班主任陳富民剛剛來到四班教室門口，就聽到滿屋的喧囂，這一幕讓一向嚴肅的小老頭很憤慨。
所以他要拿捏了！
「課代表把暑假作業先收了！」
數學課代表李昀一激靈，趕忙起身開始從第一排收作業。
後排同學或忐忑或淡然的開始往前排傳作業。
「真是一個暑假把你們玩野了，連第一天的晨讀都不知道該幹嗎了…」
班主任還在發飆，後面同學的作業已經傳到吳涵子這裡了。
第二排的徐川十分溫柔地拍拍她的肩膀。
然後把一摞挺厚的作業本傳了過來。
見她轉身接書還特意笑笑。
同桌何景輝驚異於她的變化，作為後排的徐川又怎能察覺不到。
他偷偷盯著女孩白淨的後頸好大會了，斑駁的發梢、可愛的蘋果裝飾。
他就感覺悶葫蘆氣質變得好純啊！
果然，還是身邊的人最容易發現你的改變。
如果吳涵子知道身邊倆異性的感覺，或許不奇怪。
無他，開了而已。
【玲瓏剔透：你的氣質天生給人一種晶瑩剔透的感覺，清澈、純淨，能輕易獲得周圍人信任和好感】
就連收到她這一排作業的書呆子李昀，對上她的目光都有種開竅的錯覺。
拿捏了一番的班主任痛快了，晨讀有了該有的樣子。
然後他繞著教室漫步，篩選一些不老實份子，這個過程相信是所有老師的基本操作了。
走到吳涵子身邊時，暗暗點頭，這女生是剛才少有的幾個不說話認真讀書的。
至少他看到的是這樣。
同時又有些惋惜，這麼認真的學生成績咋就不出彩呢…唉，原生家庭不幸啊！
作為吳涵子初一一年的班主任，她的家庭情況怎麼會不清楚呢。
想到家長會看到的那位奇葩媽媽，他就一陣氣結。
…………
第一天開學沒有緩衝，直接開始了新課程。
吳涵子適應很快，學習狀態出奇的好。
學習新知識幾乎沒有卡頓，偶爾還會有另闢蹊徑的想法，當然這種奇妙感受只有她自個知道。
她從沒有舉手提過這些想法，老師也沒點名讓她回答過問題，互相熟悉罷了，主課老師都是原來的。
凡是涉及到舊基礎的盲點，她下課就把舊課本翻出來吃透。
這個過程下來，她的弱點正在一個個打上補丁，她和學霸的差距慢慢減小。
兩節主課下來，她輕鬆拿捏。
開了的感覺很奇妙，修行如同頓悟。
課間操時間到了，吳涵子默默跟在同班同學後面走向操場。
形單影隻，似乎習慣了做個小透明。
「全國中學生廣播體操《舞動青春》現在開始……」
嬌小的吳涵子又是前排，但不是第一排。
第一排是給標杆站位的，她班裡跳的最好的一個叫高艷傑的高挑女孩。
隨著節奏，仔細盯著高艷傑的動作，吳涵子兩段記憶中的動作逐漸清晰，身體動作從僵直逐漸舒展開，慢慢變得優美。
第二遍時已經不比高艷傑差多少了。
「悶葫蘆之前在混嗎？明明能跳的這麼好…」
後排的女生有的已經發現了她的改變，有的已經在竊竊私語。
離她不遠的楊楠楠感覺很微妙，她不甚在意的人貌似正在發生一種未知的進化?
她之前就沒怎麼關注過這個十分不合群的女生。還是搬到她下鋪才開始接觸，很懂邊界讓人不反感。
哦，雖然不想承認，但這個和她成績不在一個檔位的字寫的卻比她還好。
現在貌似又多了一個好過她的地方…
至於一些男生目光就直接了，那道藍白相間的身影，明明個頭渺小的很沒存在感，但不經意間看到就會被吸引。
說不出為啥，明明穿著一樣土氣的校服，但她就是感覺跟周圍的人潮格格不入。
對了，原來她也很不合群，只不過是那種很沒存在感的小透明，現在卻是很吸睛。
這種感受她身邊的倆男生尤為清晰。
吳涵子對後面的各種目光絲毫不知。
她認真做一件事的時候真的挺物外的，周圍的感知都會暫時降低。
她現在和回爐重造的初中正處於熱戀期，初中生的各種經歷她都覺得很新奇，跟前世完全不同的感受，這種感受相信重生初中過的都知道…
興趣果然是完成一件事情最大的動力，年輕的校服，活潑的節奏，自由自在的隨心舞動感覺真的挺好。
前世動作放不開、隨意應付的態度是怎麼想的呢？一種古怪的害羞嗎？感覺周圍的人都會注視你？在你身上玩找茬遊戲嗎？幼稚！你並不是毛爺爺，別人不會老盯著你撿的。
此時的吳涵子心態就很超然，多了的那份閱歷讓她有種面對同齡人的優越感。
所以，扭捏不存在的！淡然如我，認真做一件事的時候，你們這些背景板都會自覺消失的。
這種淡然氣質落到一些之前對她不了解的老師眼中，就是一種格外的欣賞。
這女孩氣質真好，一看就是品學兼優的好學生。
而在認識的老師眼中則是一種驚奇。
這個之前孤僻得過分的女生似乎正在慢慢地打開自己的世界…
而班主任老陳就挺欣慰，脫離了那個性情古怪的媽媽，孤僻的女孩真的在產生良性的轉變。
是的，住校就是張顏跟他打的電話，他很乾脆的答應了而且很上心，第一時間就跟宿舍那邊安排好了。
雖然女孩之前並不被他所重視，不屬於被各科老師寄予厚望的那一撮人，但是他就是看不慣女孩繼續被那種問題媽媽迫害。
不過半個月的時間，他感覺賺大了！
這女孩給了他或者所有老師意想不到的驚喜。
……
「陳老師，您看看這個！」
語文老師何文平興沖沖地來到他身邊，隨後把一本作業本遞到他手裡。
何文平年紀比陳富民小了近二十多歲，剛參加工作沒幾年，名副其實的年輕教師，平時對老陳很尊敬。
不到三十的他帶個眼鏡，一臉文質彬彬的書卷氣。
「哦？」
老陳頭好奇的接過作業本，原來是一篇學生的作文。他有些不解地看了何文平一眼。
「雖然您教數學的，但我相信您的鑑賞能力，這字跡這文筆您一看就明白！」
何文平一臉的篤定。