第141章 都坐下我要裝逼了
宋博文找到了暫時不說話的台階，但看起來面子還是掛不太住，在講台上有點侷促。
李昭站起來，準備跟回答課堂提問一樣直接回應，結果王文昭招了招手，示意讓他上講台。
老王不應該不知道宋博文對李昭的敵意。
這一副吃瓜臉是什麼意思？
他總不可能知道四口刀就是李昭吧？
充其量可能跟六小的語文組老師交流過，了解到李昭的文章有點四口刀的風格就頂天了。
李昭一邊往講台走一邊眯著眼盯了王文昭一下，老王回以一個意味深長的微笑。
站到講台上，宋博文轉過頭去，默默走到一側去，主動給李昭讓開了位置。
「其實，我覺得博文同學說的特別好。」李昭開口。
表情最誇張的是學習委員溫雨桐，震驚地張嘴成0形，然後看向宋博文。
不至於吧————難道在各位同學眼裡李某與宋某已經如此水火不容了嗎？
——
「四口刀的文章，我也略有研究。」
李昭不自覺地瞟了何書瑤一眼，副班長同學正在憋笑，並且十分害怕被她的同桌蘇晚發現。
畢竟四口刀一個寫文章的，懂個屁的七大議題嘛。
「七大議題，看上去是發散的，其實都源於同一個思路—城市如何正確」地發展「」
本來還稍微有點點躁動的班級突然就安靜了。
李昭這個發言，怎麼透露著一股「你們坐下我要裝逼了」的感覺？
「目前的城市發展主要是進步派，重點在於如何更快更猛地發展。這是正確」的一部分，但過度重視這一點，必然導致城市發展往一些可能錯誤的方向跑偏。」
王文昭都愣住了。
「四口刀這七個議題，都是從現狀切入，然後講現狀可能的問題，再提出解決思路，而所有的解決思路，又會總結歸納為一套城市規劃的邏輯。」
李昭指了指投影儀上宋博文寫的「思維導圖」，自己拿起粉筆在黑板兩端高處寫了一個詞，現狀。
「可以看到，博文同學對著七大議題文章的拆解，是沒什麼問題的。」李昭把宋博文分開七個點的內容一一寫在了「現狀」下邊，然後從「現狀」下邊一個點畫出線，分別連接到七個小標題上，「那麼，如果這樣把他們歸集起來，理解就會容易很多。」
宋博文眨眨眼。
「七大議題都有現狀分析，其實就是從城市現狀，從國內城鄉規劃的理論現狀，去引申出七個不同的方向。」
李昭繼續一邊在黑板上畫，一邊說著，「七個不同方向，解決了什麼問題？問題就是平行於現狀」提出的，那麼這些問題存不存在某些共同點？或者說，他們之間的關係是怎麼樣的？」
宋博文漸漸瞪大了眼。
大家聽得都很認真——包括王文昭。
「就例如城市的瘋狂擴張，為了什麼？」
李昭還真看向大家。
台下一個個面面相覷，謹慎地搖了搖頭。
「就是為了經濟發展，」李昭在一排字中間寫下了「發展」，「為什麼城中村要大拆大建？也是為了發展。這兩個問題本質上是一樣的。博文，你覺得呢？」
宋博文突然被點，整個人打了個激靈，「啊，對，這個，那關於增量開發，省會一家獨大，還有那個抗震的，其實也是一個道理。」
李昭點點頭，「就是這樣的，這些的根源，就是城市過度謀發展的問題。那麼，謀發展明明是正確的，為什麼會出現問題呢？」
「長，長官意志？」
「四口刀是這麼認為的。」李昭笑道，「同時也是各路規劃各為其主導致的，這又跟長官意志相關聯。例如————」
說到這裡，全班的思路都已經被李昭帶著走了，講台下的同學們都在努力理解李昭說的內容，這倒是讓他非常驚訝。
