辦公室。
方既明把截圖遞給溫如言。
溫如言念完，臉色沉下來。
「金錢刺激。」
老劉從舊教案里抬頭。
「誰寫的？」
「蕭開河。」
張慧芳把眼鏡往上一推。
「他懂個屁教學，他連十八班門朝哪邊開都不知道。」
方既明說：「寫這話的人，怕是覺得我往吳昊嘴裡塞一萬塊錢，他就能從零分考到一百一十七。」
溫如言看向方既明說：「罵沒用，得拿事實堵他的嘴。」
「所以我叫你們來開會。」
方既明起身走到白板前，抓起記號筆。
「蕭開河說金錢刺激，那我們就證明，錢買不來這些東西。」
拔開筆帽，他在白板上寫下四個名字。
吳昊。
陳諾。
李萌。
林小溪。
「這四個人的情況，沒一條跟錢有半毛錢關係。」
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他轉頭看老劉。
「劉老師，吳昊的物理卷子帶了沒有？」
老劉從公文包底層摸出幾張被揉皺過的試卷，拍在桌上。
「以前月考的幾張，除了名字其他都空白的。」
他又抽出另外幾張。
「一模補考這張寫滿了，他打了三遍草稿並畫出兩個受力圖，最後一道大題哪怕算錯，步驟也列到了第四行，還有最近這幾天布置的作業卷子他也寫滿了。」
老劉用手指戳著這幾張卷子。
「你告訴我，哪個環節是錢買的？」
「他從不敢動筆到主動要舊卷子補做，中間隔了什麼？隔了方既明跟他說，只要願意寫，錯了也能改。」
老劉把兩張卷子並排擺好。
「這叫金錢刺激？我教了三十年書，一萬塊錢能讓一個經常交白卷的孩子主動寫滿卷子，那全中國的差生早就上清華北大了。」
方既明在白板上吳昊名字後面寫了一行字：行動力轉化，非物質驅動。
「張姐。」
張慧芳翻開手裡的筆記本，上面貼滿了彩色便簽。
「陳諾，討好型人格那個小孩。」
她把本子往桌中間一推。
「這是他拒絕幫錢多多跑腿那天之後的英語作業完成率。」
她用指甲點著數據。
「之前兩周，作業完成率百分之四十三。因為他時間全花在給別人帶飯抄筆記上了。」
「拒絕那天之後，完成率直接跳到百分之八十七。」
「一周之內。」
她抬頭看方既明。
「你給他發過獎金沒？」
「沒。」
「買過什麼東西？」
「沒有。」
「你就跟他說了句，你的時間也很值錢。」
張慧芳把筆記本合上，往椅背一靠。
「蕭開河要是能拿一萬塊錢讓一個討好型人格的孩子學會說不，我當場給他磕一個。」
方既明在陳諾名字後面寫：自我邊界建設，零成本干預。
「溫老師。」
溫如言拿出一份表格，起身來到白板旁。
「李萌，考試焦慮。」
她把表格展開，指著第一列。
「這是她睡眠干預之前的作文，答題時間分布集中在前四十分鐘，後二十分鐘基本是亂寫，因為她腦子已經被恐慌占滿了。」
手指移到第二列。
「干預之後，答題時間均勻分布，後二十分鐘的得分率從百分之十二漲到百分之四十一。」
她把表格貼到白板上。
「我只是讓她十一點前睡覺，順便教了深呼吸，並提醒她只做有把握的題。」
溫如言轉過身看著方既明。
「花了多少錢？」
「零。」
「對，零。」
溫如言回到座位坐下。
「她的進步全靠狀態改善。」
方既明寫完第三行，轉頭看向門口。
姜雲霜靠在門框上，手裡捏著那份評估表，不知道什麼時候來的。
「輪到我了？」
方既明朝她揚了下下巴。
姜雲霜走進來，把評估表往桌上一拍。
「林小溪，六項指標，四項良好，兩項優秀。」
她用手指彈了一下紙面。
「這孩子從初二開始畫畫，畫了三年，沒人當回事。」
「她用纏了三圈透明膠的鉛筆頭畫出省聯考中上水平的素描，你跟我說這是金錢刺激？」
姜雲霜把胳膊抱在胸前。
「她連一盒新鉛筆都不敢收，怕欠人情，我們給她公家的舊庫存，她才敢拿。」
「這種孩子，你就是把一百萬拍她面前，她也不會多畫一筆。」
「她畫畫，是因為終於有人告訴她，我相信你，你可以畫。」
方既明在林小溪名字後面寫：情感表達通道重建，非物質觸發。
他退後一步，看著白板上四行字。
「面對這四名困境各異的學生，我上次給過了蘇主任不同的解法作為保校輔助方案。」
「今天我們的收集的數據都能證明，沒有一個同學是錢能直接解決的。」
在白板頂端畫出橫線，方既明寫下一行字。
老劉念了一遍，皺眉。
「這名字難聽。」
「難聽但能打。」方既明轉過身。「馮國棟要的東西必須不涉及金錢還能複製推廣，我們就給他一套機制。」
方既明指著四個名字。
「吳昊屬於行動力干預模型，陳諾這邊是自我邊界建設。至於李萌和林小溪，分別切入考試焦慮疏導與多元天賦識別。」
「每套模型都具備完整的前後測數據對比，並且設定了時間節點與階段評估。」
「最重要的是，這只是三十八個同學的其中四個，還有其他同學還沒有被挖掘，我始終認為，三百六十行，行行出狀元，東邊不亮，西邊總會亮的。」
「後續如有發現我們可以繼續補充進來。」
方既明剛說完手機響了。
方既明接聽了兩秒後，臉色一變走出了辦公室。
「老陳。」
陳建華的聲音很低，語速比平時快了一截。
「方先生，有個情況。」
「說。」
「今天下午四點十七分，新遠東教育發展基金會的境內運營實體，收到一份資金背景問詢函。」
「誰發的？」
「表面是市財政局例行核查窗口轉來的，但我讓人查了發起渠道。」
陳建華停了一秒。
「擬函模板的格式編號，跟教育局人事科的內部行文格式一致。」
方既明握著手機，拇指在手機緣蹭了一下。
「方先生，有人在查您的錢。」