朱十八決定給老師傅們也上上課，這個念頭不是一天兩天了。
由於工研院現在的項目越來越多，蒸汽機車、電報、無線電報、新式火器，每一個都需要他親自盯著。
老張調工具機要找他，老李試電池要找他，老趙做檢波器要找他，解縉編編碼要找他，方孝孺整理數據也要找他。
他恨不得把自己劈成八瓣，一瓣盯一個項目。
「不能再這樣下去了。」朱十八坐在書房裡，對著一張白紙自言自語，「得把他們教會，讓他們自己往前走。在這麼下去，遲早得特麼累死我！」
他拿起鉛筆，在紙上寫下了幾個字：電磁學基礎。
又在下面寫了一行小字：從零開始，是個人都能懂。
第二天一大早，他就去了格致院。
方孝孺和解縉正在教室里布置，黑板擦乾淨了，粉筆碼好了，桌椅擺整齊了。
老張、老李、老趙帶著工研院的幾個核心工匠也到了，坐在後排，面前擺著筆記本和鉛筆。
格致院的學生們坐在前排，一個個挺直了腰板，眼睛亮亮的。
朱十八站在講台上，看著台下這些面孔。
有年輕的，有年長的，有白面書生，有滿臉皺紋的老匠人。
「今天開始，我親自每天給你們上幾節課。」
說著，朱十八拿起粉筆，在黑板上寫了四個大字：電磁之學。
他轉過身，看著台下：「我知道你們有些人會想，我一個打鐵的，學這些有什麼用？老張，你說，你覺得有用嗎？」
老張被點到名，愣了一下，站起來，撓撓頭：「郡王，小人……小人也不知道有沒有用。但您說有用，那就肯定有用。」
朱十八笑了：「坐下。我告訴你們有什麼用。你們知道了電和磁的原理，以後造電池就不用我一個一個教了。你們自己知道怎麼配鹽水、怎麼選金屬、怎麼提高電壓。你們知道了電磁波的原理，以後造無線電報就不用我天天盯著了。你們自己知道天線要多高、線圈要多少圈、檢波器用什麼材料。你們知道了這些，我就不用天天泡在車間裡了，我就能回家抱孩子了。」
台下響起一陣笑聲，老張笑得最大聲，笑著笑著忽然停下來，認真地點了點頭。
朱十八拿起粉筆，開始講課。
他從最基礎的講起。
什麼是電，什麼是電荷，正電荷和負電荷，同種電荷相斥，異種電荷相吸。
他用兩小塊毛皮摩擦過的琥珀，演示了靜電的吸引和排斥。
老張伸長脖子看，老李眯著眼看，老趙乾脆站了起來。
格致院的學生們在筆記本上飛快地記，有人畫圖，有人寫字，有人皺著眉頭思索。
上午的課講了兩個時辰，從靜電講到電流，從電流講到電路，從電路講到電阻。
朱十八講得口乾舌燥，炭筆寫斷了好幾根。
台下的人聽得聚精會神，老張的本子記了密密麻麻，老李的字寫得不好看，但每一個字都寫得很用力。
老趙畫了一個電池的圖，在旁邊標註了「銅片」「倭鉛片」「鹽水」。
中午休息的時候，朱十八沒有去吃飯，坐在講台旁邊喝水。
解縉端了一份飯過來，放在他面前：「老師，您先吃點東西。」
朱十八看了看那份飯，米飯、青菜、紅燒肉，擺了擺手：「先放著，一會兒吃。」
方孝孺走過來，手裡拿著筆記本：「老師，您今天講的這些，學生以前在格物入門裡看過一些，但沒這麼詳細。尤其是電路的部分，以前只知道電能讓鐵吸東西，不知道還能發光。」
朱十八點頭：「格物入門那本書，寫得太淺了。不是我不想寫深，是寫了你們也看不懂。現在不一樣了，你們基礎有了，工研院的設備也跟上了，該學深一點了。」
方孝孺翻開筆記本，指著其中一頁：「老師，您說的這個電阻，是不是就是電在導線里跑不動的原因？」
朱十八道：「對。導線越細，電阻越大。導線越長，電阻越大。不同的材料，電阻也不一樣。金的電阻最小，但成本太高了。銀也不錯不過成本也不小，銅的其次，所以咱們用電線都用銅的。」
