次日清晨，六點整。
窗外的天剛蒙蒙亮。
林決準時睜開了雙眼，他沒有立刻起身，而是直愣愣地看著天花板發了一會兒呆。
昨天發生的一切實在太魔幻了。
這會不會只是一個極其真實的夢？
想到這裡，林決猛然坐起身來，意念微動......
下一秒。
一道淡藍色的虛擬光幕瞬間在眼前浮現。
林決的目光落在面板倒數第二行。
【大腦算力：105/105】
滿的！
昨天消耗掉的算力，猶如面板下方提示的那樣，在早上6點準時刷新，重新恢復到了最大值！
而且......隨著他昨天吸收新的知識，算力上限還提升了五點！
「也就是說，如果我把算力提升到480，就能一直保持這種求知BUFF狀態了？」
腦海里閃過這個念頭後，林決跳下床，幾步跨到書桌前，翻開《五三》，隨便找了一套嶄新的高考數學真題卷。
沒有任何猶豫！
【求知】啟動！
毫無雜念，絕對清晰的感覺再次降臨。
大腦再次變得開始渴望新的知識，渴望解開答案，渴望思考！
林決抓起筆，目光掃過卷面，抬筆就寫。
十五分鐘後。
林決重重放下筆。
看著面前這張連壓軸大題都被他狠狠注滿的滿分試卷，忍不住長長呼出一口氣。
緊接著，他嘴角逐漸上揚，無聲笑了出來。
........
早上八點，林決出了門。
他並沒有去縣職中。
在昨天和班主任老王徹底撕破臉，並且當眾拒絕簽訂電子廠的實習協議後，他已經沒有再回去的必要了。
騎著自行車，林決再次來到昨天那家書店。
書店名為「安陽書店」，是整個安陽縣城最大的私營書店。
這家店在縣城開了十幾年，幾乎擁有市面上大部分的教輔資料，就連縣一中的那些尖子生，也幾乎全都是在這裡買複習資料，口碑在安陽當地非常之好。
林決到的時候書店正巧剛剛開門，此時老闆正拿著抹布擦拭櫃檯。
聽到腳步後，老闆看到走進來的林決不禁愣了愣。
沒辦法，職中校服放在他的書店還是有點扎眼的。
林決三兩口將手裡剩下的包子囫圇塞下，這才神色自然地對老闆打了個招呼，
「老闆早。」
老闆放下手裡的抹布，笑道，
「大清早的跑這來，今天不上課？」
「不去了，反正也學不了什麼東西。」
聽到這話，老闆樂了，只當他是不想去學校挨管束才逃課出來的。
腦海想著昨天這小子飛一樣的翻書操作，老闆沒忍住調侃了一句，
「昨天看你抱著初高中的數學教材翻了一下午，怎麼樣，學得還行嗎？」
面對老闆的打趣，林決只是點點頭，
「還行，收穫挺大的。」
聽到這個回答，老闆笑了笑，心底不由得暗自搖頭。
他覺得這小子有點裝了。
倒不是他戴著有色眼鏡，看不起職中的學生。
而是昨天林決翻書的速度實在太離譜了，根本就不像是在認真學習。
不過老闆也沒閒得去當面拆穿，只是順口問笑道，
「那今天準備看點什麼？」
林決思索了一下。
「數學看完了，今天準備從初中物理開始看。」
「……」
聽到這句話，老闆嘴角微微抽搐，徹底沒話說了。
裝！你小子他麼給我接著裝！
昨天花幾個小時把初中到高中的數學看完了，今天就要開始乾物理！？
果然！
這小子就是逃課出來搞耍子的。
見老闆一臉無語的表情，林決大概猜到了他在想什麼。
他沒功夫解釋，也沒必要解釋。
緊接著，在老闆有些揶揄的目光下，他向著書店裡邊走去。
輕車熟路走到理科書架前，找到幾本初中物理教材，他再次在昨天相同的位置坐下。
意念微動，面板狀態改變。
【當前大腦狀態：求知】
林決舔了舔嘴唇，再次沉浸在物理的知識海洋中。
一個小時後。
初中物理學完。
林決將初中教材放回，又換上了高中物理的必修與選修教材。
和昨天學習數學一樣，隨著知識深度的增加，看完高中物理教材，他總共花了一個半小時。
當最後一本高中物理選修合上。
林決的大腦中已然構築起了一座龐大的物理大廈。
為了將那些零散的知識點串聯，他當即從書包里掏出草稿紙和筆，然後開始在上面畫起了高中物理的知識框架圖。
力學，電磁學，熱學，光學……
筆尖飛速滑動間。
一個個知識點快速延伸出無數枝丫。
各種公式和定理在他的筆下歸納重組。
當書店牆上的掛鍾已經11點半，林決停下了筆笑了笑。
學習的時間總是快樂又短暫啊！
他呼出光幕看了一眼。
【算力：45/105】
雖然比看數學時稍微多了些。
但他依然從從容容遊刃有餘。
想到這裡，林決頗為凡爾賽的嘆了口氣。
唉，以前那種匆匆忙忙連跪帶爬的日子一去不復還咯！
就在這時，林決肚子傳來一陣咕嚕聲，到午飯時間了。
他當即退出求知狀態，起身伸了個懶腰，往書店外走去。
不多時，書店老闆周秉文抱著一摞新進的教輔資料來上新。
一陣微風從窗外吹來，正好將林決留在桌上的草稿紙吹落。
「這小子......走也不把東西收好。」
周秉文見狀搖了搖頭，彎腰將草稿紙撿起。
不過，就在他準備將其放回桌面的時候。
目光卻偶然掃過了紙上那有些潦草的字跡。
當他仔細看去時，很快周秉文便愣住了。
周秉文早些年並不是開書店的。
他曾經是安陽縣城裡有名的教培機構老師，教的正是高中物理。
後來因為壓力太大，工作太累，這才辭職不干，盤下這家店當起老闆。
雖然有些年沒碰，但物理畢竟是他曾經吃飯的傢伙，知識點他早就是了熟於心。
可此刻，看著手中這張草稿紙，周秉文眼中卻浮現出難以掩飾的驚訝。
這張紙上搭建的高中物理知識框架非常完整.....
不對！應該說是非常完美！
整個體系以力學，電磁學，熱學，光學為四大核心骨架。
從質點運動到複雜的電磁場，從熱力學定律推導到微觀的原子物理.......
各種知識點不斷延伸，主次分明，因果清晰。
每一個公式和定理之間的邏輯鏈條都做到完美閉環。
作為曾經的優秀物理教輔老師，周秉文敢打包票。
這知識體系，絕對不是一個普通學生能夠搭建出來的！
他當年連夜翻閱各種資料，給高三尖子生做出來框架教案，可能也就這個水平了！！！
甚至在某些跨章節的知識串聯上，這份框架比他當年做的還要好上幾分！！！
周秉文越看越是心驚。
腦海中不禁再次浮現出林決快速翻書時的模樣。
隨手就能寫出如此優秀的物理框架體系……
這小子真他麼只是一個職中學生？！