電腦上，陳言很快便找到了《並行計算：結構、算法、編程》的PDF掃描本。
在整本書封面的右上角位置。
還有一個若隱若現，籠罩在綠色光芒中的「100」。
看著這個代表書籍知識權重的數字，陳言微微有些詫異。
他沒有想到，這本書能帶給他的知識價值，居然會是滿的。
這也是他第一次碰到數字100的書。
但隨即，陳言就反應了過來。
子鏈路2那1%的研究進度，所代表的是他對數學內容的掌握。
而在算法、結構、編程這塊，他就是個還沒入門的新手，知識為0。
那自然所需要學的知識價值，就是滿的100。
陳言的心底里，忽然莫名湧起了一絲興奮的感覺。
沒有絲毫猶豫，他點擊下載了這本書的掃描本。
就在他等著下載，同時搜索其它書的掃描本時。
他的手機又響了一下，進來一條新消息。
不是周建民的，在與沈川溝通完，他就已經回過了周建民的消息。
解鎖屏幕後，是沈川發來的，一個文件壓縮包。
陳言當即點開消息欄，然後就看到沈川又發來一條消息。
「這是我之前收集整理的資料，我剛看還在網盤裡躺著。
正好發給你，就不用找了，也就那幾本書，得你自己再找下。」
看完後，陳言頓時滿臉驚喜，直呼這學長靠譜。
這可不單是省了他找資料的時間，還能給他省一些下載的費用。
他最近因為從網站下載的太多了，零花錢已經見了底。
隨即，陳言連忙點擊接收，然後手速飛快地回了條「謝謝學長」。
這回，沈川倒是沒有再絮叨，只回了個OK的手勢。
在文件壓縮包接收完後，陳言便傳輸到了電腦上。
然後迫不及待打開掃了一眼。
只是，隨著一篇篇論文的打開，他發現了一個問題。
和之前周建國給他的列印資料，以及他自己找的資料，都是翻譯版不同。
沈川所說的並行算法的工程論文。
基本上都是SIAM科學計算雜誌(SISC)這本期刊上的。
論文是全英文的，他啃起來有些費勁。
裡面很多專業名詞和表述，他不太能看得懂。
也是直到這時，陳言忽然意識到，要想獲取國際前沿的科研信息。
或者說，他以後要寫論文，輸出自己的科研成果的話。
那英文還是一個核心的工具，他現在繞不開。
想到這，陳言默默拿起筆，在草稿紙上又記了一下。
後面在進行英語的閉環學習時，得把學術英語加進來。
等到他把工程算法這塊的資料，全部整理好後。
時間已經過了零點，到了00:33。
想了想，陳言沒有立即睡覺，而是又開始搜索起了節點7內容相關的書籍資料。
這一塊，他就有著明確的目標了。
《偏微分方程》、《數學物理方程》……
根據自己的需要，他很快便下載好了相關的書籍資料。
只不過，相比於以前，這次在下載像達朗貝爾波動方程相關的論文時。
他選擇了下載英文原版的論文。
這樣正好可以把啃學術英語，和學習節點內容結合起來。
做好這一切，陳言默念一聲「不能再熬了」。
便直接關閉電腦，上床睡覺。
在明確了節點7的閉環學習內容，以及子鏈路2工程算法要啃的東西後。
陳言在第二天，便又調整了自己的時間規劃。
語文和英語課本的閉環學習，還是放在早讀及白天的時間。
但在學英語的同時，同步去啃那些英文原版的論文。
只是啃的時候，把側重點放在專業術語和表達規範上。
最後晚自習和回家後的時間，就屬於節點7和子鏈路2了。
說起來，前段時間的陳言，一直在語文和英語課上，學著數理化生的內容。
而現在又反過來，開始在數理化生的課上，學著語文和英語的內容了。
但對此，所有老師卻是全程當做沒有看到，默認了陳言的行為。
因為，不僅是上次的月考，最近兩次的隨堂測驗。
也同樣證明著，陳言的數理化生完全穩定在了滿分。
同時他的語文和英語，也呈現出了上升的勢頭。
只不過語言學科畢竟有些不同，沒有像數理化生那樣。
一上來就令人震撼般的拉滿了。
但那股穩步提升的勢頭，卻是清晰可見的。
那對這樣一位上課守紀律，自學提成績的學生。
老師們又能多說什麼呢？
當然，也不是沒有同學，想學著陳言一樣。
但他們，顯然就是另一番待遇了。
這也讓同學們意識到。
李建國和其他老師，只是對待陳言的方式變了。
而不是對所有學生都改變了……
這些小插曲，並沒有影響到陳言。
他始終沉浸在自己的世界中。
按照自己的節奏，一步步往前推著。
3月14日，周二。
又一天的課程結束後，陳言剛準備把波動方程的論文收起來。
就看見身旁的瘦高個，正有些出神地盯著他手裡的列印紙。
他頓時拿起列印紙，在對方面前揮了揮。
「呃……」朱理回過神來，有些尷尬地撓了撓頭。
陳言又將紙遞給對方，笑著問道：「要看？」
「不看！」朱理連忙搖頭，「走，吃飯去！」
說完，他就立即起身，朝教室外走去。
「欸？真不看？」陳言不由得有些詫異。
他還以為這個瘦高個，會像之前一樣，立馬湊過來看一下呢。
卻沒想到，這次連一眼都不看了。
朱理頭也沒回地再次搖了搖頭。
見狀，陳言也抓緊收拾好背包，快步跟了上來。
這時，朱理才回頭看了一眼。
順帶著瞟了眼，已經被拉上拉鏈的背包。
他其實早就注意到，陳言在學英語時，是在看英文原本論文的。
一開始，他只以為陳言是在對照著認單詞。
但後來，他發現，陳言居然每天都在看。
而且不止一篇論文，到今天已經換了好幾篇了。
所以，他早就趁機看了好幾次。
只不過，在看完後，他就只有一個感覺。
就像他之前看陳言所寫的柯西序列一樣。
他隱約感覺自己能看懂，但要是仔細看的話，是真看不懂。
很多詞彙組成的字母，他認識，但合在一塊，就不認識了。
就好像，和他學的英語，不是一個品種的一樣。
這也讓他懷疑，難道說，學英語得從英語論文開始？
反正每次陳言這傢伙不走尋常路的時候，結果都是成績的飆升。
現在的英語，也是開始抬頭往上走了。
想到這的朱理，下意識地又看了眼陳言的背包。
注意到身旁瘦高個的目光。
陳言疑惑地放下包看了眼。
背包的拉鏈也沒開呀？