入得衛城，街道規整寬闊，商賈往來絡繹不絕，戍邊兵卒沿街巡守，文武衙署分立四方，比起鄉野堡寨，儼然是另一番繁華規整的景象。
城中文風隱隱流轉，不少身著青衫、背負書箱的學子往來穿梭，步履從容、神色昂揚，與邊塞遍地的粗糲悍勇截然不同。
梁發心中微微一動，稍加詢問路人方才知曉，眼下正值初春，恰逢榆林衛都指揮使陳懷旺主持一年一度的春闈文會。
衛城轄下所有軍戶學子、寒門儒生盡數匯聚於此，備考府縣春考，求取秀才功名。
陳懷旺素來崇文重教、體恤寒門，每逢春考之前，必設文會、開雅宴。召集學子談詩論道、切磋文筆。
一來鼓舞士氣、勉勵學人。二來擇優遴選人才，舉薦備用，乃是榆林衛多年不變的慣例。
知曉此事，梁髮腳步微頓，心思飛速流轉。
陳懷旺身為榆林衛最高軍政長官，手握一衛錢糧、軍政、屯田大權，性情剛正、體恤民生，卻也素來威嚴持重、秉公辦事，最不喜閒人貿然登門、空手求利。
自己一介江湖武人，無官身、無功名，貿然直闖衙署求三千兩巨款，太過突兀，極易被視作江湖遊俠藉機邀功、妄求私利，輕則閉門拒見、駁回所求，重則惹人猜忌、徒生事端。
如今文會大開、群賢畢至，正是最好的契機。
武人登門，便是攀附求利；文人赴會，便是風雅同道。
若能藉此文會之機，展露才情、博得陳懷旺賞識，先入其眼、得其認可，再順勢稟明兩堡水利民生大計、求取錢糧，遠比貿然直諫要穩妥百倍。
心念既定，梁發不再遲疑，順著路人指引，徑直前往都指揮司後院雅園。
此時的都指揮司雅園之內，早已是賓客雲集、書香滿庭。
園中花木初綻、青石鋪路、亭台軒榭錯落雅致。數十名青衫學子分列兩側，或低聲論道、或研磨賦詩、或靜觀沉思，文風鬱郁、清雅端莊。
正中央的觀景亭中，端坐一名身著緋色官袍的中年男子，面容方正、眉目威嚴，頜下微須，氣度沉穩厚重，周身兼具武將的殺伐剛毅與文官的溫雅謙和。
正是榆林衛都指揮使，陳懷旺。
他半生戍邊、鎮守北疆，征戰沙場、平定邊亂，護得一方邊塞安穩。
執掌衛所軍政之餘，格外重視文教，深知邊塞苦寒、寒門學子不易，唯有崇文興教、培育人才，方能讓邊塞長治久安、代代興盛。
是以今日特意放下公務，親自主持文會，勉勵一眾學子潛心治學、博取功名。
園中另有數位衛所文武僚屬、儒學教諭分列陪坐，全程陪同文會，場面莊重雅致、井然有序。
梁發行至園門之外，被值守衙役抬手攔下。
衙役見他身著勁裝、身佩刀劍，不似赴會學子，語氣客氣卻態度堅決：「今日陳大人開辦文會，僅限衛轄學子入內切磋，閒人不得擅入，還請公子止步。」
梁發並未強行闖入，也未直言求見指揮使，只是神色從容，輕聲開口：「在下樑發，祖籍榆林，華山遊學歸來。久聞陳大人崇文重教、禮賢下士，今日衛城文會大興，群英薈萃，心生嚮往，特來瞻仰風雅。」
「在下雖無學籍，卻也是邊塞本土之人，心系桑梓、仰慕文風，願獻短詞一首，以為諸位學子助興，為大人雅會添彩。」
他話音清朗、氣度淡然，不卑不亢，全無諂媚攀附之態。
值守衙役見狀微微遲疑，見他身形挺拔、談吐不凡、氣度卓然，絕非市井無賴、閒散之輩，不敢擅自驅逐，連忙入內低聲稟報。
亭中靜坐的陳懷旺聽聞稟報，微微挑眉，心生幾分好奇。
今日滿座皆是在冊學子、寒門儒生，苦讀多年、備考春闈，人人一身書卷氣。竟有江湖武人、遊學歸鄉的邊塞子弟，主動求入文會、願獻詩詞，實屬罕見。
