最終，費爾還是把戒指戴在了赫敏的中指上。
赫敏默不作聲，仿佛不知道中指代表什麼。
「哈哈，還挺搭的嘛。」
費爾把自己的法戒也戴在左手中指上，哈哈一笑。
赫敏翻了個白眼，只是一個勁的撫摸著手上的戒指。
這木頭，自己都這樣了，還不說點該說的！
「那個，到月圓之夜了，我們該含曼德拉草葉子了。」
費爾低頭看了看機械錶，對赫敏說。
「啊？對，該開始了。」
赫敏被費爾一提醒，也想起來正事了。
她拿出一瓶透明的藥劑道：
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「這是我昨天剛煉製的，可食用的惡作劇黏著劑。
滴上一滴，兩三天都分不開，要小心位置。」
費爾點點頭，拿出兩片葉子，遞給赫敏一片。
他先滴了一滴黏著劑在葉子上，然後取出雙面鏡照著口腔。
看準舌下區，在舌系帶左邊輕輕一貼。
赫敏也有樣學樣，伸出粉舌，把葉子貼在了下面。
「好苦，好噁心~」
赫敏皺著眉頭，大著舌頭對費爾道。
「習慣就好惹，以後就用右邊牙齒吃飯惹~
對了，今晚月圓，我們還得拿月痴獸的植物肥~」
費爾也有些大舌頭，不適應道。
兩人互相看了看，情不自禁的笑出了聲……
……
轉過天來，費爾就把自己的論文交給了弗立維教授。
「嗯……嗯……」
弗立維教授翻看著羊皮紙，不住點頭。
「很好，費爾，你肯定是查閱了《神奇魔咒學》的往期論文。
格式基本正確，內容也還可以，起碼我看了你的論文已經學會這個魔咒了。」
等看完以後，弗立維教授滿意地放下羊皮紙，面露笑容。
「我給你圈畫一下要修改的地方，你再改一版出來給我看看。」
「好惹，教授。」
費爾大著舌頭回道。
「你怎麼了？」
弗立維教授面露關切。
「沒事沒事，嗓子發炎了。」
費爾咳了一下，一晚上過去，他還不是很適應舌頭下面的異物。
不過練習阿尼瑪格斯這事，知道的人越少越好，他決定還是不跟弗立維教授說了。
因為就算練成了，費爾也根本不打算去註冊！
留著變身當底牌，說不準什麼時候就能發揮奇效呢？
十分鐘後，費爾拿到批改後的論文，匆匆趕到古代如尼文教室。
古代如尼文教室在主樓五層，一間比較窄小的教室。
而且，古代如尼文課是全校唯一的同年級四大學院一起上的課。
不是學校看不上這門課，也不是學校想擠死學生，實在是這門課太難，太冷門。
古代如尼文是理論課程，主要研究古代如尼文的魔法文稿。
裡面充斥著大量晦澀難懂的奇怪符號和古拉丁文，一般人看到頭都要大了。
任課教授芭斯謝達·巴布林，是一個和藹的中年女巫，費爾認為她的教學水平還可以。
即便如此，班裡的學生仍然不多。
費爾記得他剛上這課時，同年級的格蘭芬多同學有七八個報了這門課。
結果短短一個月不到，大多數同學就已經申請調課了。
到現在，獅院只剩下費爾、赫敏和她的室友帕瓦蒂·佩蒂爾了。
即便加上同年級其他學院的學生，一節課的學生也不過十幾人。
費爾一進教室，就發現赫敏正坐在第一排的課桌上，旁邊還有幾個女生在調笑她。
「怎麼了，有什麼好笑的事嗎？」
費爾笑著坐到了赫敏旁邊，對赫敏幾位閨蜜問道。
「哎呦，費爾，怎麼這麼巧啊，赫敏剛戴了枚戒指，你也戴上戒指了？」
獾院的赫敏閨蜜，漢娜·艾博說完，捂著嘴偷笑。
好傢夥，原來是這事。
費爾看著赫敏的側臉緋紅，似笑似羞，咳了一聲：
「咳咳，這是我做著玩的，我們倆一人一個。」
「是嗎~這麼好看的戒指，費爾，能不能給我做一個玩玩啊？」
帕瓦蒂·佩蒂爾眨了眨眼睛，氣的赫敏想撕她的嘴。
呸！還閨蜜呢，看費爾的眼睛都挪不開了！
「也不是不行啊，不過這可費精力了，等有時間再說吧。」
費爾當然是敷衍她了，這玩意工藝要求這麼高，他吃飽了撐的給佩蒂爾做？
佩蒂爾也沒當真，反而挑起了別的話頭：
「那我可要好好巴結巴結你了，對了，給你做一杯我們家鄉的特別飲品怎麼樣？
大家都還沒喝過我家鄉的飲料吧，改天我做好給你們帶來試試。
不過要等下個月去霍格莫德村買些原料，我要親手做瑪莎拉……」
這話一出，眾人的好奇心都被調動起來了。
費爾只知道佩蒂爾是印度人，在老家似乎還是個高種姓貴族。
印度貴族喝的飲料，應該挺好喝的吧？
沒等幾人想太多，巴布林教授就走了進來。
「同學們，大家準備好《如尼文詞典》。」
巴布林教授說完，用魔杖在黑板上畫起來。
「我覺得他們也許可以用投影機，像電影院放映電影一樣，這樣就簡單多了。」
赫敏看著教授踮著腳，在黑板上作畫，對費爾悄悄道。
費爾一聽，眼前一亮：
「我覺得可以，不過麻瓜的電子產品在霍格沃茨會失靈。
這點子不算難，鏡片加顯影咒，再搭配一些低級符文就行了。
回頭可以告訴韋斯萊兄弟，讓他們趕緊做一台出來，給教授們試用一下。」
最近為了提升鍊金術，暑假裡準備的材料全都耗光了。
他正愁最近資金告急呢，這東西發明出來，說不定又可以讓校董會放點血。
費爾看向黑板，巴布林教授畫了一個圓圈，然後有五條鈍角似的線段插在上面。
乍一看，像是一隻五條腿的蜘蛛簡筆畫。
「大家有二十分鐘的時間，來查找這個如尼文代表的含義。」
巴布林教授畫完後，沒有直接告訴他們，而是讓他們自己先找二十分鐘。
這也是費爾認同她的的地方。
古代如尼文的知識浩如煙海，不像他的神聖鍊金術，碎片直接傳承了記憶信息。
只靠老師灌輸，是無法踏入古代如尼文的大門的，必須要自己學會學習才行。
費爾分析著這個如尼文圖案。
一個圓圈，五條折線，是代表什麼東西從圈子裡跑出去？
還是說代表五足怪？
他依靠自己的分析，打開《如尼文詞典》翻到對應部分進行查閱……