視覺傳遞這個學部本身的教授範圍是很寬廣的。
正因如此，對於普通學生而言……『你到底想要學什麼』這個問題本身也顯得極為寬泛。
倘若抓不住重點，凸顯不出重心，到最後就會將這些問題匯聚成一個核心內容——雙方的思考無法同頻，以至於根本無法給出高分評價。
這個結論還是松下遙從昨天的面試里總結得出的經驗。
因為經過事後總結，他發現其實面試的本質就是交換彼此的核心意願……
面試對象要錢，有多方面的繪畫技巧，願意提供相對應的幫助。
松下遙需要輔助，明確自己的需求與內容，支付報酬並平衡性價比……
僅此而已。
大學面試也同樣如此……
是雙方為了能夠互通有無，並且在達成共識的前提下了解考生初衷和具體想法而進行的『問詢』式交流。
而倘若要對面試的交互與答題予以評分的話。
毫無疑問，這次的押寶式問答必然會予以100的滿分！
挑剔如教授，此刻三人也都微微後仰地做出了思索狀的表情。
沉默不是思考，而是即便想要去刻意地進行挑刺，此刻也找尋不到任何能夠『出手』的餘地。
角度完美，邏輯閉環。
無懈可擊說的大概就是這種情況……
左側的教授沒有什麼明確的表示，但在面前的面試評價表上悄悄地寫下了『A』的輪廓，同時在後面填上了個『+』的字樣。
這代表著本次面試的最高評價，著重突出了自己對考生水平的欣賞。
而右側的教授同樣也留下了『A』的字樣……不難看出，光是這麼一句話就已經從本質上結束了今次的面試。
12分鐘？
根本不需要啊……有些時候僅僅只是一個回答，就能夠完全領會對方的具體想法。
但這樣搞得好像剩下的都是垃圾時間了一樣？
所以在短促的猶豫過後，僅剩下來的，還未給出自己評價的宮崎教授順勢放下了手中的鋼筆。
他捲起了袖子，一臉似笑非笑地看向了松下遙。
他已經把原本安置在了手旁的，面試預備問題用紙挪了開來——因為後面的時間基本已經不需要它了。
「很有趣的回答啊，那能跟我詳細解釋一下，你對於鏡頭語言是怎麼理解的嗎？」
停頓片刻，他便是補充著說道。
「在我的理解里，這應該是影視攝影方面的專業術語吧？」
「您說的沒錯，但漫畫跟電影的確存在著一定程度上的共通性。」
還是那句話。
這就是松下遙的『專業領域』，沒有理由在這個地方被難住。
「鏡頭語言可以綜合為『取景』『運動方式』『畫面處理』與『剪輯』這幾個內容……其實在漫畫創作過程中都有一部分的體現。」
分鏡之中需要確認背景與主體。
通過速度線、角度調整等方式來確定描繪的具體方式。
切入格或旁白，亦或者用淡出等手段強調過渡畫面，甚至是直接忽略某些場景留下遐想空間……
當然，最後的最後。
「我在作品裡頭運用了類似敘事蒙太奇的切鏡手法，但其實也不太滿意……畢竟沒有系統性地學習過，所以我對於這方面的學習意願很強。」
解釋歸解釋，點題也很重要。
倘若因為聊得興起就忘記了自己是面試，那可算是本末倒置了。
宮崎教授眉頭微挑，似乎也已經被話題帶動，很順理成章地接過了話題。
「那為什麼不直接去學習電影方面的技巧，提升不是更大嗎？」
——陷阱。
面試官的工作就是找尋到說話的漏洞，讓看似能夠自圓其說的陳述顯露不足之處。
倘若不能做出有效回答，在這一段的印象分顯然就要開始下落了。
「這個問題很簡單，因為對於漫畫這個工作而言，僅僅只是『技巧』這種東西，實在是太過於單一了。」
松下遙的語氣里夾雜著滿滿的自信。
「我想要學習的是思考方式，在侷促的空間內容納有限的內容……就意味著漫畫家本身就是在不斷地做著『加減法』。」
比較典型的案例就是後世的民工三漫。
《海賊王》極其擅長將畫面填滿，相較之下，《死神》的著墨點就在於留白。
雙方也算是某種意義上的正相反之理念。
「我一直認為技巧是可以慢慢自己學習，總結經驗從而得出結論的東西。但思考方式……我認為還是需要別人加以引導才行，這也是我想要報考貴校的由來。」
「原來如此。」
宮崎直人微微後仰了一下。
坦白說，他剛才的這些問話本身就是在為難人。
——因為這些問題水準已經脫離了『准大學生』的程度，而他本身也期待著對方能夠給出專業級的答案。
而松下遙也的的確確地做到了。
評價A，畢竟挑剔如宮崎直人也找不出任何的減分項目。
這就是大學最為理想的，求學之人的形象！
按理來說面試也差不多到此為止，然而……宮崎直人瞥了一眼鐘錶。
時間尚且還有剩餘。
那就……再多一次的挑戰？
雖然對這個年輕人來說有些抱歉，但宮崎教授相信這應該是一次雙向奔赴才對。
讓我看看你的潛力與才氣。
「年輕人，我給你出一道題怎麼樣？」
在場剩下的眾人紛紛側目而去。
左右兩邊的教授已經開始嘆氣了……宮崎直人，你是什麼頑童嗎？！
相較之下松下遙雖然也有些意外，但還能保持冷靜。他表情微妙地點了點頭，小聲說道。
「呃，您……您請問。」
宮崎直人抽出了一張紙，腦中思緒翻飛不止。
「假設我讓你設計一個大致意向的示意圖，而你只能用圖案的方式來進行信息的傳遞，不能用任何形式上的文字。」
一如之前的考題那般，但以此為基礎，宮崎直人設置了更進一步的難度提升。
「我只允許你在畫面中出現……三個信息源。」
三個！
這意味著信息本身就已經被精簡到了抽象的地步。
在作畫的同時，考生必須考慮到人·背景·互動性之間的聯繫為何……
「我只給你一分鐘的時間。」
依舊限時，甚至不予以任何的寬限。
松下遙看著被記錄員遞來的用紙，腦門上微微見汗。
「那請問題目是什麼？」
「是啊，讓我想想……」
短促的猶豫過後，宮崎直人輕聲說道。
「就以『泡沫時代』為題吧。」
寬泛到了極致的議題！
甚至連元素都被精簡到了只有三個的地步。
較之於第一次出題的內容而言，二者的難度顯然不在一個層次之上！
宮崎直人笑著看向了不遠處的松下遙，他身體微微前傾了過去，壓在桌台上的同時……
心中湧現出了名為期待的輪廓。
——才氣是需要表現出來的，倘若沒有機會……他不介意逼一把。
讓我看看你的水平！