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第384章 心理學也是要講常理的

2025-08-24 18:07:20 作者: 熊貓的大木屋

  第383章 心理學也是要講常理的

  小趙老師盯著南祝仁稜角分明的側臉,眼睛不由地都看直了。

  她的腦子裡面都在復盤南祝仁剛剛說的那些東西——

  在短短的兩個小時不到的時間裡面,同時觀察十餘個學生,針對每個人的變化給予相對應的反饋,並且及時調整自己的計劃;

  遇到討喜的來訪者的時候,不被當前樂觀的情況和氛圍所迷惑,及時發現其中的隱患,哪怕要做出在外人看來最不近人情的行為也在所不惜;

  面對不願意接近自己的來訪者,則既要維護,又要適當嚴厲,清醒而理智地嚴格把控其中的平衡,不摻雜任何個人情感,目標只有最終的干預成果。

  這一項項判斷,這一個個行為。

  小趙老師越想越覺得頭昏腦漲。

  她自問她自己是絕對做不到這樣的事情的。

  甚至於光是想想,就會下意識地覺得心裡發毛的程度。

  「這才是真正的心理諮詢師嗎?」

  

  小趙老師在心裡發出一聲嗚咽:「我還是老老實實當心理老師吧。」

  在南祝仁面前,小趙老師把所有的心情都寫在了臉上。

  南祝仁完全能夠讀懂小趙老師此刻的想法。

  於是很快,年輕的女老師又一次感覺到眼前男諮詢師的眼神發生了變化。這種目光下的自己似乎重新回到了學生時代,只不過這一次是在答辯出了大醜之後,重新回到了恩師的辦公室。

  那是恩師的眼神,一種帶著點惋惜的慈眉善目,一種想要撈一把、但是又不確定到底應不應該出手的遲疑。

  最終,南祝仁看著小趙老師的表情還是又問了一句:「你還有哪裡不懂的嗎?」

  小趙老師一下子清醒過來。現在不是自怨自艾的時候,抓住機會跟南老師多學兩招才是正道。

  當心理老師某種意義上比當心理諮詢師更需要提升自己的專業能力!

  「還有最後一個問題。」

  小趙老師食指快速划過自己手裡的剛剛做的筆記。

  「就是,【角色扮演法】是很容易激起來訪者的【防禦】的,對吧?」

  事實確實如此。讓來訪者在大庭廣眾之下扮演另外一個人,很可能給來訪者喚起一種類似於「過家家」的羞恥感。

  除非來訪者本身就是演員或者相關的專業從業者,但是這又可能會造成其他的干擾因素。

  南祝仁點頭:「是的。所以我才會把這個環節放在【團輔】的最後,等到和團隊成員們構建了足夠堅實的關係了,再去施展。」

  「只要來訪者能夠克服【角色扮演】一開始的生疏,等他沉入進去所扮演的角色之後,認知方面的成長就會非常迅速。」南祝仁解釋,「當然,配套的氣氛營造、主持人語言引導什麼的也很重要。這些都能夠有效地削弱【防禦】。」

  小趙老師點頭:「但最後你不是靠著其他學生營造出來的氣氛代替了這個效果嗎?可是客觀上來講,這種氣氛營造所造成的效果是更加不可控的吧,也更加容易激發激烈的【防禦】。」

  「南老師你讓這種氣氛代替【角色扮演】,真的巧妙到……嗯,超出了我的想像。但是該怎麼判斷現場出現了這種氣氛,又怎麼判斷這種氣氛是良性的,不會因為其不可控性讓來訪者脫離團體呢?」

  聽著小趙老師的話,南祝仁眨了眨眼睛。

  這個問題,還真的非常值得說道。

  但,實施起來確實不是很現實。至少對小趙老師來說不是很現實。

  南祝仁能夠判斷這種氣氛,是因為他有【微表情分析】。

  他不怕這種氣氛失控,導致張子豪破防離開,是因為他有【情緒安撫】乃至於【情緒感染】等等的能力。

  所以他可以穿花蝴蝶一樣地去盡情操作這次【團輔】,追求這次【團輔】的最佳干預效果。

  除此之外,還有一個原因——

  那就是【團輔】的容錯率真的很高。

  「我沒法做出這麼精準的判斷。雖然從事後復盤來看,一切似乎都很巧妙地產生了良性的化學反應。」

  「但在事情發生的當下,我並沒有進行這麼多負責的思考和衡量,只是下意識地順勢而為了。」


  南祝仁最終還是把指導的等級降格到了尋常諮詢師的層次,沒有去和小趙老師說裡面的彎彎繞繞。

  小趙老師眨了眨眼睛。

  「如果是你自己在操作【團輔】的話,其實不用管現場氣氛的變化,按部就班地繼續【角色扮演】也可以。」

  「至於張子豪因此【防禦】加強或者【破防】,也沒有什麼關係。我們這畢竟只是一次【團輔】而已,你不能夠要求團隊的每一個成員都能夠獲得完美的療愈效果。」

  「等之後一對一諮詢的時候,再去找張子豪好好聊就行了——事實上我之前也是這麼打算的。」

  【團輔】是可以帶一點實驗性質的,是可以去「試」的。

  或者說,在南祝仁的計劃里,這次團輔本身就是為了之後一對一的諮詢在做鋪墊。

  小趙老師繼續眨眼。

  消化著南祝仁傳遞過來的,和之前所說的完全不是一個逼格層次的信息。

  好半天之後,才遲疑著說道:「所以南老師你的意思是,你是在……賭?」

  「不能這麼說。」南祝仁嚴肅地糾正,「是選擇了相對激進的干預方案。」

  「真的?」

  「真的。」南祝仁面無表情地點頭,「你要相信心理學。怎麼可能有人能這麼精準地操控干預的過程呢?這可是十人級別的【團輔】啊。」

  年輕的諮詢師看著年輕女老師的眼睛:「心理學也是要講常理的。」

  ……

  和神情恍惚的小趙老師關上活動教室的大門之後,南祝仁徑直回到諮詢室。

  他在裡面張望了一下,重暉不在。

  雖然有些奇怪,但是南祝仁沒有多想。他直接跑到自己的小房間裡面,往雙人沙發上一躺。

  瞬間進入夢鄉。

  意識像是潛水般一直下沉。

  進入夢境諮詢室,眼前就出現了一行大字。

  【月度目標:1個月內完成「心理諮詢」10小時(10/10),完成後進行1次「心理能力培訓」】

  【本月目標已完成】

  (本章完)


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