方孝孺記了下來。
下午的課，朱十八講了電磁感應。
他把一根銅線繞在鐵釘上，兩端接上電池，鐵釘吸起了桌上的回形針。
然後又用一塊磁鐵在銅線圈裡來回移動，線圈兩端接上靈敏的電流計，指針隨著磁鐵的移動而擺動。
「這就是電磁感應。」朱十八舉起那個線圈，「電可以生磁，磁也可以生電。無線電的原理，就建立在這個基礎上。」
老張舉起手：「郡王，電和磁，是不是就像兩口子？」
朱十八愣了一下，然後笑了：「啊對對對！老張這話說的沒錯。就像兩口子，誰也離不開誰。」
老張咧嘴笑了，終於聽懂了一丟丟。
講到電磁波的時候，朱十八知道大部分人已經跟不上了。
老趙皺著眉頭，老李在翻前面幾頁的筆記，老張乾脆不記了，盯著黑板發呆。
格致院的學生們也好不到哪兒去，有人咬著筆桿，有人小聲討論，有人在本子上畫波浪線，畫了一道又一道。
朱十八停下來，喝了口水，說：「電磁波這部分，你們現在聽不懂沒關係。先把概念記下來，回去慢慢消化。以後做實驗的時候，我會一邊做一邊講。實踐多了，自然就懂了。」
他放下水杯，繼續講。
天線的長度、發射功率、接收靈敏度、調諧迴路，一項一項，講得很慢，但儘量不用複雜的數學公式，用打比方、畫圖、做實驗的方式，讓他們能看到、能摸到、能感受到。
太陽西斜的時候，朱十八講完了最後一頁。
他把粉筆扔進粉筆盒，拍了拍手上的粉筆灰，看著台下：「今天就到這兒，明天繼續。」
老張站起來，活動了一下發僵的脖子，把筆記本合上，小心地塞進懷裡。
老李和老趙也在收拾東西，老趙把畫滿圖的紙折好，夾在一本書里。
格致院的學生們沒有急著走，有人圍在一起討論，有人翻著筆記問旁邊的同學，有人走到講台前，問朱十八幾個沒聽懂的地方。
朱十八一一解答，直到最後一個學生離開，才走出教室。
方孝孺和解縉站在院子裡說話，見他出來，迎上來。
方孝孺輕聲道：「老師，您今天講了一天，嗓子都啞了。」
朱十八摸了摸喉嚨，確實有點疼。
他也沒有在意：「沒事，回去喝點蜂蜜水就好了。你們倆把今天的筆記整理一下，明天讓學生們都抄一份。老張他們那邊，你倆多盯著點，他們底子薄，學得慢。」
解縉和方孝孺應了。
朱十八出了格致院，上了馬車。
電磁感應、電磁波、天線、諧振，朱十八知道這些對老張他們來說太深了。
但他不是要他們成為物理學家，而是要他們懂得基本原理，能自己往前摸索。
會造電池就行了，不一定非要知道電池的化學原理。
會用檢波器就行了，不一定非要知道檢波器的物理機制。
格致院的學生們才是未來的希望。
他們年輕，腦子快，基礎好，學得進去。
等他們畢業了，工研院就能有一批真正懂理論、會實踐的骨幹。
到時候，他就能真正地當甩手掌柜了。
馬車在郡王府門前停下，朱十八下了車，直接走進書房。
他拿起鉛筆，開始準備明天的課。
明天講什麼？諧振電路。
但是那玩意兒比電磁波還難懂，他得想個辦法，把它講得通俗一點，讓老張他們也能聽懂。
諧振就是盪鞦韆，你推的節奏對了，鞦韆越盪越高。節奏不對，鞦韆盪不起來。
電路也一樣，頻率對了，信號就強。
頻率不對，信號就弱。
就這麼講，他們應該能懂。
他想了想，又在紙上寫了幾行字，把諧振電路的公式推導了一遍，雖然他知道老張他們看不懂，但他自己得算清楚。
寫完，他放下鉛筆，靠在椅背上，長長地呼了口氣。
「終於搞定了……老師也不好當呀。唉，睡覺睡覺！」
朱十八將寫好的教案收好，悄悄的回到臥房睡覺。