考試前一天晚上，各科教研組的老師們聚在教員辦公室，在為出題的事發愁。
桌上攤著好幾套備選的試卷草案，有的偏理論，有的偏臨床，每一套旁邊都標了出題老師的名字還有修改意見。
搪瓷缸子裡的茶續了好幾輪，菸灰缸里的菸頭也堆了一小撮。
「按理說，這群學生剛入學沒幾天，正常教學進度還沒走完一輪，考理論最為妥當。」孫老師把眼鏡摘下來擱在桌面上，手指在那套偏理論的草案上敲了兩下，「基礎解剖、生理、病理，這些是後頭所有課程的底子。底子不打牢，將來下臨床也是空中樓閣。」
「可光考理論，對那些有臨床經驗的學員不公平。」周老師靠在椅背上，搖了搖頭，「周建軍在縣醫院幹過兩年外科，陳玉梅在公社衛生院看了好幾年的病。
對了，還有個叫沈青梧的，她的從醫經歷不短，不過之前是中醫科，現在轉臨床醫學，也不知道她西醫理論能不能跟上。」
「這些人大部是推薦上來的，理論底子也許不如高考上來的紮實，但動手能力和臨床思維，比剛出中學校門的學生強了不止一截。
光考理論，等於把他們的優勢全抹了。咱們分班的目的是什麼？是看誰會背書嗎？
咱們是看誰將來能當好大夫。」
另一位教病理的老教師把搪瓷缸子往桌上一擱，語氣裡帶著幾分遲疑：「可臨床題怎麼出？他們有些人連聽診器都沒摸過，你出個心肺聽診的題，不是為難人嗎？
考得太難了，分數出來全是二三十分，也不好看。到時候學生鬧情緒，咱們也不好交代。」
「不好看就不好看。」周老師靠在椅背上，端起搪瓷缸子喝了一口茶，語氣裡帶著幾分不在乎的坦然，「咱們當老師的，還怕學生考得難看？這屆學生從進校門起就吵個沒完，這個嫌那個拖後腿，那個嫌這個看不起人。讓他們考一回，看清楚自己幾斤幾兩，比咱們說一百句都管用。分數難看怕什麼，知道自己差在哪兒，才知道該往哪兒使勁。」
「再說了，這考試既是為了分班，也是為了摸底。咱們得知道這批學員到底是個什麼水平，更好的安排後面的教學。
附屬醫院那邊一直跟咱們打招呼，說送下去的實習生基礎參差不齊，有的連病歷都寫不好，有的倒是能上手，但理論一問就露怯。
咱們這次摸清底了，該補理論的補理論，該練操作的練操作，將來下臨床也不至於抓瞎。」
幾位老師互相看了看，都沒有再反駁。
孫老師把那張偏理論的草案往旁邊一擱，拿起筆在另一張空白紙上唰唰寫了幾行要點：「那就這麼定了。理論題占一半，解剖、生理、病理的基本概念，選擇題和簡答題為主，覆蓋面廣但難度適中，保證認真看過書的都能答上來。
臨床題占一半，病例分析為主，給幾個典型病例，讓學員寫診斷思路和處理方案。
再加一道開放性問答，看看他們的臨床思維和知識面。
也不用管考出來結果好不好看，反正咱們的目的是分班，不是評優。分數高低不重要，重要的是能不能摸清每個人的底。」
「萬一這批學生裡頭，有一兩個理論和臨床都行的，到時候往附屬醫院一送，上手就能幹活，免得醫院那邊老說咱們學校盡送一些只會背書不會看病的學生。」
——
考試那天，教室里的氣氛和平時上課完全不同。
長條木桌被重新排列過，每張桌子之間隔開了半米的距離，一人一桌。
監考的是孫老師和周老師，兩個人一前一後站在教室兩端，講台上摞著一沓牛皮紙封好的試卷。
窗外的陽光正好，照在黑板上那行用粉筆寫的「統一考試」幾個大字上，明晃晃的，像是在提醒每個人這場考試的分量。
開考鈴響過之後，教室里安靜得只剩翻卷子和鋼筆划過紙面的沙沙聲。
孫老師沿著過道把試卷一份一份發下去，每經過一張桌子，都能看見每個人緊張的樣子。
沈青梧接過卷子，先從頭到尾翻了一遍。
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選擇題、簡答題、病例分析，最後一道是開放性問答。
她挑了一下眉毛：理論題占一半，臨床題也占一半，這齣題的路子比她預想的要多得多，看來光會背書是遠遠不夠的。
沈青梧覺得這份考題沒問題，其他並不這麼覺得。
「老師——」
更多的聲音跟著冒出來：「老師，這病例分析是什麼？」
「老師，我們還沒學到這個！」
「老師，咱們剛入學，不是應該考理論的嗎？」
幾個人的聲音攪在一起，教室里響起嗡嗡的議論聲。
孫老師站在講台上，敲了敲了：「好了，這是考場，不是課堂。不許說話，不許交頭接耳，所有人認真考試。看不懂題多讀幾遍，讀懂了再下筆。覺得不會做的可以先跳過，先把會的做了。」
「考試時間有限，不要把時間浪費在無意義的問題上。」
沈青梧本來就想通過這次考試摸一摸自己的底。
試捲髮下來，周圍一片抽氣聲和竊竊私語，她只掃了一眼題目構成，接著沒多想，拿筆做題。
徐春燕坐在她斜後方兩排的位置，手裡的筆懸在試卷上方，一道病例分析題看了好幾遍，題干里的「腹部壓痛、反跳痛、肌緊張」她倒是背過。
急性腹膜炎的典型體徵，教科書上寫得明明白白。
可下一句「請結合該病例提出診斷思路和處理方案」，直接卡住。
處理方案？用什麼藥？要不要手術？手術指征是什麼？這些書上都沒寫清楚，她背的那些偏偏沒有這一條。
手裡的筆攥緊了些，抬起頭，看見前面的沈青梧，她正低著頭，筆尖在紙面上勻速移動，從她這個角度能清楚的看到她的表情，平淡，手很穩，就好像這些題目對她來說，一點都不難一樣。
徐春燕心裡湧上來一股說不清道不明的滋味。
之她前篤定這次考試肯定考理論，還跟周小燕她們說「論考試我們怕誰」，可現在試卷上那些病例分析題，她連題干都要看兩三遍才敢下筆。
而沈青梧，平時上課也沒見她表現有多好，孫老師提問的時候她從來不舉手，現在卻是這副從容的模樣，好像早就知道這些題該怎麼答似的。
裝給誰看啊。
徐春燕把筆尖按在紙面上，用力劃掉了剛才寫錯的一行字，強迫自己把注意力拉回試卷上。
可每寫幾行，餘光還是會不由自主地看向沈青梧的方向。
沈青梧才沒空管周圍其他人的目光，一直在認真答題。