第306章 第一套郵寄課包

  凌晨兩點。硯秋農機辦公室的燈還亮著。

  念念坐在繪圖板前，手裡拿著直尺和鉛筆，正在畫排版線。旁邊，許楊在幫她校對文字。

  為了讓課包印刷清晰，念念動用了工業CAD輔助設計的製圖標準。每一頁A4紙，被嚴格分為三個區域：

  上方60%：核心知識區（大字、配圖，給孩子看）。

  左下20%：領學人指導區（極簡指令，如「帶讀三遍」、「用算盤打一次」，給領學人看）。

  右下20%：批註與反饋區（留白，領學人填寫完成情況、孩子錯得最多的地方）。

  「念念，這個排版……」許楊看著畫出來的草圖，推了推眼鏡，「像工廠的工具機操作說明書。」

  「要的就是這個效果。」念念頭也不抬，繼續畫，「零門檻，防呆設計。只要領學人不瞎，就知道這一頁該幹什麼。」

  她把畫好的第一周課包母版拿起來，吹了吹上面的鉛筆灰。

  第一頁是語文。上面只有一個字：「人」。

  配圖是一個站立的小人。

  領學人指導區寫著：「指著圖，讀『人』，讓娃跟著讀十遍。用樹枝在地上寫三遍。」

  批註區留空。

  在這套課包的序言部分，念念把程小禾的那封信複印了一份，附在最前面。並在旁邊加了一句話致領學人：「不要怕教不好，只要你們看著他們，他們就知道自己沒有被忘記。孩子需要被看見。」

  早晨七點，天亮了。

  硯秋農機的油印機轉了起來。

  車間裡剛下夜班的幾個工人幫著搖油印機。油墨味散開，第一批一百份、共十二套課包印製完成。

  念念把課包按村子分類，用牛皮紙袋分裝好。每一個袋子上，用粗記號筆寫著村名和領學人的名字。

  「裝好了。」張維國走進來，手裡拿著幾個封好的紙袋，「顧老師，這東西怎麼送去鶴山縣？找長途客車託運？」

  「客車託運到不了鄉鎮，還得讓林小北去縣城取，效率太低。」念念把帆布包背上，「走郵政。直接投遞到村。」

  「郵政？」張維國愣了一下，「寄這點資料，還是定期寄，路線那麼散，郵局的人能理你？」

  「做成業務，他們就會理。」念念提著兩個沉甸甸的袋子，往外走。

  

  上午九點，省郵政局營業大廳。

  人不多。幾個窗口的業務員正在整理報表，喝著茶。

  念念走到寫著「大宗包裹與特快郵遞」的窗口前，把兩個牛皮紙袋放在櫃檯上。

  「寄件。目的地：鶴山縣下屬三個鄉鎮，十二個村。」念念說。

  窗口裡坐著個四十多歲的主管，叫劉大明。他看了一眼紙袋，又看了看目的地，眉頭皺起。

  「鶴山縣下面那些村子？不通柏油路，郵遞員騎自行車得蹬半天。你這件太碎，地址太散。」劉大明把紙袋推出來，「發平郵吧，慢是慢點，十天半個月能到。」

  「不行，平郵沒有回執，不保證時效。」念念語氣平淡，「這是教學課包，要求每周送達一次，同時收回上一周的批註件。我要走定期專遞。」

  劉大明氣笑了。他站起來，隔著玻璃看著念念：「小姑娘，你開玩笑呢？定期專遞那是給大機關、大企業發重要文件用的。你寄幾張破紙，要求每周一送一收，郵局為這點郵費專門跑一趟山路？你算算我們的人工和單車成本，虧不虧本？」

  大廳里有幾個人看過來。

  念念沒生氣。她早預料到這個反應。

  她拉開帆布包，拿出一份文件，貼在玻璃上。