他抬手淡淡道：「讓他進來。」
衙役領命而出，側身放行：「公子請入。」
梁發從容整衣，緩步踏入雅園。
他步履沉穩、身姿挺拔，雖身著武人勁裝、背負兵刃，卻步履有度、神色清雅，全無粗鄙悍勇之氣，反倒自帶一股文武兼具的通透氣度。
入園瞬間，園中數十道目光齊齊匯聚而來，滿座學子皆是心生好奇，紛紛側目打量。
陳懷旺目光落在梁發身上，細細打量片刻，見他年少英挺、眉目清朗、神凝氣正，眼底無半分浮躁戾氣，心中先自有了幾分好感。
開口緩聲問道：「你非在冊學子，亦非衙署僚屬，聞本會風雅，便主動前來助興？既願獻詞，可當場吟來，讓本座與諸位學子一聽。」
梁發微微躬身行禮，禮數周全、不驕不躁：「晚輩僥倖遊學華山，略通筆墨，不敢稱文采斐然，卻也心系邊塞、感念大人治邊功德。今日群英齊聚、文會大興，晚輩斗膽獻醜，即興作讚詞一首，以頌大人崇文興教、安邊濟民之德。」
言罷，他稍作沉吟，望著滿園書香、眼前戍邊重臣，結合榆林邊塞風物、陳懷旺治邊功績，朗聲吟道：
「塞上春風入府堂，旌旗不動墨書香。
十年鎮守三邊穩，一席文風萬里長。
恤士常憐寒巷苦，崇文不負少年章。
今朝共待春雷起，盡遣英才輔北疆。」
一首七律隨口而出，一氣呵成、對仗工整、意境開闊。
既寫盡榆林邊塞的雄渾氣象，又精準讚頌了陳懷旺鎮守三邊、維穩戍邊、崇文重教、體恤寒門的功德，不諂媚、不浮誇，字字貼合實景實事，句句格局開闊、意境高遠。
全詩落音，滿園瞬間一靜。
一眾青衫學子皆是面露動容，原本心中對這名武人闖入文會的輕視盡數消散，取而代之的是深深的震驚。
原以為是一介粗通拳腳的武夫，不曾想竟有如此深厚筆墨、開闊胸襟、絕佳詩才。
陪坐的儒學教諭撫須點頭，連連讚嘆：「好詩！好格局！邊塞風物、守臣功德、學子期許，盡數囊括其中，渾然天成，不見雕琢痕跡，難得，實在難得！」
陳懷旺眼底亦是精光一閃，臉上露出明顯的讚許之色。
他半生戍邊，見慣了沙場殺伐、市井粗莽，邊塞之地向來文風孱弱、人才凋零，難得有這般年少子弟，文武兼具、心懷桑梓、落筆不凡。
原本隨意接納的心思，瞬間變成真心賞識。
他微微抬手，溫聲笑道：「好一句『一席文風萬里長，盡遣英才輔北疆』。少年有才，胸襟不俗，既然恰逢其會，便入席落座，與諸位學子同席論道、共赴雅宴吧。」
「謝大人厚愛。」梁發再度躬身行禮，從容入席，在末座空位靜靜落座，舉止謙和、沉穩有度，全無半分張揚得意。
時辰流轉，日頭漸高，雅宴正式開席。
佳肴次第上桌、美酒醇香流轉，絲竹清音緩緩縈繞，園中氣氛愈發清雅熱烈。
陳懷旺端坐主位，舉杯遍示眾人，言語懇切，勉勵一眾學子潛心治學、堅守本心、不負寒窗、不負韶華，待到春闈開考，盡數折桂、博取功名，將來回饋桑梓、報效家國。
一眾學子紛紛起身謝恩，士氣高漲、心神激昂。
酒過三巡、菜過五味，氛圍愈發熱烈，陳懷旺興致漸濃，笑著開口出題，定下了今日文會比試規制：「今日雅會，不談官務、不論殺伐，只論才情志向。」
「本座今日設三題，諸位學子各展所長，分別以【家鄉】【邊塞】【志向】為題，各作七言絕句一首，限時一炷香。三詩成而品高下，今日魁首，本座破例應允，可直言所求，但凡力所能及、合情合理，盡數應允。」
此言一出，滿園學子瞬間沸騰，人人神色亢奮、躍躍欲試。
以三題作詩，皆是尋常體裁、常見立意，不算刁鑽晦澀，人人皆可落筆。
