孫老師從教員休息室那邊一路小跑過來。
剛才下了課，他在辦公室泡了杯茶，還沒來得及喝，這不有學生跑進來喊「孫老師，走廊里吵起來了，您快去看看吧」。
緊趕慢趕的，快步穿過走廊拐角，遠遠看見教室外面圍了好幾圈人，爭論的聲音老大了，估計隔壁教學樓都能聽見。
「都幹什麼呢！」孫講師擠進人群，把兩撥正在互相指著鼻子罵的學生分開。
他人不算高大，往兩撥人中間一站，硬是把那股劍拔弩張的氣勢給截斷了。
學生們一個個全都不服氣，不過老師來了，最前排的幾個男生先閉了嘴，胳膊還交叉在胸前。
孫老師掃了一圈，看見趙志強臉紅脖子粗地扯著嗓子，何玉琴眼眶通紅地瞪著對面，徐春燕咬著嘴唇一臉不服，劉志國正拉著旁邊一個還想往前沖的同學的袖子，看見孫老師來了，明顯鬆了口氣。
「這裡是學校，是學醫的地方，不是菜市場！」孫老師目光從一張張臉上掃過去，「有意見可以提，有情緒可以說，但一群人圍在走廊里對著同學大呼小叫，算什麼事！
你們以後是要當醫生的，連這點克制力都沒有，病人怎麼放心把命交到你們手上？」
走廊里安靜了片刻，剛才還吵得不可開交的兩撥人各自往後退了退。
安靜歸安靜，那些擰著的眉頭、抿緊的嘴唇、交叉在胸前的胳膊，明明白白地寫著：不算完，心裡的氣還沒順了。
孫老師大概也看出來了，這不是他幾句話就能平息的事。
擺了擺手，語氣緩了幾分：「都散了，該上課的上課，該自習自習。有什麼意見，讓你們班幹部收集好了統一報給輔導員，不要在走廊里聚眾。」
趙志強被幾個推薦生拉著往宿舍方向走，嘴裡還嘟囔著什麼，步子拖拖沓沓的，旁邊的人拍了拍他的肩膀，他才漸漸安靜下來。
何玉琴拿袖子擦了一下眼角，轉身的時候還狠狠地瞪了對面一眼，跟在同伴後面往樓下走去。
徐春燕一點沒影響，從窗台上拿起自己的教材，下巴微微抬著，和周小燕几個一起往自習室走去。
脊背挺得筆直，馬尾在肩頭一晃一晃的，像是打了一場勝仗，根本沒把剛才那場爭吵放在眼裡。
兩撥人往兩個方向散，中間教室的門敞開著，裡面空無一人，黑板上孫老師畫的肱骨示意圖還沒有擦，紅色粉筆圈出來的「外科頸」還在那兒靜靜地掛著。
劉志國推了推眼鏡，看著人群散去的方向，低聲說了句：「這事沒完，問題沒解決，下次上課該拖進度還是拖進度。
我去找教務處反映一下，看能不能按文化基礎分班？照現在這樣下去，課沒法上。」
旁邊有人點了點頭，「這個我贊同。分班確實是最合理的辦法，不然這種矛盾只會越來越深。上迴路老師也在說，一個班基礎差距太大，講深了有人聽不懂，講淺了有人嫌浪費時間，怎麼教都不對。」
「就是，早該分班了。我們也不是看不起誰，可水平確實不一樣，非要綁在一起，誰也不舒服。分開上課，各學各的，誰也不拖累誰。」
有個推薦生站在不遠處聽見，也沒反駁，只是低聲跟旁邊的人說了句：「分就分唄，誰稀罕跟他們一塊兒上課。天天看他們那副『我們最聰明』的嘴臉，我也受夠了。」
沈青梧站在走廊另一頭，手裡拿著剛才上課的筆記本。
她沒有跟著任何一撥人走，也沒有去找教務處，只是靠在窗台邊上，看著徐春燕的背影消失在走廊盡頭，又看了看趙志強那撥人走遠的方向。
他們在爭的事情，她當然明白。
高考上來的覺得被拖累，推薦上來的覺得被歧視，各有各的道理，各有各的委屈。
大家都不是壞人。
趙志強在工廠里是先進個人，何玉琴在輕工業局幹了那麼些年，徐春燕理化考了九十二分，誰在自己的圈子裡不是被誇的那一個？
只不過湊到一條船上之後才發現，有人划槳快，有人划槳慢，船身一歪，互相都覺得自己被對方拽住了。
可這麼吵下去也不是辦法。
課上老師講的內容，真正的新知識點不多，大部分時間都花在了給推薦生解釋基礎術語上。
她也不是不理解推薦生的難處，可也得為自己的學習負責。
課堂上學不到什麼，現在全是靠自學。
下課之後去圖書館，把正常人體學、病原病理學、藥理學的教材一本一本學，不懂的地方記在本子上，等課間去找老師問。
幸好圖書館裡的書夠多，孫老師和另外幾位老師也願意在課後解答問題，不然光靠課堂那點進度，還不知道學到什麼去。
但自學終究有上限，有些東西需要老師在課堂上講，需要和同學討論，需要實際操作，不是光靠自己看書就能補全回來的。
沈青梧抬起頭，看了一眼黑板上那個還掛著的紅色粉筆圈。
大家老這麼吵鬧下去也不是辦法，課堂進度被拖住，矛盾只會越來越深。
不知道學校到底什麼時候能拿出個明確的方案來。
分班也好，調整課程也好，總得有個說法。
今天這場爭吵不過是把早就存在的矛盾擺到了檯面上，可接下來呢？
是繼續吵，還是坐下來把事情理順？
她不是輔導員，也不是教務處的老師，這些事輪不到她來操心。
可作為一個想好好學醫的學生，她希望這場爭吵能早點平息。
不想時間浪費在走廊里的對峙和宿舍里的互相抱怨上。她來大學，不是為了看兩撥人吵架的。
學校終究是上課的地方。
希望每天走進教室，老師按部就班地講完該講的內容，不用停下來解釋一個所有人都該提前預習的術語。
希望下了課能和同學討論病例、交流筆記，而不是聽誰在背後說誰拖了後腿、誰又瞧不起誰。
也希望那些基礎差但肯努力的人，能有一個真正適合他們的起點，好好努力。
沈青梧把筆記本合上，夾在胳膊底下，朝圖書館的方向走去。
不管學校什麼時候拿出方案，在自己能掌控的時間裡，要把每一分鐘都用在刀刃上。