學校是墨玄最早有想法，最後才動工的項目，因為他想把這件事做到底。
別的產業可以邊干邊調整，但學校不行，孩子們的教育耽誤不起，必須一步到位，從幼兒園到高中，從硬體到師資，從課程到管理，全部按最高標準來。
墨玄花了一個月做調研，他跑了縣城最好的小學和中學，又去了市裡的幾所重點學校觀摩，還托以前在城裡的同事幫忙找了幾份一線城市私立學校的規劃方案，他把有用的東西全記下來，整理成了一份厚厚的需求文檔。
然後他去找了陳建國和李紅軍。
「陳叔，李書記，學校的事我定了，從幼兒園到高中全部建，十二年一貫制，硬體按市重點標準走，師資全部從外面高薪聘請，不招湊數的。」
陳建國抽了口煙：「墨玄，你想清楚了？從幼兒園到高中，那得多少投入？光老師就得幾十個，工資你給多少？」
「工資對標省城的私立學校，幼兒園老師月薪八千起，小學初中一萬起步，高中骨幹老師一萬五到兩萬。
每科都要配最好的，語數外理化生政史地，音體美也不能少，另外還要配心理輔導老師，實驗員，圖書管理員，校醫，加起來第一批老師至少要三十五個。」
陳建國和李紅軍對視了一眼，兩人的表情都很複雜，李紅軍先開口：「墨玄，你這是要把東陵村的學校辦成縣裡的名校啊。」
「我就是這個意思，要讓東陵村的孩子不出村就能享受最好的教育，讓外面的人願意把孩子送到咱們村來上學。
你們想，如果咱們的學校比縣城的好，那些在外面打工的東陵年輕人是不是更願意回來？他們的孩子有地方上好學，他們就不用為了孩子讀書在縣城租房了。」
陳建國掐了煙：「你這格局拉得夠大，但老師你打算怎麼招？咱們這窮鄉僻壤的，好老師願意來嗎？」
「給錢，給到位了自然有人來，我已經聯繫了省城幾個師範學院的就業辦，還有幾個教育招聘平台，只要工資開夠，福利給足，不怕沒人。
我打算給每個老師配一套教師公寓，包吃包住，寒暑假全額工資，每年一次體檢一次旅遊。」
李紅軍吸了口氣：「墨玄，你這投入太大了，光建學校就得好幾百萬，老師工資一年又是幾百萬你扛得住？」
墨玄笑了笑：「扛得住，公司開始盈利了，教育投入是長線，前幾年可能虧，但後面口碑起來了，學生多了，收支就能平衡。」
陳建國看了他好一會兒，最後站起來拍了拍他肩膀：「行，學校這塊村里全力支持，地你隨便挑，手續我來跑，你就放手去干吧。」
學校選址在班金龍小組旁邊的一塊平地上，地勢開闊平坦，離十四個小組都不遠，墨玄請了蘇瑤來設計，要求只有一個，按省重點學校的標準來。
蘇瑤出了三稿方案，最後一稿墨玄最滿意，規劃圖上：主教學樓五層，三十間標準教室，每間配多媒體設備和空調，旁邊是實驗樓，物理化學生物實驗室各兩間。
再往後是圖書館和藝術樓，圖書館藏書兩萬冊起，藝術樓配音樂教室美術教室舞蹈教室。
操場是四百米標準跑道，中間是足球場，旁邊是籃球場排球場，幼兒園單獨一棟樓，在校園最東邊，帶獨立的活動場地和小型遊樂設施。
整個校園占地四十畝，綠化率要求百分之四十以上，每個角落都要有樹有花有草坪。
施工隊十一月底進場，墨玄要求八個月內完工，明年九月秋季開學。
學校開工的同時，墨玄啟動了師資招聘。
他在省城的幾家師範學院掛了招聘啟事，又在幾個大型教育招聘平台上買了GG位。
招聘信息寫得簡單直接：「東陵村學校，幼兒園至高中十二年一貫制，高薪誠聘各科優秀教師。
薪資對標省城私立學校，提供教師公寓，三餐免費，全額社保，寒暑假帶薪，年度體檢旅遊，鄉村環境，城市待遇。」
第一個來應聘的是個年輕女老師，姓孫，二十六歲，師範大學英語系畢業，之前在省城一家培訓機構教了三年英語，她坐了四個小時的大巴到鎮上，又搭了墨玄派去接人的車到了東陵村。
墨玄在學校旁邊的接待室里跟她聊了一個多小時，孫老師很坦誠：「墨總，我看了你們的招聘信息，說實話，我來之前猶豫了很久，怕鄉村學校條件太差，但來看了之後，你們學校在建的硬體標準讓我很吃驚，我就想問一句，您說的薪資待遇，能兌現嗎？」
墨玄把擬好的合同推到她面前：「試用期三個月，轉正後底薪八千，課時費另算，五險一金全交。
公寓單人間帶獨立衛浴，家具電器全配，每年體檢一次，旅遊一次，寒暑假全額工資，你看一下，覺得可以就簽。」
孫老師翻了一遍合同，拿起筆簽了字：「墨總，我留下來。」
第二個來應聘的是個中年男老師，姓劉，四十二歲，在縣城中學教了十幾年數學，是縣裡的學科帶頭人。
他來的原因很簡單，說：「縣城學校的待遇太低了，評上高級職稱了工資才漲幾百塊，你們給的開價，比我在縣城翻了一倍還多。」
墨玄跟他也簽了合同，讓他當小學部的數學組長。
接著是物理老師，化學老師，語文老師，政史地老師，音體美老師，招聘持續了三個月。
墨玄面試了五十多個人，最後留下了三十五個，他給高中部的骨幹教師開到了一萬八的月薪，加上課時費和年終獎，一年能拿到將近三十萬。
「三十萬在省城不算高，但在咱們東陵村，這個收入能讓你過上很好的生活，我承諾大家的，公寓，三餐，社保，假期，體檢，旅遊，全部兌現。你們安心教課，孩子交到你們手上。
我就一個要求：把咱們東陵村的孩子教好，讓他們將來考得上好大學、走得出大山，回得來家鄉。」
三十五個老師坐在新建好的教師公寓會議室里，安靜了幾秒，然後有人帶頭鼓了掌。
老師們的公寓就建在學校邊上，兩棟四層小樓，每戶一室一廳帶廚衛，家具電器配齊。
老師們來了之後第一件事就是布置自己的小窩，有的在陽台上種了花，有的在書桌上擺了檯燈和筆記本電腦，有的在牆上貼了地圖和課程表。
墨玄有天晚上去教師公寓轉了轉，從亮著的窗戶里看到一張張年輕或成熟的面孔，有的在備課，有的在改作業，有的在跟家人視頻。
有個教化學的女老師在陽台上澆花，看見墨玄在樓下走，沖他喊了一聲：「墨總！樓下的草坪能不能種點薄荷？我做實驗用！」
墨玄笑著回：「明天就讓人種！」
他站在路燈下看著這棟燈火通明的教師公寓，心裡湧上一股說不清的踏實感。
三十五個老師，來自五湖四海，有剛畢業的年輕人，有在城裡干煩了的中年骨幹，有想換環境的老教師，他們願意跑到這個山村里來教書，說明東陵村真的開始不一樣了。