第二天一早。
院子還灰濛濛的。
剛起床的陳暘，聽到堂屋外面響起「噼啪」聲，像是樹枝折斷的聲音。
他有些奇怪，朝著院子走去。
看到兩個小小的黑影，縮在院子裡的一角，那「噼啪」聲就是從角落裡傳來的。
「幹嘛呢？」
陳暘喊了一聲。
一個黑影嚇得站了起來，另一個黑影「汪」了一聲，砰砰跳跳朝陳暘跑來。
等黑影跑近後，陳暘看清是四條腿，搖著尾巴的葉兒黃。
至於另外一個小小黑影，站在角落裡一動不動。
陳暘走過去，看清果然是小麥花。
「小麥花，你在幹什麼呢？」
陳暘蹲下身，用溫和的語氣詢問。
但小麥花聽不明白，只以為自己做了什麼錯事，小手背在身後，忐忐地後退一步。
葉兒黃跑到兩人之間，狗嘴往地上點了點。
陳暘心領神會，低頭看向小麥花腳邊，依稀看到地上散落了幾根樹枝。
樹枝有長有短，斷口被人掰斷，痕跡很新。
「你從哪裡弄來這些樹枝，掰斷了又想做什麼呢？」
陳暘依然溫和地看著小麥花。
天色漸漸亮了起來。
小麥花依然垂著腦瓜，小嘴微微撇著不說話。
陳暘看出小麥花忐忑不安，沒再去詢問那些樹枝，只是笑著揉了揉小麥花的腦袋，然後牽著小麥花到水缸邊，打了一盆水，為小麥花洗手洗臉。
整個過程，小麥花都乖乖不動，眨著兩隻大眼睛，好奇地看陳暘擰毛巾。
這時，老媽和老爹也醒了。
劉淑芳走到屋簷下，看到正在給小麥花洗臉的陳暘，問道：「你們兩個小傢伙吃東西沒？」
「媽，還沒開火呢。」
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「哦。」
劉淑芳朝廚房走去。
沒一會兒，廚房裡傳來了掰斷干樹枝的「噼啪」聲，小麥花立馬朝廚房望去。
手拿毛巾的陳暘愣了一下，轉頭朝院子角落散落的樹枝看過去，隨即反應了過來。
他指了指廚房，對小麥花笑著說道：「去吧。」
小麥花好似聽懂了，朝廚房小跑過去。
葉兒黃也跟在小麥花身後，兩個小傢伙鑽入了廚房。
陳暘擰乾毛巾，將一盆水倒掉，來到廚房，看到小麥花蹲在灶台前，好奇地盯著灶膛里燃燒的柴火。
葉兒黃在旁邊搖著尾巴。
劉淑芳奇怪地看了一眼小麥花。
看到陳暘進來，她不解問道：「陳暘，你知不知道小姑娘在幹啥？」
「她以前住的地方，沒有咱們這種灶台，她也不知道這個是幹嘛用的，但我想她現在應該是知道了。」
陳暘估計，小麥花以為這裡和山上一樣，要就地生火，所以一大早跑到外面去撿了些樹枝回來。
劉淑芳準備和面蒸饅頭。
小麥花就在旁邊跟著，看劉淑芳怎麼加水，怎麼揉面，小小的身體充滿了求知慾。
「怎麼，你要學呀？」
劉淑芳看出小麥花心思，笑眯眯捏了一小團面給小麥花。
小麥花盯著劉淑芳手裡的動作，一雙小手跟著揉著面，學得很認真。
葉兒黃也圍在廚房裡團團轉，但因為幫不上忙，被老媽轟了出去。
陳暘讓葉兒黃自己在院子裡玩。
老爹陳援朝坐在台階上，本來打算抽旱菸的，剛把旱菸杆掏出來，看到陳暘過來，立馬站了起來。
「爸！」
陳暘喊了一聲。
陳援朝裝沒聽到，轉身回了房間。
饅頭蒸好了，幫工的人來了。
小麥花看到院子裡來了這麼多外人，不肯出來，躲在廚房裡啃完了饅頭。
早飯後。
院子裡清淨了起來。
劉淑芳收拾廚房，陳暘領著小麥花出了門，去陳衛國家裡見阿龍。
阿龍正幫著陳衛國劈柴。
小麥花看到哥哥，像小麻雀一樣衝進院子，圍在阿龍身邊嘰嘰喳喳的。
阿龍放下柴刀，和小麥花說了會兒話。
也不知小麥花和阿龍說了什麼，阿龍聽完以後，咧嘴笑了起來。
時間尚早。
陳暘打算帶小麥花去一趟牛家鎮小學，諮詢一下小麥花上學的事。
陳衛國也有自己的打算。
最近上山的村民不少，沒聽說有人出過事，所以陳衛國決定劈完柴之後，帶阿龍到牛心山外圍逛逛，熟悉山裡的環境。
叮囑完陳衛國上山注意安全，陳暘領著小麥花朝牛家鎮走去。
中午，兩人來到牛家鎮。
陳暘找了個麵館，點了兩碗雜醬面。
小麥花不會用筷子，下意識想用手抓麵條，被陳暘阻止。
陳暘意識到，小麥花在山裡長大，與外面的社會很脫節，有大量需要學習的東西。
他耐心教著小麥花使用筷子，分辨店內一些物品的用途。
慶幸的是，小麥花的好奇心促使她很願意去學習，儘管最後是陳暘親手餵小麥花吃完了一碗麵條。
這個過程中，陳暘體會到了一種很特殊的成就感。
像是親手在創作和塑造一樣事物。
他思考這種成就感的源頭。
從麵館出來，朝學校走去的時候，他幡然醒悟這是一種傳授的快樂。
上一世活了一輩子，身無子女的陳暘，從未有過這種體驗。
他緊緊牽著小麥花的手，呵護著這個獨龍族的小姑娘，從人來人往的街道上走過，指著路邊的郵箱，或者其他什麼東西，嘗試讓小麥花學習辨認。
一個真正經歷過冗長人生的人，不會有片面的情感。
陳暘想將小麥花帶下山，包含著各種考慮，可能最大的原因是小麥花長得像林安魚。
這絕非出於個人喜好的抉擇。
不可否認。
陳暘的舉動，將改變小麥花的人生。
但又何嘗不是陳暘為自己這一世的人生，增加的一次考核？
簡單來說。
多個妹妹，或者多個……女兒？
不管怎麼看待小麥花。
陳暘都堅信，這個與自己沒有任何血緣關係的獨龍族小女孩，能歷練自己的責任和培養能力。
當陳暘牽著小麥花往學校走去，短短的幾百米路程，陳暘思考了各種原因，更堅定了自己決定的正確性。
「書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。」
校門外。
陳暘指著牆上的字，一一念給了小麥花聽。