周一，清晨七點半，吉普車停在京都大學的林蔭道旁。
陸衛國推門下車，護著葉蘭花下來，反手拉開副駕駛室，提上了葉蘭花要用的鋪蓋卷。
「小順，你在這等下。」
兩人剛邁步進了校門。
上周五下午在醫學系階梯教室的那場大辯論，早就在京大傳瘋了。
「葉老師早！」
「葉老師，您吃早飯了嗎？」
幾個低年級的醫學生推著自行車路過，見到葉蘭花，趕忙停下車，恭恭敬敬地打招呼。
葉蘭花微笑著點頭回應：「同學們早。」
旁邊幾個夾著講義的青年男教工也駐足看過來，神色躍躍欲試，正想上前攀談兩句，便被她身邊男人掃了一眼。
那幾個男教工後頸發麻，嘴邊的話生生咽了回去，加快腳步拐進了岔道。
一路走到教工宿舍小樓，上了二樓單人間，陸衛國將葉蘭花的鋪蓋鋪好。
鋪完，陸衛國並沒有著急離開，他反手將門一合，順勢把葉蘭花按在門板與他之間。
男人俯身在她唇上啄了一口，大手在她後腰揉了揉，「中午必須在食堂打一份肉菜，不許只吃素，聽見沒？」
葉蘭花眼角眉梢皆是笑意：「知道啦，快去基地吧，別讓戰士們等你這個總教官。」
陸衛國又狠狠親了幾口，這才依依不捨地鬆開手，大步離開。
八點整，第三教學樓，二樓西側的大教室。
外文系大四的精讀課教室里，坐了四十多個學生。
這批工農兵學員大多已經二十八九歲，甚至有的年過三十，都是從各大農場、礦區、機械廠經過多年勞動推薦上來的骨幹。他們飽經滄桑，自帶幾分桀驁氣，對書本上的教條向來不大服氣。
尤其是坐在第一排正中央的班長裴振東，原是東北第一重機廠的四級鉗工苗子，性格又沖又直，平日裡連老教授的語法糾錯都敢當面頂撞。
「聽說今天換了個特聘講師？上周五在醫學系大出風頭那個？」
「二十四歲都沒滿吧？懂什麼外文精讀！」
「咱們學了三年，翻來覆去背的都是外宣材料和報刊社論，她一個小媳婦，能講出花來？」
教室里嗡嗡作響，大四的這批畢業在即的學生，質疑聲此起彼伏。
教室木門被推開。
葉蘭花神色平靜地走上講台，將手裡的講義夾往講桌上一擱，抬眼環視一圈。
教室里嗡嗡的議論聲，隨著她目光緩緩掃過講台下，慢慢低了下去。
沒有多餘的寒暄，葉蘭花拉開牛皮紙袋，露出一摞油印講義。
「課代表，發下去，人手一份。」
講義分發得很快，眾學員接過來一看，全都傻眼了。
那紙上沒有文學選段，更沒有常規的政論文。
赫然是一份好幾頁的《西德最新重型農業深耕機械液壓傳動系統專利說明與技術簡報》。
「葉老師，您發錯資料了吧？」
裴振東站起身，粗聲粗氣地指著講義，「咱們這門課是外文精讀，怎麼發了工科機械的資料！你給我們看這個幹什麼？」
台下的學生也跟著騷動起來。
「就是啊，這怎麼讀？」
「全是工業生僻詞，查字典都查不到！」
面對滿堂喧鬧，葉蘭花連眼皮都沒眨一下。
她轉身拿起粉筆，在黑板上重重寫下兩行大字：
【洋為中用，破除技術迷信。】
【外文是戰鬥武器，要把封鎖的核心技術奪回工農手裡！】
清脆的粉筆聲停下，葉蘭花轉過身，「各位同學大多來自工廠、礦山與農村，咱們國家工業建設卡脖子的痛處，你們比我更清楚。」
「主席教導我們『洋為中用』。國家選拔工農兵上大學，是讓大家來搞建設的，可不是讓大家躲在象牙塔里咬文嚼字，琢磨洋人的詩歌有多哀怨，資本家的詞藻有多華麗！學了幾年外文，要是連敵人的技術封鎖都砸不碎，那還談什麼服務龍國建設？」
她直直地看向裴振東：
「我們讀外文，為的是在畢業後，能看懂封鎖咱們的技術資料，為的是在洋人卡我們脖子、撤走專家的時候，不用求爺爺告奶奶。」
「今天這篇精讀課文，是西德上個月剛剛面向全世界公開發表的簡報。」
葉蘭花抬眼，聲音清亮有力：
「我不要你們每個人都會造機器、車零件，一線試製自有工科專家和廠里的老師傅去攻關！但你們既然吃著公糧坐在最高學府里學了外文，手裡的筆就是開山斧。」
「你們學它，為的就是要把洋人的核心信息一字不漏地扒下來、搶回來，當好技術轉譯的橋樑，切實服務於龍國自身的工業建設！附庸風雅那一套，沒用！」
「咱們工農兵骨幹向來天不怕地不怕，要是連幾頁公開發布的工業說明書都啃不下來、嫌棄這些鐵疙瘩配不上自己的文學修養，那大可以當個技術逃兵，回廠里繼續看洋專家賞臉過日子！」
教室里一下子安靜下來，不少學員臉上發燙，低著頭不再出聲。
裴振東杵在原地，他是重機廠出來的，他比誰都清楚，廠里那台老舊的進口車床壞了一枚齒輪，要請洋專家，就得停工至少半個月，還要付出巨額的工費。
「葉老師……」裴振東沙啞著嗓子開口，但仍梗著脖子，「您說得在理！可這上面的術語，字典里根本沒有，這怎麼翻譯？」
面對裴振東的質問，葉蘭花神色自若，溫和地掃視台下眾人：
「所以，我們才要上這堂課。」
她雙手撐在講台上，話語清亮而堅定：
「字典總結的是前人經驗，可前沿工業科技每天都在向前跑。要是事事都等字典收錄了才去學、才去譯，我們落下的步子就永遠攆不上人家。字典困不住我們汲取知識，也困不住龍國工人和技術人員向前探索的決心。」
看著台下若有所思的學生，葉蘭花揚了揚手中的講義，從容吩咐道：
「現在，全班給你們十分鐘時間自行閱讀。把通篇所有拿不準、查不到、理解不透的專業術語和複合生詞全部用鉛筆劃出來。稍後我會帶著你們逐句逐段通讀，教你們怎麼從構詞邏輯和機械運轉原理去反推詞義，把這些攔路虎一隻只敲碎。」
教室里先前浮躁的氣氛消失了，只剩下翻動紙頁的沙沙聲。