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第202章 新的戰場3

2026-09-16 09:54:55 作者: 書荒1985

  比如:現代企業治理要求管理層薪酬與企業效益、管理複雜度掛鉤,和工人工資簡單對標,不符合現代企業制度。

  但是現代企業制度從來沒有「管理者薪酬必須高於工人」的規定。

  企業效益也不是管理者單獨創造的,是全體勞動者共同創造的。

  一線技術工人的工藝水平、操作能力直接決定了產品質量與生產效率,是企業效益的核心來源,其薪酬理應匹配對應的價值。

  管理層薪酬依然和企業效益掛鉤,只是設置了合理上限。

  企業效益好,一線技術工人工資高,管理層的頂薪也會水漲船高,不是固定死工資。

  管理者要拿高薪,應該帶領企業提升效益、提高工人收入,而不是靠壓低一線薪酬抬高自己。

  ......

  陳其書覺得,現在這件事還沒有造成多大的影響,要是現在就開始改變的話,以後造成的損失會小很多。

  而且他覺得有些時候也要有人能站出來,捅破這些窗戶紙。

  雖然可以有各種各樣的理由來反駁,但是這些都不是不這樣做的理由,因為再這樣繼續下去,社會預期將脫實向虛,實體經濟根基持續鬆動。

  

  而且我們國家是以工農為基礎建立的,不能搞著搞著,變成了 「勞心者治人、勞力者治於人」那一套,不能讓年輕人都覺得當工人低人一等,不能讓幹活的人永遠隔著身份的牆看不到未來。

  最重要的是漢東現在局面基本理順了,風氣也慢慢在轉變了,又正好是製造業的大省,一線生產從業人員多,是個非常好的試點。

  陳其書當然也知道,這樣做短期是看不到效果的,而且阻力也會非常的大。

  但哪怕阻力大,哪怕要慢慢來,也得把「勞動值錢,技術值錢,踏踏實實幹活的人,就該拿到相應的回報」這個導向立起來。

  陳其書改好這份建議後,沒有和任何人商議,毅然決然的就把建議遞交了上去。

  有時候,要想辦成一件事,就必須要有這種雖千萬人,但吾往矣的決心。

  這份《關於在全省製造業領域開展 「提一線、精管理」 薪酬結構試點的建議》上報到中樞之後,很快就在相關部委和理論界掀起了軒然大波。

  這樣的建議之前不是沒有人提出來過,但是這些人要麼分量不夠,要麼就只是換湯不換藥,想要邀買人心的,像陳其書這樣重量級的人物親自下場。

  而且還是有一套完整、可行的改革思路的,以前從來都沒有過。

  這份陳其書傾盡心血的建議,在中樞和相關部委引起了激烈的爭論,贊成的和反對的都立場鮮明地站了出來。

  人社部的相關司局最先非常明確地表達了認可的態度,認為方案精準戳中了當下製造業普遍面臨的「技工荒」和用工結構失衡的痛點。

  尤其是打破勞務派遣身份壁壘、建立技術工人薪酬增長機制的思路,剛好契合全國產業工人隊伍建設的改革方向,對緩解高技能人才斷代、支撐實體經濟轉型升級有非常高的試點價值。

  工信部那邊也表明了支持的態度,說高端製造升級最終要落回到一線工人的技能水平上,漢東的這次探索抓住了產業根基的核心問題,值得先行先試。

  全國總工會的相關處室也發來了支持意見,認為這是回歸按勞分配原則、提升一線勞動者地位的有益探索,能讓產業工人真正共享發展成果,是實現共同富裕的先行者。

  但質疑和反對的聲音也很強烈,而且每一條聽上去也都很有道理,看得出來是真正的認真思考過的。

  其中國資委的不同意見最具代表性,也最專業。

  他們直接給漢東這邊出了正式的回覆,並且在回復里明確提出,國有企業有規範的現代企業治理體系和薪酬管理制度,管理層薪酬與企業效益、管理複雜度掛鉤是通行的治理規則。

  強行劃定「管理崗薪酬不超過一線技術崗」的紅線,不符合企業管理的基本規律,輕則打擊管理團隊的積極性,重則導致成熟的經營管理人才流失,最後反而影響企業經營效率,不利於國有資產保值增值。

  財經界的很多專家、學者明確地表達了反對的意見。

  幾位知名的財經學者公開發表評論,認為用行政手段直接干預企業內部薪酬分配,本質上就是「逆市場化」的操作,邊界把握不好很容易滑向平均主義,養出懶人、削弱競爭力,最後反而拖累企業活力,是好心辦壞事。


  一些退休的老革命、老同志也有著不少不同看法,這些人多是在工業系統幹了一輩子的老同志,他們吃過之前大鍋飯的虧,生怕一個不好又回到從前。



  這些都還只是明面上的聲音,那些水面之下,更現實的阻力則來自盤根錯節的既得利益圈層。

  不少從國企管理崗位成長起來的幹部,或是與大型國企有深度利益關聯的群體,都在通過各種渠道表達擔憂,話里話外繞來繞去,核心總歸是一句「動了待遇問題,以後隊伍就不好帶了」。

  兩種意見吵得非常激烈的時候,陳其書這裡也接到很多老同志、老學長、老同事的電話。

  有的是探聽一下他的真實意圖的;有的是擔心他的改革太過激進,惹下大禍的;有的是別有用心在裡面想要挑撥離間的;也有真正想要改變社會,想和他探討一下思路的。

  就連陳其書的老師都打電話過來了,不過不是給他澆冷水的,而是表示對他的支持,和看到他的表現的自豪。

  陳其書聽見手機響了,連忙拿起電話看了一眼來電顯示,立馬接起,語氣帶著一貫的敬重:「老師。」


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