張教授的目光，本是隨意一瞥。
可就是這一眼，讓他準備邁開的腳步，如同被釘子釘在了原地，再也無法移動分毫。
那個角落裡的學生，確實在寫畫。
但那不是塗鴉，更不是走神時的胡思亂想。
草稿紙上，一行行清晰、嚴謹的數學符號和公式，構成了一套完整而精妙的解題過程。
拉普拉斯變換、相平面法、微擾理論……
這些對於大二學生來說，僅僅是聽過名字，甚至連名字都沒聽過的概念，此刻卻被那個學生信手拈來，運用得爐火純青。
張教授的瞳孔，猛地收縮。
他自己準備的解法，用的是最經典、最穩妥的諧波平衡法。
可那個學生用的方法…
不僅更簡潔，更高效，甚至在理論層面上，更加深刻！
張教授感覺自己的呼吸都有些急促起來。
他教了三十年的書，自問什麼樣的天才學生沒見過？
可眼前這一幕，徹底顛覆了他的認知。
時間一分一秒過去。
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教室里的其他學生，依舊在對著那道「天書」抓耳撓腮，痛苦不堪。
二十分鐘的時間，對他們來說，連讀懂題目都有些困難。
「叮鈴鈴——」
下課鈴聲響起。
學生們如蒙大赦，紛紛鬆了口氣。
「好了，下課。」張教授的聲音有些乾澀。
他頓了頓，目光精準地鎖定在了角落。
「那位同學，你留一下。」
所有人的目光，瞬間齊刷刷地投向了教室的角落。
何雨辰？
在眾人好奇、疑惑的注視下，何雨辰收拾好東西，不緊不慢地走到了講台前。
「老師，您找我？」
張教授沒有說話。
他只是拿起何雨辰放在桌上的那張草稿紙，像是在欣賞一件稀世的藝術品。
手指，甚至因為激動而微微顫抖。
「這個……是你自己想出來的解法？」他抬起頭，眼神複雜地看著何雨辰。
「嗯，一個不成熟的思路。」何雨辰回答。
不成熟？
張教授的嘴角抽搐了一下。
如果這叫不成熟，那他準備在課堂上講的那個標準答案，簡直就是茹毛飲血時代的產物！
「你……你學過《非線性動力學》和《高等振動理論》」
張教授忍不住問道。
這兩門，可是研究生的核心課程！
「圖書館裡有，就翻了翻。」何雨辰說得輕描淡寫。
翻了翻？
就翻了翻，就能把研究生級別的知識融會貫通到這種地步？
張教授徹底說不出話來了。
他看著眼前這個年輕人，忽然有種強烈的荒謬感。
這哪裡是學生？
這分明就是一個隱藏在學生堆里的大佬！
「好……好……好！」張教授一連說了三個「好」字，他拍了拍何雨辰的肩膀，眼神里充滿了難以言喻的欣賞和激動，「這張草稿，能送給我嗎？」
何雨辰愣了一下，隨即點了點頭。
「當然可以。」
張教授小心翼翼地將那張草稿紙折好，鄭重地放進了自己的公文包里，仿佛那不是一張紙，而是一份重要的機密文件。
……
這件事，就像一顆投入平靜湖面的石子，瞬間在整個機械工程學院的教師圈子裡，激起了千層浪。
下午，教授辦公室。
張教授拿著那張草稿紙，幾乎是闖了進去。
「老李！老王！你們快來看！快來看這個！」
他把草稿紙攤在桌上，激動得滿臉放光。
幾個正在備課的教授好奇地圍了過來。
「老張，什麼東西讓你激動成這樣？撿到寶了？」一個戴著眼鏡的老教授打趣道。
「比撿到寶還誇張！」張教授指著那張紙，「看看這個解法！這是我們院一個大二學生寫出來的！」
「大二學生？」
眾人聞言，都露出了不以為然的神色。
一個大二學生，能寫出什麼驚天動地的東西來？
然而，當他們的目光落在草稿紙上時，臉上的表情，瞬間凝固了。
從一開始的輕視，到疑惑，再到震驚，最後，變成了徹徹底底的駭然。
整個辦公室，陷入了一片死寂。
只能聽到一陣陣倒吸涼氣的聲音。
「這……這真是大二學生寫的？」一個教授不敢相信地推了推眼鏡。
「不可能！絕對不可能！這種對多自由度非線性系統的理解，沒有博士水平的功底，根本寫不出來！」另一個教授斷然否定。
「是何雨辰。」張教授吐出了這個名字，「迎新晚會上唱《我和我的祖國》的那個狀元。」
眾人面面相覷。
那首歌后來聽說，被很多大演奏家翻唱已經火遍全國了，當時可以說轟動了整個學校。
這才不到一年又搞這麼大動靜。
這件事，很快就傳到了機械工程學院院長，周正國的耳朵里。
周正國是個五十多歲，行事嚴謹，雷厲風行的人。
他聽完張教授的匯報，第一反應也是不信。
但當他親眼看到那張寫滿了精妙推導的草稿紙時，他沉默了。
「把這個何雨辰，叫到我辦公室來。」
「等會。」
周正國叫住旁邊的人，思索片刻，改了主意。
「不，去會議室，先把李教授、王教授、還有孫院士都請過來。」
他沉聲說道：「我倒要親自看看，這個年輕人，到底是什麼成色！」
一場針對何雨辰的，史無前例的「聯合會審」，就這麼倉促地決定了。
半小時後。
何雨辰被輔導員叫到了學院辦公樓頂層的一間小會議室。
推開門，他發現裡面已經坐了五六個人。
全是頭髮花白的老者。
每一個，都是在機械工程領域裡跺一跺腳，就能讓學術圈抖三抖的泰山北斗。
主位上，坐著的就是院長周正國。
氣氛，有些凝重。
「何雨辰同學，不要緊張，坐。」
周正國指了指對面的椅子，語氣還算溫和。
「今天請你來，就是想和你聊一聊學術上的問題。」
何雨辰心中瞭然，平靜地坐了下來。
他知道，該來的總會來。
所謂的「聊一聊」，很快就變成了一場高強度的學術轟炸。
「如果將材料的非線性彈性考慮進去，這個系統的固有頻率會如何偏移？」
「談談你對智能材料在減振結構中應用前景的理解。」
一個個問題，如同炮彈般接踵而至。
這些問題，從本科核心，到碩士前沿，再到博士領域的尖端課題，包羅萬象，深度驚人。
然而，何雨辰的回答，卻讓在場的所有人，心頭狂震。
他對答如流。
甚至已經不能用對答如流來形容了。
對於每一個問題，他不僅能給出精準的答案，還能舉一反三，從更深層次的物理本質和數學原理上，進行剖析。
甚至，他還能指出某些經典理論在特定條件下的局限性。
一開始，幾位老教授還抱著考較的心態。
到後來，他們臉上的表情，已經完全變成了請教和探討。
整個會議室的氛圍，不知不覺間，從一場考核，變成了一場高水平的學術研討會。
而研討會的中心，是一個年僅十九歲的大二學生。
最後，頭髮最是花白的孫院士，顫巍巍地提出了一個關於「複雜裝備多體系統動力學耦合分析」的難題，這是他最近正在研究的國家級重點項目中的一個技術壁壘。
何雨辰只是思索了不到一分鐘。
然後，他站起身，走到白板前，拿起筆。
「孫院士，您看，如果我們……」