第146章 體育委員有想法
歷史也遭遇了一樣的情況。
應當辯證看待的問題，被簡化成只能寫積極的。
但提問方式又是典型的開放式。
「結合材料，請你談談對炎黃傳說」和禪讓制的認識。」
那李某人的認識可不太一樣啊。
尊炎黃為「人文初祖」，是因為我們總得有一個開篇的先祖，有記載的歷史不夠早，終究是要稍稍往神話傳說靠的。
「人文初祖，是春秋戰國到後世不斷建構出來的文化認同符號，用於凝聚族群。目前出土的考古材料，尚無直接文字證據證實炎黃二帝作為具體歷史人物的存在————」
李昭洋洋灑灑下了筆。
他一邊寫著，一邊還真不知道這道題的正確答案到底該是什麼。
初中生對歷史知識的理解就來源於課本，當年的李昭也是真的相信存在炎黃二帝，有黃帝戰蚩尤，黃帝陵里真的埋著他的屍骨——————
長大了才知道，這些與其說是歷史，更應該說是神話傳說。
這些故事能廣為流傳，證明的其實是華夏民族認可裡邊提到的價值觀。
或者說，出於想讓大家認可這種價值觀，所以才會廣為流傳。
恰如《二十四孝》，裡邊不少故事放現在看簡直可笑至極，但在當初就是有它的功用。
至於到底這些故事是否真實發生，已然不重要了。
考完了試，李昭稍微有點愣神，卷子被收走之後還看著窗外發呆。
一副憂鬱小王子的模樣。
在講台幫忙整理試卷的溫雨桐都看呆了。
「沒事，在想明天下午去參加羽毛球社團活動的事情。」
何書瑤完全不信，不過沒有說什麼，只是點了點頭。
「明天記得帶上裝備，球拍不用帶了。」
「嗯？歐陽學長————不是，歐學長會給我們準備嗎？」
「我送你一把。」
蘇晚聽得整個人抖了一下。
天天坐在這磕他倆的糖，真是什麼都感受過了。
磕顏值的，這倆一個班花一個班草，很合適，賞心悅目；磕羈絆的，他倆是全班唯二的新北六小，同班六年了；磕才華的，都是實驗1班大家都厲害著呢。
最好磕的地方在於，他倆並沒有在一起，並且會否認。
完美。
真在一起了反而不好磕了，要考慮早戀問題，而且沒什麼討論空間了一一討論全他媽是錯誤。
所以看他倆互動，蘇晚就會有無盡的想像空間。
他倆很克制，面對戀愛猜測都是乾脆利落否認；但與此同時他倆又一點都不擔心在別人面前表現「好朋友」的那一面。
聽聽，約著一起打球，「送你一把」。
聽在蘇晚耳朵里，就是把特殊當尋常。
再加上班裡還有個明牌暗戀的學習委員溫雨桐，不磕不八卦還是人嗎？
「你們要打羽毛球？」蘇晚問道。
「對。」何書瑤點頭。
「巧了，我還挺會打的。」蘇晚笑了笑，「你們去哪裡打？」
李昭看了一眼蘇晚，她的體格在女生里算比較高大的，發育早所以相對豐滿點————可不是適合羽毛球這項運動的樣子。
「參加羽毛球社團招新的。」
蘇晚眼睛一下就亮了，「你們不知道嗎？」
沒頭沒腦的一個問題，李昭搖了搖頭。
「雨桐已經加入的了哦！」
何書瑤一改往日對這類問題波瀾不驚的樣子，竟然小小驚訝了一下。
看來江琪對她說的一番話還是有影響的。
但李昭毫無波瀾，平靜到讓蘇晚以為李昭沒聽見。
「溫雨桐，已經加入羽毛球社團了哦！」
「我知道啊，」李昭說道，「運動運動挺好的。
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然後這話題就這麼結束了————
蘇晚這一刻突然就懂了，什麼叫無言才是最大的輕蔑。
李昭這種甚至意識不到有瓜的態度，已經註定了溫雨桐的失敗。
不對，她連機會都不曾有過，哪來的成功失敗呢？
考完試的實驗1班只沉重了半天，就在周二下午的體育課上找回了全部活力。
一方面是本身心態好恢復能力強，另一方面則是經過半天的比對，自認考得非常砸的各位同學突然發現，其實大家都覺得挺難的，要砸一起砸。
並不存在大家都覺得輕鬆寫意就自己一個人覺得很難的情況。
那就不算自己砸。
實驗1班的體育課，跟李昭想像的差不多。
這群學習能力很強的同學，運動水平確實差了點。
相比小學時代的同學來說，「特別弱」這一檔比例增高了不少。
畢竟增加了久坐學習少活動的高層次學子。
但出乎意料的是，運動能力拔尖的比例卻沒有降低太多。
李昭本以為減少了經常跑跳的壞孩子，這一塊會有所缺失。
但實際上，後排的高大男生運動能力都不錯，女孩們也有幾個動起來有模有樣的，蘇晚的運動能力遠超李昭預期，雖然跑起來讓很多男孩害羞，但是爆發力跟體力都不錯。
學委看起來是個文靜柔弱的妹子，但是跑起步來姿勢正確—這已經很難得了。
也就是說，整個實驗1班的運動水平，呈現出了誇張的斷檔。
靠前的這十來個非但不落後，甚至可能只差體育生一點，劉長貴更是一點不怵體育生。
但是往後就直接滑落到「不擅長體育運動」這一檔了————
所以，自大開學第一節體育課開始，上體育課的體驗就沒怎麼變過。
大家先跟著體育老師一起做點無聊的熱身，然後繞著操場跑兩圈——領頭的一批非常瀟灑，甚至隱隱較勁，例如劉長貴就非要跑比李昭快一點，剩下的就基本等於散步了。
等到後邊老師教跑步技巧什麼的，基本都是那十來個同學的主場，輪番上去展示跑姿並被糾正。
然後解散自由活動，劉長貴積極地想組隊打籃球，結果合計只有六個男生跟他面面相覷，並且有一半表示自己不打籃球。
擅長運動的幾個女生也沒什麼能玩的。
於是大家都變成了散步聊天局。
體育委員只能鬱悶地拿個球找人組隊，或者乾脆在操場上跑步。
有趣的是，在他的評價體系里，一個厲害的人，必須是文武雙全的。
所以當第二節體育課李昭展示了足夠突出的跑步水平之後，他對李昭在「體育」上邊，就隱隱有了競爭的心思。
「班長，」又自己跑了兩圈的劉長貴來到正在伸展身體的李昭面前，「你是打羽毛球的對吧？」
「對。」
「聽說今天下午放學之後，你要打比賽？」
「不算比賽，只是參加社團活動，可能他們會先測測我們水平。」
劉長貴爽朗一笑，「我去觀摩觀摩可以不？」