「第七批新人里發現了五例重度智力障礙者，各海域在安排引導員看護過程中，這些人表現出了超常的學習能力。」
他把五份觀察記錄翻到關鍵頁，「你們先看這個。」
辦公室里安靜下來，只有翻頁的聲音。
衛生院彭醫生最先看完自己手中的一份，感嘆道，「神奇的世界。」
「實在是不可思議，從醫學角度看，這完全不符合常規的神經修復規律。」
「重度智力障礙，在原世界，這類患者幾乎不可能在幾天之內出現如此明顯的極端差異。」
「即便考慮到降臨後的被動修復，但按照咱們總結出的根本規律來說，復原而非增強。」
「這五個人的饋贈均並非腦部相關，應該只表現出正常人水平才對。」
「但現實是，確實發生了。」林致遠說。
「對，所以咱們總結的規律應該有修改的空間。」彭醫生點了點頭。
「我的判斷是，恢復機制在修復他們大腦損傷的同時，讓他們重新獲得了一種……怎麼說呢……嬰幼兒時期的可塑性。」
他看其他兩個人似乎沒完全理解，又解釋了幾句。
「嬰幼兒的大腦可以在極短時間內學會一些複雜技能，因為他們的神經網絡處於高度可塑的狀態。」
「成年人的大腦已經定型了，學習新東西的速度就慢得多，但這五人的大腦，很可能在恢復機制的作用下，回到了那種高度可塑的狀態。」
教育局的琴老師也放下手中的報告，「所以說，這世界認為他們還是個嬰兒，可他們的身體已經發育成熟，是大孩子了呢？」
她那重新恢復清明的雙眼陷入回憶，「哎，我那小孫女兒也是聰明——就是專注度不夠，不過孩童的天性就是這樣，身體和認知還在發育……」
琴老師的目光收了回來，重新落在報告上，「若像彭醫生說的，這些人已經有成熟的感知能力和語言器官，不需要像嬰兒一樣從爬行開始學起，那積攢幾十年的過往很快就能整合起來。」
「我過去最怕那些死記硬背的學生，知識在他們的腦子裡就是孤立的碎片，但從這些孩子這幾天的表現來看，知識對他們來說是直覺的，自然而然就能理解表象之下的本質吧。」
李教授聽了琴老師的話，也頗為贊同，「的確，我從這些孩子的身上看到的，也不只是學會某樣知識，還有發現。」
「尤其是這名叫邱百歲的孩子，能在沒有系統學習的情況下自行理解推理，其數理直覺已經到了一個很高的程度，可以稱得上一聲天才。」
林致遠聽了三位專家的分析，點點頭，「所以我想請幾位來，一起商量接下來怎麼辦？」
幾人討論了一陣，最後形成了一份試卷，打算系統看看這五個人具體有多天才。
問題的設計花了不少心思，考慮到這些人並沒有進行過系統的學習，清單里不會出現那種需要先學才能知道答案的知識。
即使涉及一些需要學習的領域，也會給出相當完善的前提條件。
比如如果要問一個關於三角函數的問題，他們會先把正弦和餘弦的定義寫清楚，再讓測試者去推導。
清單分為幾個部分。
首先就是基礎邏輯題，比如基礎的推理和找規律，其次是相對簡單的數學題和抽象概念題，給出定義後讓測試者應用。
最後是幾道開放性問題，沒有標準答案，只是想看看他們會怎麼回答。
問題清單通過廣播台發給了四個海域的支部，附了一段簡短的說明，考慮到智力障者可能不識字，要求引導員進行提問，並記錄答案。
答題不設時間限制，不必強求回答所有問題，只要求必須本人作答不得輔助，後續視情況還會進行複試。
第二天，各海域的反饋陸續傳回。
林致遠和三位專家逐份分析，每一份答案都讓他們有新的發現。
而其中邱百歲的答案，讓辦公室里的四個人同時沉默。
他在回答一道關於三角形內角和的問題時，先寫了一百八十度，又提出如果在曲面上，就不一定是了。
隨後，邱百歲又進一步發散，他感覺到在球面上，角度和面積存在直接關係，應該可以相互轉化。
「這孩子的確是個天才。」李教授慢悠悠地說。
「他不僅理解數學結論建立在前提之上，還具有極強的直覺和空間感，這是數學思維的核心。」
衛生院彭醫生沒有說話，只是反覆看著份答案。
他想到的不是數學，而是大腦，一個幾天前還不能說話的人，今天在思考微分幾何了。
林致遠同樣看了又看，不只是那道幾何題，其他問題的回答也遠超預期。
有人在沒有任何提示的情況下，自己發現了等差數列和等比數列的關係，有人從簡單的排列組合問題中總結出了階乘的概念……
「聰明，天才這些詞都不夠形容他們了，他們的可塑性極高，學習能力堪稱妖孽，值得花費一切去培養他們。」彭醫生說道。
值得花費一切，這個結論，幾人都深以為然。
「目前觀察到的只有五例，數量還是太少了啊。」林致遠嘆道。
「所以我們除了培養，也需要長期跟蹤他們。」彭醫生繼續說道。
「要持續觀察他們的智力發展和身體狀況。」
「既然咱們猜測他們的數理直覺很可能是大腦被重新激活的結果，那這種可塑性能維持多久，學習能力的下滑曲線如何，都需要統計出來。」
「可以想像，未來降臨的新人里，這種人說不定會越來越多，必須儘早總結出經驗，甚至——將來能理解其中的機制……」
他沒有說下去，極快的語速在這裡戛然而止。
在座的幾人都知道「將來」意味著什麼，在這個世界上，「將來」是一個很奢侈的詞。
「先做好眼前的事。」林致遠站起來。
「我這就去找林常委匯報，各位也分別向上級溝通一下，看看這件事怎麼定。」
幾個人各自打開了面板，不用林致遠說他們也知道該怎麼做。
這種天才可就只有五個，誰不想多留一個呢。