第二天，易芙彤上午和顧川打了個招呼，表示下午要帶著他的房產證和配額去一趟城裡找人估個價，問他要不要一起，順便還能帶他們看看房子。
顧川當場拒絕。
開什麼玩笑，他從頭到尾也沒準備真把房子當了，只是缺筆錢而已。
所以下午，飛虎隊大隊長易芙彤直接不知所蹤，只留下了顧川這個飛虎隊小隊長兼隊員。
時不時有隊伍走過來，與他對視，彼此都發現對方的眼裡滿滿的全是羨慕。
不是顧川不想軍訓，是徐瀾不允許。
畢竟昨天他的腳踝確實腫成了饅頭，徐瀾很理解顧川想要回到集體的心，但不願意拿自己學生的健康做賭注。
學校這會兒連學分制度都沒有，能不能畢業，能不能考研，完全是看成績和老師的心情，說難聽點是不正規，說好聽就是很人性化。
顧川摸著自己已經恢復如初的腳踝，心裡有苦說不出。
今早醒過來他就發現，腳踝居然一點都不疼了。
超強的恢復能力+身體加強+顏值提高+西葫蘆...這真的是正經的金手指嗎？！
顧川抬頭看天，總覺得這個金手指應該是給牛郎準備的。
先用顏值打動富婆，再用西葫蘆+強韌的身體徵服富婆，最後用超強的恢復能力徹底睡服富婆，邏輯真的很落地，很閉環。
但老子是智力型英雄啊...他忍住吐槽，看向自己班級所在的方陣。
除了徐瀾，班級旁邊這會又多了一個背著手站立的中年禿頂男。
他是數學系的輔導員，名叫黃敬亮，昨天開了一天的會，這會兒才下到系裡來和學生見一面。
「稍息，立正！」
「向右看~齊！」
「向前~看！」
「報數！」
好像軍訓這麼多年，來來回回也就這麼點東西，全國教官也不知道從哪裡學來的，總會把特定的幾個字拉得很長。
顧川嘆了口氣，摸出了手機。
這手機確實夠用，但唯一不好的就是只能存60條簡訊。
李晉的簡訊已經被他刪得乾淨，但許倩媛的簡訊眼看又要到上限了。
「你腿好一點沒呀？等我過幾天給你寫信哦，我昨天發現我們學校居然有賣水果信紙的哎。」
「是時候去換個新手機了？」顧川猶豫了一下，把手機重新揣回了兜里。
晚上的軍訓結束，眾人在一片「老天爺啊，明天下場雨吧」的祈禱聲中回到了宿舍。
顧川提前了半小時左右離開，先去洗了個澡，又在小賣部買了個西瓜，結果一開門，就聽到了韓升語不驚人死不休的言論。
「陳欣怡真騷啊。」
他輕輕皺了皺眉，把西瓜放在了水桶里冰著，走了過去。
其他幾個人都去洗澡了，宿舍里只有韓升和楊偉龍。
「喲，」楊偉龍看到他進來抬了抬手，「回來了？」
「不去洗澡啊？」顧川看著坐在電腦前的韓升，「跟長虹說過了？」
「說過了說過了，刀在我桌上，你切一下。」韓升嘴裡叼著煙，正在打dust2，「小顧我跟你說，你沒軍訓真虧了。」
顧川回到自己桌前，看到鎖住專利受理書的柜子沒有被打開，才鬆了口氣，「怎麼說？」
「我跟你說，我不是站在陳欣怡旁邊嘛。」韓升用手在身前比劃了一下，「懂我意思吧。」
「今天休息的時候，她不是脫外套的嘛，我在袖口裡看到的。」
顧川：「...」
「唉，小處男。」韓升見他不說話，翻了個白眼，繼續回頭打人機，「說實話，我們這棟樓咋沒人弄ftp啊？」
「ftp是什麼？」楊偉龍很捧場地問道。
「就是...哎呀，反正就是可以在別人電腦上下載東西，很快的。」韓升被人機在中門一槍打死了，有些無聊的關掉了cs，又打開了紅警。
「要我說，等軍訓結束之後我們還是去網吧上網吧？我昨天問了學長，就學校旁邊那個軟體園裡，就有好幾家。」
學校旁邊的軟體園？顧川默默把這個信息記錄下來，「你不是要做班長？不怕被發現？」
「哎，我是去產業園看看，以後想要入駐的。」韓升滿不在乎地擺擺手，「明天晚上，輔導員要開班會，記得抬我一手啊。」
「反正我也只準備當到大二，大三就卸任，到時候爭取把肉爛在鍋里。」
你還挺有規劃。
顧川沒表態，楊偉龍先笑了起來，「你是我們宿舍的，我們肯定幫你啊。」
顧川長長地嗯了一聲，隱晦地提了一嘴，「大三很忙的。」
「但確實有保研機會哦。」韓升笑著說道，「小顧不心動？」
「一般般吧。」顧川見楊偉龍眼底的興奮勁沒有絲毫減少，也懶得管這位被賣了還要替人數錢的舍友，「你先當上再說吧。」
「包的包的。」韓升指了指隔壁，「這兩天我看過了，周震啥都沒幹，怎麼可能競爭得過我。」
「我太了解領導和體制了。」他以一種過來人的語氣說道，「你們瞧著吧。」
「對了小顧，」他看向顧川，「認識兩天了，還不知道你家裡做什麼的呢。」
「一般人家。」顧川搖搖頭，「父母就普通工人。」
「哦...這樣啊。」韓升搖搖頭，「等過幾天，我約點人，叫上輔導員，一起喝一杯。」
「有用的。」他意味深長地說道，「都來。」
世界上很多事，並沒有對錯，顧川從心底排斥這種攀關係做生意的方式，但無法否認，想在這個年代把事情做成，這些確實是不得不經歷的一環。
但是...
他看向韓升，「都是一個宿舍的，我肯定去啊。」
「好，好。」韓升笑嘻嘻的開始在紅警裡面造核彈，「等哥們公司開起來，你們都來哈，給你們管理的位置。」
顧川看著他，沒有說話。
韓升的家裡什麼情況他並不感興趣，但韓升的想法在他看來，顯然很不成熟。
關係只能作為助推器，而無法當燃料。
老師和學生之間，天然存在著一條無法逾越的天塹。
老師可以因為愛護學生，給予一些便利，但不管站在什麼角度，都絕不會把本身的權力讓渡給學生。
企圖用幾頓酒，幾條香菸，或者幾篇文章就把彼此拉到一個圈層，拿到所謂的令箭。
想什麼呢？
...