可魁首能得陳指揮使當面許諾、隨心求賞，這份機緣，在寒門學子眼中，勝過百兩白銀、十載苦讀。一旦拔得頭籌，不僅名聲響徹衛城，更能得上官賞識，日後求學、仕途皆有莫大助益。
一時間，滿座學子紛紛斂神靜氣、研磨提筆，凝神構思詩句，園中瞬間只剩筆尖遊走、微風拂葉的輕響，人人全力以赴，不肯錯失這份千載難逢的機緣。
梁發端坐席中，心中大喜過望。
他此番入城，所求不過三千兩水利錢糧，相比於官場升遷、功名前程，實在是微不足道。
如今陳懷旺親口許諾魁首可隨心求賞，恰好正中下懷。只要穩穩奪魁，便可名正言順、堂堂正正求取水利專款，無需迂迴攀附、無需多費口舌。
旁人視之為功名機緣，他視之為民生契機。
一炷香時限緩緩流逝，園中紙筆摩挲之聲不絕於耳。一眾學子或是反覆推敲、或是蹙眉沉吟、或是落筆疾書，各展文采，力求拔得頭籌。
梁發心境澄澈、毫無焦灼，前世博覽群書、今世又飽讀詩文，潛心修武、沉澱心性，區區三首絕句，於他而言輕而易舉。
加之三題貼合自身經歷、貼合邊塞實景、貼合心中所求，無需刻意雕琢，隨心落筆、皆是真情實感、絕佳意境。
待大半學子堪堪落筆定稿、反覆修改之際，梁發已然從容擱筆，三首七言絕句一氣呵成，字字工整、句句精妙。
待到香燃過半，無人再敢拖延，眾人盡數停筆，紛紛將詩作呈上，交由陳懷旺與儒學教諭一同品鑑品評。
一時間，案頭詩稿堆疊如山，或辭藻華麗、或立意尋常、或工整有餘、格局不足。
諸位學子的詩作雖各有優劣，卻大多跳不出寒門悲苦、邊塞蒼涼、求取功名的尋常套路，立意相近、意境相仿，難有驚艷出彩之作。
陳懷旺與教諭逐一翻閱，時而點頭讚許，時而微微搖頭，卻始終未曾見到一篇足以冠絕全場的佳作。
直到翻至梁發的詩稿，二人目光同時一頓，眼底瞬間亮起異彩。
第一首，題【家鄉】：
「黃沙萬里是吾鄉，春作秋收歲月長。
莫道邊庭風物苦，人心安穩即滄桑。」
寥寥二十八字，褪去尋常思鄉詩的悲苦哀怨，不嘆邊塞貧瘠、不怨故土苦寒，反倒寫出一方水土的安然厚重、故鄉的包容遼闊。
黃沙萬里皆是故土，人心安穩便是歸處，格局開闊、心境豁達，遠超一眾少年學子的淺薄愁思，淡然通透、意境悠遠。
第二首，題【邊塞】：
「長風捲地戍塵沙，鐵甲橫邊護萬家。
莫道疆場唯鐵血，一犁春雨潤桑麻。」
此詩更是絕妙，打破世人對邊塞的固有認知。
世人皆道邊塞只有長風黃沙、鐵血征伐、戍邊苦寒，唯獨梁發寫出邊塞的家國大義、民生底色。
將士鐵甲守疆、護一方安寧，換來春雨潤田、桑麻繁盛、百姓安居。殺伐為守護，鐵血為生民，立意高遠、格局宏大，兼具武人的家國擔當與文人的悲憫情懷。
第三首，題【志向】：
「少年不負朔風涼，棄劍猶思護八荒。
若得人間安穩策，一生煙火替刀槍。」
全詩落地心聲、直抒胸臆，字字赤誠、句句鏗鏘。
少年立身邊塞，不畏朔風苦寒，一身武學不為爭強好勝、殺伐逞凶，只為守護蒼生、安定八方。
畢生所求，不是功名富貴、沙場揚名，而是求得民生安穩之策，以人間煙火取代亂世刀槍，息紛爭、安百姓、定邊塞。
三首絕句，層層遞進、首尾呼應，寫盡故鄉情懷、邊塞風骨、少年志向。
無一句浮華辭藻，無一絲矯揉造作，字字發自肺腑，句句格局超然。
比起滿座學子汲汲於功名、孜孜於仕途的志向，梁發的格局胸襟、家國情懷，早已遠超同輩、凌駕全場。