『感覺不怎麼樣，因為都沒查到我。』
張超在心裡忍不住吐槽一句，但別說，這種瞞著別人偷偷幹大事的行為，還有點刺激。
「我感覺整體挺好的，老師們都很認真，沒有什麼問題。」
張超沒什麼防備心，甚至還挺輕鬆。
孫書記：「嗯，你說得對，學校也一直在強調這方面。前幾天在師德師風大會上下發的承諾書，張老師也簽字了吧。」
張超：「是的，都簽字了。」
孫書記：「嗯，學校也在定期組織老師學習、觀摩這方面的內容，周會也在提這個事情，張老師都正常參加了吧。」
這句話問得很巧妙。
在核查中是有錄音的，向上匯報的時候，錄音也會一併上傳。
這句話加進去，就能表示，學校是有在定期開展師德師風活動的。
但關鍵不是定期開展，而是要讓上面知道學校定期開展師德師風活動。
這代表學校很重視這個事，那老師犯了錯，就是老師個人的行為。
這就是把事情的影響一步步降低的方法。
這很關鍵。
張超：「都正常參加了，開會的內容也都記下來了。」
孫書記：「好，那你覺得自己在遵守師德師風方面，做得怎麼樣？有沒有什麼需要反思或者改進的地方？」
張超面色不變，目光坦蕩地看著孫書記，「我覺得我做的還行吧，沒有違規的地方，偶爾為了抓成績，對學生有些嚴格，這一點我在反思，也在更改教學計劃。」
這個回答很有水平，避開大錯只說小錯，還加上了正在反思的話術。
這會給人留下一個真誠、會反省的印象。
畢竟當老師嚴格，很正常。
孫書記：「嗯，好，你也知道學校有時會收到一些家長反映的情況，我們都要了解一下。」
張超：「應該的應該的。」
孫書記淡淡瞥了他一眼，開口道：「張老師，學校因為被家長舉報，說學校有個別老師在周末或者課餘時間，跟學生有課外輔導活動。」
張超一臉詫異，「還有這事兒？」
孫書記點點頭，觀察了一下張超的反應，又繼續道：「我不確定這個信息跟你有沒有關係，但你是學校的骨幹老師也是金牌班的班主任。
我想問問你，你周末一般是怎麼安排的？有沒有學生、家長私下找過你？」
張超失笑，「沒有，我周末基本都在家，哪有學生找我啊，別看周末是休息，但我在家也要做好後面的教學安排，閒不下來的。
倒是有學生線上問問題，這不算補課吧。」
張超說最後一句話的語氣還多了幾分打趣。
孫書記也輕輕一笑，「線上答疑當然不算。那有沒有可能，很偶然的情況，家長找到你，說孩子成績上不去，想找你幫忙指導一下，一次半次的？或者問過一句，但沒成的。」
張超依舊搖頭，「沒有沒有，真沒有。」
這不就是典型的詐他嗎？肯定不能承認！
孫書記：「張老師，我這樣問，是因為我們確實收到了一些家長的反映，說一些課外輔導的事情跟你有關係。
我不是說就是你做的，但既然有這種消息，我覺得有必要和你核實一下。」
張超面色不悅，「孫書記，我知道核查是你的工作，但你不能冤枉我這個普通老師啊。」
孫書記淡淡開口，「不要亂說話，我們不是冤枉你，只是照常問話。」
張超抿了抿唇，「那就行，那就行，不過你這就是問錯人了，我哪有補課那本事啊。上班都要走路，你看看，我早上來的時候踩個水坑，鞋都濕了。要是有補課，那我換個電動車不是更好？」
說這話的時候，他還有種要站起來把鞋露出來的衝動。
孫書記表情嚴肅，「張老師請坐下，你是重點高中數學老師，又帶過金牌班，家長都很信任你。」
張超長吁一口氣，「不管是重點高中老師，還是普通高中老師，那都是老師，都要好好教學生。家長信任，我更不能辜負家長，孫書記，這點覺悟，我還是有的。」
「要是真拿金牌班說事，那邵老師、鄭老師的教學水平更高呢，我在他們二位面前，不夠看。」
孫書記瞥了一眼手邊的證據，有種想笑的衝動，「對，的確不能辜負家長。」
他倒想看看張超能說到什麼程度。
問出來的，和自己說的，當然是後者更真了。
聽到自己被附和了，張超又多了幾分膽氣，「我知道我帶的金牌班，成績下降了，家長可能有些不滿意，我理解；也有些老師想看我出洋相，也正常。所以我會更深刻地反省自己，做出更好的教學計劃。」
「學校和家長把這樣一群學生交給我，我怎麼能辜負他們呢？」
「尤其是我這個原則性一向很強，所以以嚴格著稱，有些人不理解，唉……也是正常。
孫書記眯了眯眼，這是死不承認啊，還挺會往臉上貼金的。
他和負責補充提問的吳委員對視一眼，再看張超的時候，多了幾分冷意。
「好，張老師，那我問你一件事，你最近有去過錦華小區嗎？」
張超心裡一咯噔，錦華小區，這不是他給學生補課的地方嗎？
巧合，肯定是巧合！
張超皺皺眉，「錦華小區？我沒去過。」
說這話的時候，他還下意識地在褲子上擦擦手心的汗。
孫書記：「有人舉報說在錦華小區看到你和幾個學生、家長聚在一起。」
張超的心劇烈地跳動起來，但他還是強作鎮定的開口，「啊，我想起來了，我是去朋友家，正好遇到了幾個學生、家長。」
想要證據，就必須要有小區監控，但學校是沒有拿小區監控的權利的。
要是孫書記真拿出來了證據，那就是犯法！
孫書記面色不變，「找朋友？每周都去？」
張超擠出一抹笑容，「是巧合，只有周末休息。」
吳委員從文件夾里取出一張轉帳截圖複印件，推過去。
「張老師，這是家長提供的轉帳記錄截圖，收款方是你吧。」
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