不過在眾多讓衛生院棘手的問題中，仍有一個值得注意的好消息。
林致遠最初並沒有注意到它。
各海域的接引報告大部分都是讓人頭疼的內容，不只是那些新出現的危重症，此前曾出現的問題一樣不落，情況更甚。
甚至有穿著看守所衣服的新人意圖對引導員不軌，只不過在進化過的力量面前，連武器都不必動用，根本翻不起什麼浪花。
但各種糟心事仍讓他看得眉頭緊鎖，搪瓷杯里的水涼了又續，續了又涼。
直到翻到一份引導員提交的觀察記錄。
那份記錄分類在接引報告關於特殊事件的候選附件里，記錄的對象是一名重度智力障礙者。
他簡單看了看，眉頭微皺，讓小何幾人找出類似的報告。
很快他們就循著目錄冊，發現了五例相似的重度智力障礙者，分布在四個出生海域裡。
對於這些人，各海域處理方案都相差不多，在發現後就安排引導員專門看護，等待其智力恢復。
林致遠在腦海中回想了一下前幾批新人的接引報告，印象中從沒有出現過類似的案例。
這可能是這一批降臨新增的人員類型，但更大的可能，是他們之前就沒有被接引到。
在五份報告中，基本都提到了這些人剛降臨時的心智水平跟幼嬰幼兒差不多。
但對於生存來說，這些人和那些真正的嬰幼兒完全不一樣。
那些六個月到三歲的真正嬰幼兒，在過去也時有發現，大多是在後續的串聯接引中被救起。
他們蜷縮在獨木舟上，有的在哭有的在睡，有的茫然地望著天空。
引導員把他們抱上船的時候，他們小小的身體輕得像一捆海草，這些孩子需要完全的照護，一刻也不能離開視線。
但報告裡寫的這五個人，他們的智力水平雖然讓他們的生活也完全不能自理，但身體已經發育成熟了。
二十多歲三十多歲的，有手有腳，能走能跑，只是不知道自己在做什麼。
他們會扒到船舷邊低頭看水，不會因為害怕掉下去而退後一步，他們會把任何能拿到的東西放進嘴裡，不管那是食物還是別的什麼。
這就像是一個成年人身體裝載了枚不到一歲的大腦。
在過去的接引模式下，一個智力水平停留在嬰幼兒階段的成年人，顯然是那黑暗10分鐘裡的高危人群。
他們不會看面板，不會回消息，不會辨別方向，甚至不知道自己為什麼要坐在一艘獨木舟上。
他們在降臨後要是沒有被第一時間發現，很大可能就因為恐懼或單純的茫然，從獨木舟上翻進海里。
只有這一次，接引船主動覆蓋了每一個降臨點，在他們剛出現的第一時間靠上去，才讓這些人得以被發現。
他打開那些觀察報告仔細閱讀。
其中一份記錄是奴隸海域的一位引導員寫的，她負責看護一名二十多歲的男性，智力水平大約在一歲左右，不會說話，不會自己吃飯，大小便失禁。
引導員何悅寫道，接引當天，他沒有任何反應，需要她反覆重複，才能聽從一些簡單的指令。
把水杯遞到他嘴邊知道張嘴，但把食物放在他手裡卻不知道往嘴裡送。
但到了第二天，他就開始能聽懂比較複雜的邏輯，能夠進行簡單交流了。
雖然磕磕絆絆，但也在引導下打開面板加了團隊頻道，登記了饋贈和當前狀態。
此時何悅也知道了他的名字，邱百歲。
第三天，他完全恢復了說話的能力，母語達到了青少年的水平，能主動表達需求，自己去上了次廁所。
從這一天開始，何悅本能的意識到，這名原本以為是重度智力障礙的新人，可能並沒有他們想像的那麼可憐。
她開始教他數學。
何悅一開始的想法很簡單，只是不知道怎麼和一個認知水平只有嬰幼兒的成年人交流。
儘管邱百歲適應的很快，但一些生活常識還需要手把手的教，說話的語序也需要她盡力去理解。
而數學是她能想到的最不需要語言的東西。
她從數手指開始，一根一根地數，然後和數字對應，問他「這是幾」，邱百歲就會伸出兩根手指。
很快，他就已經掌握了十以內的加減法，而且是完全理解了計算的意義。
何悅換了數字，換了順序，都能答對，加減乘除已經難不倒他了。
她又試著講了一次函數的概念，講完之後，邱百歲就能在紙上畫了一個坐標系，標出了幾個點，自行推導出了二次函數的增減性。
而這，發生在區區不到三十六小時內。
隨後的教學，何悅就不知道怎麼進行下去了，她雖然還是在校大學生，但卻是不需要學習高數的專業。
她只能在圖書室找了本書報社出版的數學類書籍，讓邱百歲自己看。
不到兩天，他就學到了微積分入門。
其餘四個海域的引導員也提交了類似的記錄，不只是數學一個科目，像是對新世界常識的推理，對引導員本身口音的模仿，乃至對勞動報上的內容展現出過目不忘的能力。
林致遠看完最後一份記錄，暗暗咋舌。
他不是沒見過聰明人，但四五天從學會說話到微積分，這超出了他的認知範圍。
他打開面板上的聯繫人列表，分別給衛生院和教育局在赤海泊位的兩名同志發去消息。
又滑了滑列表，想起工業局化工部的李教授似乎也在泊位，同樣發去邀請。
這三人是林致遠印象中，各自職能部門裡比較懂業務的人了。
衛生院的彭醫生是臨床出身，對神經康復很有經驗。
教育局的琴老師在原世界就教了幾十年書，對學習能力和教育方法有自己的一套理解。
李教授更不用說，數理功底紮實。
他們都離廣播台不遠，走過來最多只要十幾分鐘。
半小時後，安排好各自事務的三人陸續到了辦公室，林致遠把各海域的報告分發給他們。