不過下午上課學生們又看見皺伯恆帶著教授們坐在少年班窗戶下面，而且依舊全神貫注地做著筆記時就不得不相信了。
「裡面到底是誰在上課啊？能讓鄒院長他們這麼熱都要在外面聽課。」
「難道是數學界的哪位泰山北斗來給少年班講課了？」
「嗯？為什麼是數學界的泰山北斗？」有人疑惑問道。
「你傻啊？鄒院長教數學的，他後面坐的也都是數學教授，那裡面講課的能是物理教授嗎？」
「哦哦哦，我沒往那處想。」
「但是應該不是，如果真的是，學校肯定要拉橫幅歡迎啊，不可能一點消息都沒有。」
「也是。」
「哎，要是鄒院長他們沒有坐外面就好了，我們就可以假裝從窗戶前路過，然後看看裡面到底是誰了。」有同學可惜地感嘆道。
「是啊，肯定是位不得了的人物。」
「好了，別好奇這個了，我們也趕快回去學習吧，人家少年班的天才們都在努力，我們也應該努力才對。」
此時如果陳望沒有在教室里講課，而是在外面的話，就會發現說這話的正是昨天那個知青大學生。
旁邊的人聽了忍不住問道：「你們昨天回來說的那些話真的是一個初中生說的？」
昨天在場的同學看過去，「當然了，昨天那麼多人都在，這還能騙你們不成？」
「而且這事被一個初中生點出來又不是什麼光彩的事，這不等於說我們反倒不如一個初中生看得明白？」
「可不是，若非確有其事，不都想承認，怎麼還可能編一個出來？」
其他人聽完面色訕訕，被一個初中生一針見血地指出這件事確實不是什麼光彩的事。
「哎，今天沒看到那初中生了呢？他說自己是被校長帶進來的，說不定是校長親戚的小孩。」
「那以後總會遇到的，走吧，快上課了。」
「嗯。」
學生們一邊說著一邊朝上課的教室走去。
第二天上午，大家又看見鄒伯恆帶著教授們坐在窗戶下面聽課。
此時大家已經相信裡面確實是一位數學界的厲害人物在講課，只是這位厲害人物比較低調，所以學校才沒有大張旗鼓地舉辦歡迎儀式。
但到下午時又不確定了。
因為下午外面就變成了副院長帶著一群物理教授坐外面了！
「這是怎麼回事？難道還請了物理界的泰斗過來？」
學生們面面相覷，滿臉問號。
但其實少年班教室裡面的蘇星易他們也是又驚又懵。
因為陳望打著空手站上講台之後告訴他們下午的課上物理！
「上物理？」
劉麒一下就站了起來，「陳教授，溫老師不是說這一周的課都你上嗎？」
「是啊。」陳望一想到這個心裡就難受，誰家課一上上三個小時！
「你們一節課三個小時，中間就休息十分鐘，不覺得累嗎？」陳望真心發問。
只要學生們說一個累字，他就去跟梁校長建議！
劉麒不知道陳望為什麼突然問了這個問題，但立馬搖頭回答，「不累陳教授，我們都習慣了。」
可是他還沒習慣啊！
幸好他只答應方主任上一周，不然這個活兒他還真干不下來。
這麼一看教授好像也不是那麼好當的了。
陳望暗自鬱悶完看向劉麒，「嗯？劉麒同學你怎麼站著？坐下吧，開始上課了。」
「陳教授你、你給我們上嗎？」劉麒這時候終於反應了過來。
班上同學也驚訝不已。
「陳教授，你還給我們上物理嗎？」
「我記得你們課表上今天下午是物理啊。」陳望說著還特意去黑板旁看了眼貼的課表，「看，沒錯，是物理。」
「是物理，但陳教授你不是數學教授嗎？難道物理也能教？」
陳望走回講台，「誰跟你們說的我是數學教授？」
「啊？陳教授你不是數學教授？那是什麼·····」劉麒瞬間睜大眼睛，「陳教授，你這教授不會是物理教授吧？」
「對啊，我是首都通信工程學院的物理教授。」
話音一落，學生們眼神中全是錯愕，嘴唇微微動了動，一時間誰都沒有說出話來。
教室里跟按了靜音鍵似的瞬間安靜得落針可聞。
此前陳望給他們講解那篇證明論文，不管是層層遞進推演公式，還是抽絲剝繭梳理證明思路，邏輯縝密，視野開闊，總能把晦澀難懂的內容拆解通透。
每次聽完講解，他們都有種豁然開朗、茅塞頓開的感覺。
也正因為如此，大家便先入為主，一直以為他是專攻數學方向的教授。
沒想到他居然是物理教授！
過了好一會兒蘇星易開口問道：「陳教授，那你大學專業是物理嗎？」
「對，理論物理。」
班上同學聽後更加吃驚，「陳教授，你數學天賦那麼高，為什麼卻選了物理呢？」
「我對物理挺感興趣。」
眾人頓時露出佩服的神情。
意思就是陳望一年就學完了理論物理的專業課程，然後還評上了物理教授的職稱！
此時的林舟突然覺得自己昨天的那個問題問得真是太蠢了，陳望這樣的，身邊的人怎麼可能有失望的目光。
恐怕全是震驚的目光吧。
不過這樣也更加證明他們昨天晚上回到宿舍後的猜想是對的，陳望昨天說那些話是在開導他們。
經過昨天之後，全班二十個同學，全部對陳望心服口服。
之前他們還擔心他們這麼多人沒把陳望的證明論文給專研明白會不會被陳望看不起。
現在他們覺得自己真的想多了。
他們這個天才的名頭和陳望的根本就不是一個層次的，沒有比較性，哪裡來的看不起。
而且經過陳望也不是那樣的人。
他是一個能看到別人優點的人。
今天上午的線性規劃課堂上，他就直接夸劉麒在線性規劃與統籌優化極有天賦，當時大家都愣住了。
因為之前何教授還當面說過劉麒，說他線性規劃基礎薄弱，做題老是想著投機取巧，解題不嚴謹，是他數理學習里最明顯的短板。
但陳望卻十分肯定劉麒的天賦，然後用一個數學遊戲證明了這一點。