實驗1班果然還是不同凡響，其實沒聽太明白的人應該不少，畢竟不是誰都喜歡四口刀，更不是誰都喜歡文字。
但是所有人，一個不差，個個都在想盡辦法地嘗試聽懂。
這是一種對於知識的純粹渴望，是一種強烈的學習動力。
「那麼，我們就可以把剛剛說的這所有東西，歸納為四口刀的規劃主張一有序且正確。」李昭寫出了一個完整的思維導圖，然後把粉筆放下，「我剛剛寫的這個，是一種思維方式，叫做思維導圖。對於梳理一些系統性的知識點很有幫助，其實博文已經差不多弄出來了————」
宋博文竟然露出了不太好意思的表情，憨笑著擺了擺手。
「只是缺少總起」跟歸納」的操作，所以沉浸在過程分析中無法自拔。」李昭說道，「然後，我想問大家一個問題，在現狀與四口刀的思考之間，還差個什麼？」
大家又是面面相覷。
李昭直接看向王文昭，「王老師，您覺得呢？」
叫你突擊我。
王文昭顯然沒想到李昭會問他，愣了一下，然後笑著拍拍腦袋，「你想說，為什麼現狀是有問題的？也就是，四口刀這些思考的出發點是什麼？依據是什麼？」
「對。」
老王還真有點東西啊。
李昭指了指自己，又指了指台下的同學，「出發點，就是人，是我，也是大家。」
宋博文眼睛亮了。
李昭又點亮一個。
「城市規劃是一門學問，沒錯，它當然有很多科學的部分，有像數學一樣的定理，有各種科學工具。但是，城市最終是給人住的，城市規劃學說的發展，未來一定是以人為本。只有住在城市裡的人覺得舒服，城市規劃才有意義。規劃改變世界的方式，有且只有一種，就是讓人類的生存環境變得更好。」
何書瑤情不自禁鼓起了掌，在她的帶動下全班都響起了熱烈的掌聲。
但李昭知道，這些同學其實根本不知道他剛剛這一通發言與分析的含金量，大概率也看不明白四口刀文章的含金量。
不過無所謂，萬一能在誰的心裡種下種子呢？
「我就說到這，王老師，得算我一次發言了啊。」
李昭說完就揮揮手往自己座位走去。
回到座位的李昭儼然成了英雄，周邊幾個看他的眼神都有點火熱。
最火熱的竟然是胖子劉大寶。
也是，他總覺得自己看穿了社會，「愛好研究人類」，李昭剛剛這一套發言的模樣，他在夢裡做過很多遍。
「你怎麼懂這麼多的班長，太誇張了吧？」劉長貴依舊很積極。
「都是看四口刀文章學的。」
「這個四口刀有點牛逼啊，我可以拜他為師嗎？」
「你要是能聯繫上他，可以問問。」
何書瑤差點又沒憋住笑。
下課之後，宋博文招手招呼劉長貴跟趙大寶過去他座位，然後對著李昭這邊各種交頭接耳。
李昭注意到了，假裝看不見。
沒多久，劉長貴跟趙大寶就一左一右架著一臉驚恐的宋博文來到李昭面前。
「班長，博文說想問問你最近都在看什麼城市規劃相關的書。」劉長貴說道。
宋博文慌張地想要捂住他的嘴。
「他還說你肯定不止是靠看四口刀的文章。」趙大寶補充。
於是宋博文又想去叫他閉嘴。
"《Remaking Chinese Urban Form》。"
「？」前排的何書瑤也跟著回過頭來緩緩打出一個問號。
「海外華人學者研究咱們這城市空間的專著，從計劃經濟遺產的角度解釋了建國以來的城市形態演變，視角冷門獨特。」李昭說道。
「？」大家一起打出問號。
「要是你能從海內外的雙向視角去看，會更有意思。」李昭說道，「順帶結合一點歷史跟政治，看兩三遍，分析起來特別有意思。
，宋博文雙腿一軟。