方既明回到十八班教室後雙手插兜，掃了一圈全班。
「各位，收到了新消息。」
三十八雙眼睛看過來。
「局長來的時候，可能隨機抽人單獨談話。」
方既明頓了頓。
「問題大概是，老師平時怎麼教你們的。」
教室里安靜了兩秒。
趙大壯第一個舉手。
「方哥，我先來模擬一下。」
方既明抬了下下巴。
「說。」
趙大壯清了清嗓子，挺直腰板，一臉正經。
「領導您好，方老師平時不做人，但偶爾像個人。」
教室里頓時哄堂大笑。
馬小跳笑得可樂差點從鼻子裡噴出來，蘇小小趴在桌上肩膀一抖一抖，旁邊的王鐵柱趕緊捂著嘴咳嗽兩聲，其他同學都笑的見牙不見眼。
方既明臉上沒什麼表情。
他從講台下面抽出一張白紙走到到趙大壯課桌面前，啪地拍在趙大壯桌上。
「這句話，改寫十遍。」
趙大壯笑容凝在臉上。「改成啥？」
「改成方老師教學方法特殊。」
「十遍？」
「十遍，字寫歪了重來。」
趙大壯哀嚎一聲趴下去了。
錢多多又從書包里掏出那個巴掌大的筆記本，翻到新的一頁，刷刷寫了幾行字，然後舉起來。
「方老師，我準備好了。」
方既明瞥了一眼。
筆記本上寫著：我們老師教學方法靈活多樣，注重因材施教，關心每一位同學的全面發展。
方既明盯著那行字看了三秒。
「錢多多。」
「嗯？」
「你這段話從哪抄的？」
「百度搜的，優秀教師評語模板。」
方既明把他筆記本往下按了一下。
「你要是在局長面前背這個，他當場就知道你在演。」
錢多多不服，「怎麼就演了？」
「因為你平時說話帶髒字，突然蹦出因材施教四個字，誰聽了都覺得假。」
錢多多張了張嘴，把筆記本收回去了。
方既明轉頭看向第四排。
「王鐵柱，如果問到你，你怎麼說？」
王鐵柱坐得很直，手擱在桌面上，想了幾秒。
「我就說，方老師讓我知道，我不是廢物，我還能繼續上學。」
教室里安靜了一拍。
方既明點了下頭，沒評價。
「吳昊。」
最後一排，吳昊的腦袋從課本後面慢慢探出來。
「你呢？」
吳昊的聲音很小，小到前排的人得側耳才能聽見。
「以前不寫題，懶得寫是怕寫錯，也沒有意思。」
他停了停。
「現在知道，寫錯了也能改，也不會有人因為我考的低分罵我，只會耐心的告訴我哪裡錯了，一點點給我希望，所以我發現寫題竟然是件很有趣的事情。」
趙大壯轉頭看他，嘴巴張了一下，又合上了。
方既明手指在講台邊緣敲了兩下。
「吳昊，聲音大點，局長耳朵不一定好使。」
吳昊耳朵紅了，嘴角動了一下。
「李萌。」
第二排，李萌的手已經開始絞袖口了。
「方老師，萬一我一緊張就哭了怎麼辦？」
溫如言剛好從前門走進來，手裡抱著一摞資料。
她聽見這句話，腳步頓了一下，把資料放到講台角上，走到李萌桌前蹲下來。
「李萌，記三句話。」
李萌抬頭看她。
溫如言豎起一根手指。「第一句，不知道。」
接著她豎起第二根手指。「或者說，我想想。」
溫如言又加了一根手指。「最後一句，我可以慢慢說嗎。」
她看著李萌的眼睛。「任何時候腦子空了，就從這幾句里挑一句說出來。沒人會因為你說不知道就扣你分。」
李萌吸了下鼻子，點了點頭。
溫如言站起來，拍了拍她肩膀。
方既明看了溫如言一眼，沒說話。
「還有誰想試試？」
教室里沒人舉手。
方既明正要開口，第三排靠窗的位置傳來一個很輕的聲音。
「老師。」
林小溪低著頭，手指絞著那支舊鉛筆的筆桿。
「我可以用畫回答嗎？」
教室里忽然安靜了。
連趙大壯都沒接茬。
全部人的目光落在林小溪身上，她的肩膀縮了一下。
方既明看著她。
「可以。」
他轉身在黑板上寫了四個字。
真實就行。
「聽好了，所有人。」
他把粉筆扔回粉筆槽。
「局長問話的時候別背詞，也別去演戲，平時怎麼說話就怎麼說。」
他掃了一圈。
「你們這半年經歷了什麼，自己心裡清楚，說真話就行，真話比那些模板都管用。」
趙大壯舉手。「那我說方老師不做人那句……」
「你敢說我當場開除你。」
「我改我改，方老師方法特殊，我這就寫。」
全班又笑了。
方既明等笑聲收了，從講台下面搬出一摞東西。
是上周一模復盤時，三十八個人貼在後牆上的那些紙。
他把紙一張張攤在講台上。
「下周一之前，我要做一面牆。」
溫如言湊過來看了一眼。「什麼牆？」
「真實材料牆。」
方既明指著那些紙。「這裡有每個人的一模復盤，這是你們上次寫的漲分原因和運氣分。」
「這次我們定好下次學習考試的目標，再加上開學到現在的成績變化曲線。」
方既明看向全班。
「不美化，不修飾。趙大壯數學從十九到六十，就寫十九到六十。吳昊從零分到一百一十七，就寫零到一百一十七。」
錢多多舉手。「方老師，我那個從十二到四十五，寫出來不丟人嗎？」
「丟什麼人？你從十二漲到四十五，漲了快三倍，一中那幫從一百二漲到一百三的，漲幅還沒你大。」
錢多多眼睛亮了。「真的？」
「數學你自己算。」
錢多多掰了兩下手指，嘿嘿笑了。
王鐵柱站起來。「方老師，我來統計數據，今晚之前能整理完。」
「行，表格我發你。」
韓冰冰也舉手。「我幫忙排版，我會用那個做海報的軟體。」
「不用太花哨，能看清就行。」
方既明把那摞紙收好，夾在胳膊底下。
「散了，回去做卷子，周末兩套，周一早上交。」
趙大壯哀嚎。「方老師你剛才不是說真實就行嗎？真實的我周末想打遊戲。」
「真實的你數學還沒到七十，打什麼遊戲。」
趙大壯閉嘴了。
學生三三兩兩往外走。
方既明回到辦公室，剛坐下，手機震了。
蘇念薇的號碼。
他點開消息。
是一份文件截圖。
截圖上是蕭開河提交給馮國棟的補充材料，第四頁，用紅線標註了一段話。
方既明的拇指停在屏幕上。
那段話寫著：【十八班成績增幅的本質，是大額金錢刺激下產生的短期異常波動，不具備可持續性與可複製性，不宜作為教學改革成效的評估依據。】
方既明盯著那行字看了五秒。
手機屏幕的光映在他臉上。
他把手機鎖了屏，往椅背上一靠。
「短期異常波動。」
他重複了一遍這六個字。
然後拿起桌上那摞學生的復盤紙，翻到吳昊那張。
上面寫著：漲分原因，我開始動筆了。
方既明把紙放回去，拿起手機，給蘇念薇回了一條消息。
【周一讓馮局長來看，看完他自己判斷。】
發完消息，他又加了一句。
【吳昊從零分到主動要卷子做，這叫短期波動？】
【那我倒想看看，什麼叫長期。】