時，人腦的智商已經成為了可以被量化的標準，每一批實驗體，都是這其中的佼佼者。

  如此一來，只需要培養少部分人的思辯能力，便可以為整個文明帶來科技質的提升。

  「孩子們呢？怎麼我走到現在，這裡都空蕩蕩的？」林璇環顧一圈，密密麻麻的教室錯綜複雜，將視野內盡數填滿。

  底下基地為了最大化利用空間，將不同功能區都做了模塊化處理，以至於所有的教室都擁擠在一處，看的人頭皮發麻，只感覺回到了高三時的模樣。

  「在這邊。」1491帶著林璇一路穿過層層疊疊的教室區，幾個拐彎後，前方便豁然開朗。

  但接下來，比剛才還要讓人感覺膈應的一幕浮現在林璇的面前。

  金屬頂部連接的玻璃器皿，一個全身被義體改造的男孩浸泡在其中，男孩的頭部，四肢，就連後脖頸處都連接著無數的管線。

  而像這樣的器皿，整整齊齊排列著有幾百個，乍一眼看上去，就如同一座座棺材矗立在那裡，靜靜的待著。

  「他們平時就這麼被泡在裡面，四肢不會退化嗎？」林璇有些疑惑，看到這玩意，他就想起自己的超夢伺服器，當初也是如此。